在知識焦慮的年代肌括，有人不斷地在灌輸碎片化的學(xué)習(xí)点骑，神化了知識的可獲得性。知識付費(fèi)也成了近年的熱潮谍夭。不斷在焦慮黑滴，排解焦慮，獲得了知識的幻覺中循環(huán)紧索≡玻回首看看，卻是什么都沒有留下來珠漂。
有人說需要獨(dú)立思考晚缩，有人說要輸出尾膊，有人說知識需要應(yīng)用才能形成改變≤癖耍回頭想想冈敛，這些方式是否也是種賣焦慮的變種。
生活在這樣的一個(gè)時(shí)代卿泽，真的有時(shí)候無法辨別到底哪些是對是錯(cuò)，一不小心就要掉坑滋觉，還會被各種輿論所左右签夭。不是不夠謹(jǐn)慎，是我們還是沒有長大椎侠，辨別能力缺失第租，看不出真實(shí)所在。
有些人活得認(rèn)真些我纪，是想要弄清楚每個(gè)遇到的問題慎宾。有些人想要活得輕松些，有些事能過則過浅悉。
怎么看清楚這一層迷霧趟据，獲得自己真正想要的進(jìn)步與改變？在這樣的環(huán)境中似乎又變得更加困難术健。
在暫時(shí)還找不到更好的方法前汹碱，用寫寫畫畫來排解一下自己，或許也是一種選擇荞估。
