? ? 近日重溫《朗讀者》秧秉，第一季第一期第一位朗讀者濮存昕，當(dāng)被董卿問道：“有沒有這樣一個(gè)人衰抑，如果沒有他象迎，你就不會(huì)出現(xiàn)在人藝的舞臺(tái)上”，濮存昕不假思索地回答：“那當(dāng)然有呛踊，我應(yīng)該感謝我的父親砾淌，是我的父親啦撮，讓我恰當(dāng)時(shí)機(jī)地成為一個(gè)有閱讀習(xí)慣的人”

濮存昕朗讀的是老舍的文章《宗月大師》，講的是老舍幼時(shí)因家貧上不起學(xué)拇舀，一位“闊人”宗月大師帶他去學(xué)的一段經(jīng)歷逻族。這是一個(gè)孩子在成年后，回憶兒時(shí)對(duì)自己有轉(zhuǎn)折意義幫助的人的一個(gè)節(jié)選骄崩。

濮存昕為什么要讀這一段呢聘鳞？

因?yàn)樗兄x一個(gè)對(duì)他兒時(shí)有轉(zhuǎn)折點(diǎn)意義的人——榮國威大夫。

濮存昕幼時(shí)得過小兒麻痹要拂，直到三年級(jí)都是瘸腿走路。榮國威大夫?yàn)樗魏萌惩炔耍娜松沧兂霈F(xiàn)了第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)采盒。

如果沒有閱讀的習(xí)慣蔚润，濮存昕不會(huì)在浩淼的時(shí)空中嫡纠，發(fā)現(xiàn)有這么一篇文章除盏，老舍先生的這篇《宗月大師》者蠕，老舍先生的對(duì)宗月大師的感恩之情蠢棱，恰恰能能表達(dá)出濮存昕對(duì)榮大夫的感恩之情泻仙。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【01】
一個(gè)人的氣質(zhì)里玉转，藏著他讀過的書

“借用知乎LIVE的用語：更大的世界，更好的你猾担。

不只是孩子，即使是大人稽荧，我們平時(shí)接觸的事物就是生活的點(diǎn)滴工腋，眼到之處皆為柴米油鹽醬醋茶擅腰，心到之處也是父母妻兒鄰居同事趁冈，而讀書渗勘，是我們擴(kuò)大眼界旺坠、增長見識(shí)的最廉價(jià)价淌、最便捷的途徑。

在《揭秘太空》中病毡，孩子們能認(rèn)識(shí)到我們生活的銀河系屁柏、太陽系以及我們?cè)趺丛诘厍蛏嫌^察星星。

在《阿莫的生病日》中淌喻，孩子們能對(duì)友誼形成初步的認(rèn)識(shí)，比如陪伴裸删、比如關(guān)心。

在《魯濱遜漂流記》中跟隨魯濱遜探險(xiǎn)。

《便便恐龍》讓孩子們?cè)跉g笑聲中認(rèn)識(shí)友誼肌稻、遨游太空……

在《猜猜我有多愛你》的短詩中入睡的孩子，內(nèi)心該有多溫暖爹谭。

……

在知乎上看過一個(gè)提問：“我讀過很多書枷邪，但后來大部分都忘記了，那讀書的意義是什么诺凡？”

有一個(gè)回答非常貼切精妙：“當(dāng)我還是孩子時(shí)，我吃過很多食物，現(xiàn)在已經(jīng)不記得吃過什么了真屯，但可以肯定的是，它們的一部分已經(jīng)長成了我的骨頭和肉配深。

正如三毛所說：

書讀多了，容顏?zhàn)匀桓淖儯芏鄷r(shí)候缸托，自己可能以為許多看過的書籍都成為過眼云煙左敌，不復(fù)記憶，其實(shí)它們?nèi)栽跐撛诘臍赓|(zhì)里俐镐、在談吐上矫限、在胸襟的無涯，當(dāng)然也可能顯露在生活和文字里。

如果一定要賦予閱讀一些意義，我想么夫，就像濮存昕對(duì)榮大夫的感恩之情，恰恰在與老舍先生對(duì)宗月大師的感恩之情中得到了抒發(fā)无宿，在閱讀中找到了歸屬，找到了自己廊勃，能讓我們懈贺，讓我們的孩子经窖，穿越時(shí)光，穿越空間梭灿，與智者對(duì)話画侣，與有趣的靈魂相遇

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【02】
一個(gè)人的談吐中，透露了他的讀書量

主持人董卿在《朗讀者》堡妒、《主持人大賽》中的談吐自不必多說配乱，已為人津津樂道。

就說一下我的女兒在看《朗讀者》的時(shí)候的一個(gè)小插曲：

在第一季第一期中皮迟，請(qǐng)了許淵沖老先生搬泥，書到了老先生翻譯了很多莎士比亞的劇作。

七歲的女兒聽到“莎士比亞”伏尼，在旁邊很激動(dòng)地說：“媽媽忿檩，我知道莎士比亞，他是英國著名劇作家爆阶，寫了《羅密歐與朱麗葉》”燥透。

我很驚訝，這些知識(shí)我沒有和她說過辨图。我問她：“你怎么知道的班套？”

她說：“是《不一樣的卡梅拉》里說的”

一個(gè)七歲的孩子，在聽到“莎士比亞”就很激動(dòng)故河，好像聽到了好朋友的名字吱韭，我想，接下來讓她接觸莎士比亞的作品鱼的，就順理成章了理盆。

其實(shí)這樣的事例在我和女兒的生活過程中不勝枚舉：說到唐吉訶德，她會(huì)哈哈大笑凑阶，做一件有意思的事熏挎，她不僅僅會(huì)說太好玩了，她會(huì)說晌砾，這個(gè)真是“妙趣橫生”啊。

很多“金句”我都不記得是哪本書里的了烦磁，她可能也忘了养匈，但讀過的書，就這樣進(jìn)入了她的意識(shí)中都伪，以潤物細(xì)無聲的方式影響著她呕乎。

我們?nèi)粘＝佑|到的詞語有多少呢？

無論是成人之間陨晶，還是成人對(duì)孩子猬仁，一般的語言交流大多簡短帝璧、平淡，只使用大概5000個(gè)基本詞語湿刽，另外還有較少使用的5000個(gè)詞的烁，這1萬個(gè)詞被我們稱為常用詞。在1萬字之外诈闺，就是在閱讀中才能接觸到的書面詞渴庆、生僻詞。我們的語文程度往往并非由1萬個(gè)常用詞決定雅镊，而取決于了解多少書面詞襟雷、生僻詞。

如果我們不常在交談中使用這些生僻詞仁烹，那在哪兒找到這些詞呢耸弄？看下面的圖表顯示，印刷文本中包含了最多的生僻詞卓缰。大人對(duì)三歲的孩子說話時(shí)计呈，每千字只用9個(gè)生僻詞，但童書中的生僻詞是其3倍多僚饭，報(bào)紙的生僻詞高達(dá)7倍以上震叮。從圖表中可以看出，在積累詞匯方面鳍鸵，口語交流（包括電視語言）明顯不如印刷讀物苇瓣。

日常的家庭對(duì)話可以包含基本詞匯，但是當(dāng)閱讀的時(shí)候偿乖，就開始涉及生僻詞击罪。這對(duì)孩子入校并開始正式學(xué)習(xí)大有裨益。與此同時(shí)贪薪，通過親自共讀媳禁、閱讀這樣可以給孩子帶來快樂的方法，開始讓孩子接觸印刷物画切，這樣會(huì)影響孩子對(duì)書本的基本感知：看到書本是愉悅的竣稽。

（以上數(shù)據(jù)來自《朗讀手冊(cè)》）

讀書帶來的好處，可能不像學(xué)一個(gè)特定的知識(shí)那樣立竿見影霍弹、肉眼可見毫别，但卻在意識(shí)深處對(duì)孩子產(chǎn)生影響。

? ? 【03】? 關(guān)于親子閱讀的調(diào)查

我在知乎做過一個(gè)調(diào)查：那些堅(jiān)持閱讀的孩子典格，后來都怎么樣了岛宦？

回答問題的大部分是奮戰(zhàn)在育兒一線的媽媽，回答也最能代表如今適齡孩子父母的想法耍缴，我們來看看她們?cè)趺凑f：

潼言思語說：我覺得砾肺，親子閱讀最大的好處是拉進(jìn)父母與孩子之間的距離挽霉。親子閱讀是高質(zhì)量陪伴孩子的方法之一，父母在很孩子一起閱讀的時(shí)候变汪，是非常愉快的侠坎。

莜葭說：我娃還不會(huì)自主閱讀，非常喜歡和我一起讀繪本疫衩。幼兒園老師的評(píng)價(jià)是理解力硅蹦、專注力都很好，表達(dá)能力比不讀書的孩子好闷煤，讀圖能力要比識(shí)字早的孩子好童芹。

唐宋元明清說：親子閱讀是一種有助于親情，學(xué)習(xí)能力鲤拿，減少手機(jī)電視的有效教育手段假褪，但以為這樣就可以達(dá)到什么過人之處，就太天真了近顷。

雙喵一娃說：小時(shí)候表現(xiàn)在語言能力強(qiáng)生音，沒有電報(bào)字時(shí)期，從會(huì)說詞窒升，到直接說句子缀遍，句式是流暢的。不用糾正語序問題饱须。大一點(diǎn)域醇，表現(xiàn)在有理有據(jù)的犟嘴，反駁蓉媳，強(qiáng)詞奪理譬挚。

睡不著說：娃從六個(gè)月慢慢給她讀繪本，現(xiàn)在娃四歲半了酪呻。感覺就是發(fā)脾氣的時(shí)候給她講故事就會(huì)安靜下來减宣，有那種聽的故事就能聽半天不用我管她獨(dú)立玩耍，認(rèn)字應(yīng)該超過五百了玩荠。認(rèn)字真的是意外驚喜漆腌，我讀每本書前都給她認(rèn)一下封皮的字，慢慢的她就認(rèn)了很多阶冈。她天生語音能力比較好屉凯，表達(dá)能力強(qiáng)應(yīng)該不能完全歸功于閱讀。

鼓勵(lì)咨詢師說：親子閱讀是為了讓孩子有什么過人之處嗎眼溶？家長越功利，孩子能從這件事里實(shí)質(zhì)能收獲的東西越少晓勇√梅桑可不可以不摻雜其他的任何東西灌旧，只是跟孩子享受親子閱讀這件事本身？

瞌睡蟲說：我家孩子是我一手帶大的绰筛，很小的時(shí)候枢泰，大概兩個(gè)月起就開始給他讀繪本，都是是住在媽媽家铝噩，有的繪本都是孩子姨媽家給的衡蚂，不管是什么，只管讀骏庸，不一樣的地方就是毛甲，到了三四歲，孩子的理解能力很強(qiáng)具被，并且他說話非常早玻募，基本一歲半很多話很多意思都能夠表達(dá)了。

總結(jié)下來就是一姿，堅(jiān)持親子閱讀能夠：

1七咧、拉近父母與孩子之間的距離，是高質(zhì)量陪伴孩子的方法之一

2叮叹、理解力艾栋、專注力、表達(dá)力蛉顽、讀圖能力好蝗砾；

3、是減少電子產(chǎn)品使用的有效手段蜂林。

讓我欣喜的是遥诉，在大家關(guān)注閱讀帶來的好處的時(shí)候，也有更理性和冷靜的聲音：

1噪叙、以為親子閱讀能讓孩子打到什么過人之處矮锈，就太天真了；

2睁蕾、家長越功利苞笨，孩子能從這件事（閱讀）里實(shí)質(zhì)能收獲的東西越少。能否只是跟孩子享受親子閱讀這件事本身子眶。

因?yàn)榧议L越功利瀑凝，越急于求成，往往越適得其反臭杰，首當(dāng)其沖粤咪，會(huì)導(dǎo)致孩子不喜歡看書、逃避閱讀渴杆。

? ? ? ? 【04】? 孩子不愛看書怎么辦

就像上面所說寥枝，有一些家長一開始把閱讀“玩壞了”宪塔，太過功利導(dǎo)致孩子不愛看書了，怎么辦囊拜？我們還得玩點(diǎn)小心機(jī)某筐。

1、輕松的開始

我們總希望做一件事情能產(chǎn)生最多的價(jià)值冠跷，所以南誊，我們?cè)谂惆殚喿x這件事情上，會(huì)帶著目的去做蜜托，比方說抄囚，讀一本關(guān)于孩子勇敢的故事，總會(huì)在最后進(jìn)行一下“升華”盗冷，好像這樣怠苔，才能顯得這件事情有意義：你看，故事里的小兔子多勇敢呀仪糖，你能不能做到呢柑司？

孩子多數(shù)是很敏感的，他會(huì)感覺锅劝，媽媽給我講故事是要讓我變得勇敢攒驰，但細(xì)細(xì)品來，這句話中故爵，其實(shí)包含了對(duì)孩子的否定玻粪，自己對(duì)他的期望。這樣孩子會(huì)感受到壓力诬垂。

想想我們成人的世界不也是這樣么劲室？工作中，或者生活中结窘，如果有人拿一個(gè)別人的事情很洋，來影射你，你從心底會(huì)接受么隧枫？會(huì)不會(huì)在情緒上有抵觸呢喉磁？

所以，在開始親子閱讀前官脓，請(qǐng)放下期待协怒，停止說教，只把它當(dāng)成與孩子的一段共處時(shí)光卑笨，輕松孕暇，安靜地陪伴，就很好。

2妖滔、從故事開始

人生來都是喜歡聽故事的派草，想想我們小時(shí)候，一旦聽到铛楣、看到“從前”、“在很久很久以前”這樣的字眼艺普，是不是就有一種想知道發(fā)生了什么的欲望簸州，想要去探究神秘的，未知的事情和故事呢歧譬？

所以岸浑，如果孩子不喜歡親子共讀或者閱讀，就從有趣的故事開始吧瑰步，在不經(jīng)意間矢洲，在很放松的狀態(tài)下，開始你的故事缩焦，只要你不是像背課文那般沒有感情色彩读虏，故事本身就有吸引人的特質(zhì)，孩子一定會(huì)聽得津津有味的袁滥。

在這樣的引導(dǎo)下盖桥，孩子會(huì)意識(shí)到，書中有自己想聽的故事题翻，自然會(huì)對(duì)看書揩徊、閱讀產(chǎn)生興趣，慢慢再去引導(dǎo)他領(lǐng)略書中更多的不同嵌赠，不僅僅有故事塑荒，還有對(duì)未知世界的探索。

3姜挺、饑餓營銷

在輕松的氛圍中齿税，開啟了有趣的故事，孩子聽得正帶勁呢初家，故事講完了偎窘。

還想聽？

不好意思溜在，媽媽還有別的事情陌知，下次再講吧。

一次不給他講夠掖肋，要留點(diǎn)念想仆葡，孩子自然會(huì)期待每次的親子共讀。

在這我簡單分享一下我和女兒在親子閱讀路上的那些事兒：

無意識(shí)的開始

現(xiàn)在具體說，是從什么時(shí)候開始的親子閱讀沿盅、第一本書是什么把篓，著實(shí)是想不起來了。只記得在她很小的時(shí)候腰涧，每天會(huì)變著法地陪她玩耍韧掩，希望能賦予陪伴更多的意義，就在某一天窖铡，靈光一現(xiàn)疗锐，想著為什么不給她講故事呢，于是給她講自己小時(shí)候聽過的童話故事费彼，但很快就把僅剩的那點(diǎn)故事講完了滑臊。于是想到了買故事書給她讀，然后誤打誤撞箍铲，買了幾本質(zhì)量不錯(cuò)的繪本雇卷。

“一發(fā)不可收拾”的過程

從此便開始了漫長的親子閱讀，現(xiàn)在算來颠猴，已經(jīng)七年了关划，在這七年中，幾乎沒有中斷過芙粱。

要問我是怎么堅(jiān)持下來的祭玉，我想可能是因?yàn)楹⒆酉矚g，能讓一個(gè)媽媽堅(jiān)持的事情春畔，一定是孩子喜歡的事情脱货。其實(shí)，堅(jiān)持親子閱讀律姨，考驗(yàn)的真的是家長振峻，上了一天班，回家安排吃飯择份、清潔等事情已經(jīng)很累了扣孟，躺在床上只想睡覺的時(shí)候，再進(jìn)行親子閱讀荣赶，有時(shí)候真的挺辛苦的凤价，這時(shí)候還能堅(jiān)持下來，只能說：媽媽心里充滿了對(duì)孩子的愛拔创。

后來利诺，堅(jiān)持閱讀已不僅僅是堅(jiān)持了，而是喜歡剩燥。

就是這樣慢逾，閱讀不像某種技能，學(xué)了就能立竿見影，而是以一種潤物細(xì)無聲的方式浸潤到我們的生命中侣滩，讓人擁有豐富的內(nèi)心口注，成為一個(gè)有溫度、有情趣君珠、會(huì)思考的人寝志。