日本的一本故事集餐曼。說(shuō)是故事集可能好點(diǎn)刑然，因?yàn)榫褪侵v一個(gè)小男孩小隼的小時(shí)階段的一些故事钾埂，這個(gè)小男孩的原型據(jù)書后面小記中作者的太太訴說(shuō)可能就是作者兒時(shí)的回憶搂根，可惜作者因病已經(jīng)離世了。作者是日本河合隼雄响委，日本臨床心理學(xué)家新思，榮格學(xué)派精神分析師，同時(shí)也是村上春樹的良師益友赘风。很喜歡這本書夹囚，187頁(yè)，文字很簡(jiǎn)短邀窃，插圖很美崔兴，尤其喜歡，第一次感覺(jué)插圖能夠畫出人的心理，本書的插圖是日本的岡田知子敲茄。
書中的故事有12篇位谋，每一篇都飽滿情感，就是一個(gè)小學(xué)三四年級(jí)學(xué)生的心理狀態(tài)堰燎，包括委屈掏父、難過(guò)、氣氛秆剪、害怕赊淑、驕傲，甚至還有愛慕之情仅讽，讀起來(lái)非常輕松陶缺，覺(jué)得小隼好可愛啊。書中爸爸媽媽的話語(yǔ)很能安慰和鼓勵(lì)人洁灵，是智慧+幽默型的父母饱岸，兄弟六人也是非常有愛有趣的：
故事一中小隼很愛哭，身為一名男生徽千，愛哭當(dāng)時(shí)在日本是很丟人的事情苫费，小隼也很難為情，也知道別人會(huì)笑話他愛哭双抽，可是有時(shí)候就是忍不住眼淚啊百框，媽媽就能能理解他，并說(shuō)：小隼牍汹，真正悲傷的時(shí)候铐维，男孩子也可以哭的呀！
故事二寫的是小隼因?yàn)楦柙~中有句“橡樹果實(shí)掉進(jìn)池塘里”而想到橡樹果實(shí)回不來(lái)家了慎菲，就傷心落淚嫁蛇，他的哥哥安慰他說(shuō)：“就算回不了家，如果能在那里長(zhǎng)成大樹钧嘶，不也很好嗎棠众？……如果回不了家琳疏，那就奮發(fā)圖強(qiáng)吧有决！”這讓我想起了，父母在不遠(yuǎn)游空盼，游必有方书幕。既然大家都是游子，那就奮發(fā)圖強(qiáng)吧揽趾！
故事六中提到了零花錢台汇，非常敬佩小隼父母的理財(cái)智慧，在他們城山家，中學(xué)生在所有事情上都享有特殊待遇苟呐，上了中學(xué)以后便可以得到零花錢痒芝，還可以自由支配，但要求他們必須記零花錢賬牵素。這做法不僅讓中學(xué)生感覺(jué)自己長(zhǎng)大了严衬，可以擁有了自己自主的權(quán)利，同時(shí)也有約束笆呆，不是隨心所欲的请琳，所以小孩子應(yīng)該都特別羨慕長(zhǎng)大的哥哥們，也期待自己長(zhǎng)大吧赠幕。如果家里偶爾給還讀小學(xué)生的他們零花錢俄精，那一定開心地不得了，因?yàn)榈玫搅俗约嚎释臇|西榕堰，既是權(quán)利的象征竖慧，還是自由的表現(xiàn)，多向往啊局冰，所以孩子即使有了零花錢测蘑，也一定會(huì)特別珍惜的。
故事七最后小隼說(shuō)了一句非常得意并帶有感激之情的話：“他（克拉依博先生）像對(duì)待大人一樣對(duì)待我呢康二√几欤”對(duì)小孩子來(lái)說(shuō)，他不希望別人一直認(rèn)為他們還是小朋友沫勿，他們渴望長(zhǎng)大成挨约，希望自己可以擁有和大人一樣的權(quán)利，所以产雹，大人用對(duì)待大人的方式對(duì)待他诫惭，給予他的不僅是溫暖，還感覺(jué)到得到了尊重蔓挖，是平等的交流夕土，多好啊。
故事八寫了小隼的校園生活瘟判，因?yàn)樗蛶讉€(gè)小伙伴把校舍和圍墻之間的空屋當(dāng)成了密碼基地怨绣，受到了同學(xué)的舉報(bào)，被班主任送去了校長(zhǎng)室道歉拷获。一個(gè)三年級(jí)的學(xué)生被送去校長(zhǎng)辦公室篮撑，而且還是因?yàn)椴还獠实氖虑椋上攵?dāng)時(shí)的心理多忐忑和緊張不安匆瓜，可是校長(zhǎng)并沒(méi)有嚴(yán)厲批評(píng)他們赢笨，而是運(yùn)用了優(yōu)點(diǎn)強(qiáng)化和自我暴露的方法未蝌，回憶了小隼之前做的好事，分享了校長(zhǎng)他小時(shí)候類似的經(jīng)歷茧妒，不僅讓學(xué)生放松了下來(lái)萧吠，而且能讓學(xué)生更容易接受后面的教育。最后桐筏，校長(zhǎng)還不忘夸一下班主任：“高老師怎憋，你給一群很出色的孩子當(dāng)班主任，真不錯(cuò)熬琶痢绊袋！”校長(zhǎng)果然是心理學(xué)的高手啊，照顧到每一個(gè)人的情緒铸鹰。這樣一句話對(duì)這位班主任來(lái)說(shuō)是多么重要啊癌别。
故事九中小隼的語(yǔ)文老師用的“讀書”方法很好，具體做法就是：老師在講臺(tái)前辦公蹋笼，期間由孩子們按照座位順序站起來(lái)朗讀國(guó)語(yǔ)教科書展姐，如果讀錯(cuò)了或者卡殼了必須坐下，換下一個(gè)人剖毯。這方法值得借鑒圾笨，因?yàn)槲矣X(jué)得這個(gè)方法可以快速集中學(xué)生注意力，同時(shí)滿足不同孩子的需求逊谋，比如有的孩子想多讀一些擂达，但是因?yàn)樾募笨倳?huì)出錯(cuò)或者卡殼的，這時(shí)候必須換人胶滋，讓孩子在錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)板鬓，同時(shí)讓一些不愛閱讀的或者閱讀量少的孩子也能參與其中，提升其表達(dá)能力究恤。這過(guò)程營(yíng)造良好的傾聽氛圍就顯得極為重要了俭令。
故事十中小隼在學(xué)校的操行評(píng)定（書中是通信簿）中得了“乙”，對(duì)以往“全甲”的小隼是一種打擊部宿，當(dāng)他把這個(gè)拿回家的時(shí)候抄腔，嚇得渾身發(fā)抖，可是他的媽媽卻說(shuō)：“看樣子是小隼學(xué)習(xí)太好了理张，精力過(guò)剩赫蛇，給老師惹麻煩了呢⊙那睿”多智慧的媽媽棍掐，用一句話化解了孩子的緊張情緒藏雏，同時(shí)緩和父子感情拷况，同時(shí)爸爸也是毫無(wú)介意地說(shuō)：“在小學(xué)里作煌，稍微淘氣一點(diǎn)兒或者隨心所欲一點(diǎn)兒，操行就是乙赚瘦，這種事根本無(wú)所謂的嘛粟誓。不過(guò)，如果在中學(xué)里操行是乙起意，可就有點(diǎn)兒?jiǎn)栴}了鹰服。”父母的教育方式一致揽咕，對(duì)孩子的成長(zhǎng)很重要悲酷。如果父母教育方式不一致，一個(gè)唱紅臉亲善，一個(gè)唱白臉设易，孩子就很容易察言觀色，討好對(duì)自己較好的那一方蛹头，想辦法逃避責(zé)任顿肺，這對(duì)培養(yǎng)孩子的責(zé)任心方面是不利的。
故事十一中寫到了小學(xué)生的“愛情”渣蜗，羞澀屠尊，但美好。摘抄書中描寫的幾個(gè)句子：
【小隼的兄弟清一色是男孩子耕拷，自己又在男孩子班讼昆，所以周圍有同齡的女孩子令他渾身不自在，卻也莫名覺(jué)得心情愉快骚烧】氐】哈哈哈 莫名的心情愉快。止潘。掺炭。
【每當(dāng)他想到離開家人獨(dú)自一人的時(shí)候，便感覺(jué)自己的世界里還有一個(gè)雖然模糊卻和自己在一起的女孩子凭戴〗ǎ】小男孩的情竇初開，情意綿綿地沉醉在自我的幻想中么夫，哈哈哈
故事十二者冤，也是最后一個(gè)故事，小隼的媽媽去學(xué)械祷荆看他們上課了涉枫，因?yàn)椴皇菍W(xué)校參觀日，媽媽也沒(méi)有提前告訴他要來(lái)的腐螟，是老師邀請(qǐng)媽媽過(guò)來(lái)指導(dǎo)交流愿汰，因?yàn)閶寢屧?jīng)也是小學(xué)老師困后，小隼成績(jī)很棒，參觀日媽媽因?yàn)橛惺虏荒軄?lái)衬廷，所以今天才到校摇予，往常小隼可是參觀日的課堂明星呢，可是最近他沒(méi)有預(yù)習(xí)功課吗跋，遇到生字不會(huì)了侧戴，課堂上被老師提問(wèn)出糗了，很懊惱跌宛，生媽媽的氣酗宋，回家躲被窩里不出來(lái)，媽媽就過(guò)去跟他說(shuō)了一些話：“小隼疆拘，每個(gè)人都有犯糊涂的時(shí)候本缠，你別太往心里去了。況且入问，媽媽十分清楚你很棒的丹锹。……小隼芬失，每個(gè)人都會(huì)遇到挫折呀楣黍，就算挫折再大也不能自暴自棄，你懂嗎棱烂？不可以自暴自棄的呀租漂！”是呀，媽媽的話很有道理颊糜。
書中最后還寫了一段這樣的話：“想來(lái)哩治，小學(xué)四年級(jí)對(duì)小隼來(lái)說(shuō)或者是寒冬時(shí)節(jié)。平生第一次通信簿上得了個(gè)乙衬鱼，他處于一種無(wú)以名狀的不安和孤獨(dú)之中业筏，也許一不小心就會(huì)墜落到更加恐怖的世界里去∧窈眨”四年級(jí)蒜胖，是孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，無(wú)論是生理抛蚤，還是心理台谢，都是關(guān)鍵時(shí)期，所以無(wú)論是家長(zhǎng)還是教師都要更加關(guān)注這個(gè)年齡階段的孩子岁经。
有情感的故事很美朋沮，有故事的圖畫更美。
閱讀者：朱燕
2017年11月29日星期三晚
