八年級（上）期末考試作文評分細(xì)則（武漢東西湖區(qū)）

我們這里太隨意色迂，隨口一說，主觀性太強手销！各個學(xué)校自作主張歇僧，教研組長一句話，起評分是多少，有多少優(yōu)秀诈悍。閱卷老師大筆一揮祸轮，便有對學(xué)生語文生殺予奪的權(quán)利。也是非常仁愛侥钳，像他們這樣低分的幾乎沒有适袜，19、25分的舷夺，有很多學(xué)生值得擁有苦酱。

我們憑感覺，顏值高的就是高分给猾，俗稱外貌協(xié)會疫萤。

學(xué)生不知道該如何寫作，臨時湊一篇耙册，套一篇给僵，差距拉不開，優(yōu)分展示不出來详拙。

看看他們的作文題

一帝际、原題呈現(xiàn)：

閱讀下面的材料，按要求作文饶辙。(50分）

你最欣賞的某個人蹲诀，也許就在你身邊，也許在歷史的長河中弃揽，也許在某部文學(xué)作品里脯爪，你欣賞的或許是他的美德，或許是他的睿智矿微，或許是他的個性......

請以“我最欣賞的一個人”為題痕慢，寫一篇不少于600字的敘議結(jié)合的文章。文中如果出現(xiàn)真實的姓名或校名涌矢，請以化名代替掖举。

二、審題目：

①關(guān)鍵詞一：“我”娜庇，暗示了是第一人稱的敘事視角塔次。

②關(guān)鍵詞二：“最欣賞”，要求寫出“我”欣賞此人的原因名秀。

③關(guān)鍵詞三：“一個人”励负，限定了寫作對象，也說明了文中可以寫多個人匕得，但必須集中筆力寫一個人继榆，其他人物只是對比襯托的作用。

三、審材料：

首先裕照，材料中已經(jīng)明確了寫作的對象和范圍攒发，“我”最欣賞的可以是身邊人物调塌、歷史人物及書中人物晋南。寫作的范圍非常廣，學(xué)生能從中結(jié)合自己的個性特長及平時的寫作喜好確定寫作內(nèi)容羔砾。

其次,“我”欣賞的無論是人物的“美德负间、睿智、個性”亦或其他姜凄，但是都屬于人物身上的正面的政溃、積極的閃光點，是其內(nèi)在特質(zhì)而非外在特點态秧。這一點一定要明確董虱。

四、審要求：

“敘議結(jié)合”可以是夾敘夾議申鱼，也可以先敘后議愤诱，但是必須要有“議”。在通過一個完整的故事情節(jié)描寫一個鮮明的人物形象之后捐友，通過議論對人物進(jìn)行點評淫半，寫出“我”對此的思考與收獲。

敘：我欣賞的人物的某個優(yōu)點——美德匣砖，睿智科吭，個性……

議：我欣賞他的原因，或者他（這個優(yōu)點）帶來的思考與積極的影響

對本題題意的表達(dá)界定：

題意正確：包含以下關(guān)鍵要素：

①是什么（我最欣賞的這個人是誰）

②為什么（我欣賞這個人的原因——他哪一方面的精神品質(zhì)或內(nèi)在優(yōu)點）

③怎么樣（他的優(yōu)點給我?guī)碓趺礃拥姆e極影響與思考猴鲫，對我的作用对人、價值、意義……）（這是拿到作文題后首先要考慮的拂共，審題牺弄！我的做法是圍繞題目問三個問題，在文中回答出來匣缘。如：等待猖闪，誰等待誰或什么，為什么等待肌厨，結(jié)果怎樣培慌；送你一輪明月，明月是什么柑爸，為什么要送給你吵护，送了以后怎么樣或會怎么樣。）

其中要素①與②是必要條件，兩者都明確寫出即可視為題意正確馅而。

要素③可作為附加分值來處理祥诽。

題意缺陷：以上關(guān)鍵要素①與②，缺失任意一個瓮恭，即視為內(nèi)容有缺陷雄坪。

? ? ? ? ? 例如：許多考生只寫了某人令我欣賞振诬，卻未明確點出“我”欣賞他的原因祷嘶，需要在文中去猜讀揣摩，就可視為題意有缺陷愈诚。

題意錯誤：寫作內(nèi)容與“最欣賞的人”完全無關(guān)登澜。

對材料支撐的界定：

恰當(dāng)：欣賞的人物或許是他的美德阔挠，睿智，個性……那么敘述的部分脑蠕，人物身上有沒有很好體現(xiàn)出來這個品質(zhì)购撼，這就是支撐恰當(dāng)與否。議論部分谴仙，應(yīng)該結(jié)合這個品質(zhì)來談欣賞的理由迂求，最好還要寫出這個人物的品質(zhì)給我的啟迪與影響。

缺陷：事件或材料與所表達(dá)的人物內(nèi)在品質(zhì)有相關(guān)性狞甚，但文中的事件或材料只是空洞地貼上題意的標(biāo)簽锁摔，沒有具體表述得清晰明確。

例如：一考生寫到欣賞同桌的樂觀哼审，但是下文中沒有對“樂觀”這一品質(zhì)展開具體敘述谐腰，隱約點到幾句，文末也只是貼了個標(biāo)簽涩盾，沒有很好地揭示出他的“樂觀”對我的價值十气、作用、影響春霍、意義砸西、啟迪、思考……

錯誤：表述的具體內(nèi)容和內(nèi)在邏輯無法支撐本題題意址儒，其表達(dá)的意圖與本題題意無關(guān)芹枷。或者表達(dá)的內(nèi)容存在錯誤莲趣，也無法支撐起欣賞的理由鸳慈。

例如：一考生寫到欣賞李白的豪爽，但是下文中只是單純羅列李白生平事跡喧伞，絲毫找不到與“豪爽”有邏輯關(guān)聯(lián)的具體事件陳述走芋，文末也沒有點出“豪爽”對我的價值绩郎、作用、影響翁逞、意義肋杖、啟迪、思考……

一考生寫到欣賞愛因斯坦的堅持不懈挖函，以經(jīng)過上千次失敗最終發(fā)明電燈為據(jù)來證明此點（實為愛迪生發(fā)明）状植。論據(jù)錯誤，觀點自然也站不住腳挪圾。

樣文分析

1.考號8020911

評分：19分

點評：欣賞的人物是岳飛浅萧，欣賞他的原因是忠心報國，未談及對“我”的影響哲思，題意表達(dá)上應(yīng)可以判定為基本“正確”。支撐方面吩案，選取了岳飛忍受金兵酷刑棚赔，誓不投降的事件來作為支撐材料，但正史野史及影視作品中徘郭，均沒有“岳飛被俘”這一情節(jié)靠益，應(yīng)為考生杜撰。支撐應(yīng)判定為“錯誤”残揉。評定：五類胧后。

2.考號8021516

評分：21分

點評：欣賞的人物是妹妹，欣賞的原因是她愛護(hù)環(huán)境抱环，對“我”的影響是改變了對她的看法壳快，學(xué)會了用欣賞的眼光去看待別人。但結(jié)尾的議論是“要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛”镇草，前面的主體敘事為“妹妹收拾燒烤后的垃圾”眶痰，不能恰當(dāng)支撐。評定：五類梯啤。

3.考號8020905

評分：22分

點評：欣賞鄰居的原因沒有交代竖伯，根據(jù)上下文猜測，好像是他的“讀書認(rèn)真”因宇？通篇無議論七婴，沒有注意到“敘議結(jié)合”的寫作要求。題意表達(dá)上有重大缺陷察滑。支撐上無法判定其得當(dāng)與否打厘，因其寫作意圖不明。600字的最低字?jǐn)?shù)線未超過杭棵。

4.考號8021511?

評分：25分

點評：該考生只寫了“我”欣賞誰婚惫，通篇沒有交代“我”欣賞這位同學(xué)的原因氛赐，也沒有寫出他的優(yōu)點給“我”帶來怎么樣的思考與積極影響，題意表達(dá)上應(yīng)判定為“缺陷”先舷。支撐方面艰管，全文只寫了一件他幫助“我”的事件（撿到并歸還我的生活費），其實只能支撐“我改變了對他的看法”這一立意蒋川，結(jié)尾也只是貼了個“我欣賞他”的標(biāo)簽牲芋，有泛化“欣賞”之嫌，也應(yīng)判斷為“缺陷”捺球。語言表達(dá)上應(yīng)是“合格”檔次缸浦。綜合評判：四類下。

5.考號8023126

評分：29分

點評：該考生文筆細(xì)膩氮兵，細(xì)節(jié)描寫翔實生動裂逐，語言表達(dá)上屬于毫無疑問的“優(yōu)秀”檔次。但全文沒有出現(xiàn)一處“欣賞”或近義詞泣栈，毫無點題意識卜高。只能根據(jù)結(jié)尾兩段的簡短議論，猜測“我”欣賞的似乎是“鼓神”的樂觀南片，還是不卑不亢地面對生活掺涛？到底為什么欣賞無從知曉，主旨表述不明疼进，題意表達(dá)有重大缺陷薪缆。因無法猜讀其表達(dá)意圖，對應(yīng)的支撐也自然談不上恰當(dāng)與否伞广。綜合評判：四類上拣帽。很可惜的一篇文章。

6.考號8023117

評分：42分

點評：欣賞的是什么——地理教師赔癌；為什么欣賞他——辛勤工作诞外，認(rèn)真負(fù)責(zé)；對“我”有怎么樣的影響——指導(dǎo)“我”走好未來的人生之路灾票，認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好每一件事峡谊。 題意表達(dá)：完全正確。

支撐方面：地理老師的“挑燈夜戰(zhàn)”的加班工作刊苍，基本能夠支撐“我”欣賞他“辛勤認(rèn)真”的這一中心既们。但細(xì)節(jié)描寫不夠具體生動，下文的議論也不夠深刻正什，語言表達(dá)上缺乏令人印象深刻的亮點啥纸，敘事太簡導(dǎo)致字?jǐn)?shù)也偏少。綜合評判：二類上婴氮。

7.考號8023208

評分：44分

點評：“是什么”“為什么”“怎么樣”均有明確交代斯棒， 題意表達(dá)：完全正確盾致。但風(fēng)雨中的她欣賞雨后植物的快樂，表現(xiàn)了她的樂觀荣暮，雖有“我”的淋雨后的失落低沉作對比庭惜，但還是感覺支撐上缺乏嚴(yán)密的邏輯聯(lián)系，支撐：有缺陷穗酥。語言表達(dá)上有較生動的細(xì)節(jié)描寫护赊，有一定的文采，綜合評判：二類上砾跃。

8.考號8022807

評分：46分

點評：這種描寫歷史人物的作文骏啰，此次考試中涌現(xiàn)的數(shù)量不少。但很多都是簡述歷史人物的生平事跡抽高，有嚴(yán)密邏輯關(guān)聯(lián)的來支撐欣賞理由的不多判耕。這篇文章，通過“借酒戲權(quán)貴”來支撐李白的漠視名利與傲骨錚錚厨内，用“酒中仙”“天生我才”“身處逆境不改志向”來支撐李白的自信祈秕，用“一吐就是半個盛唐”來支撐李白的才華斐然……至少，從支撐方面上來說雏胃，有一定的邏輯聯(lián)系。支撐上的評定：恰當(dāng)志鞍。但題意表達(dá)上瞭亮，談到了“我”的欣賞理由，未寫對“我”的啟迪與積極影響固棚，屬于“基本正確”统翩。

9.考號8023209

評分：48分

點評：題意表達(dá)上完全正確〈酥蓿總體上應(yīng)屬于一類文厂汗。但個人感覺：她不在意他人看法，活出真實自我的描述呜师，應(yīng)該還可以更詳細(xì)一些為好娶桦，這樣支撐更為妥當(dāng)。

佳作選

我最欣賞的一個人

我最欣賞我的英語老師汁汗，從外表就開始欣賞起衷畦。瘦，戴眼鏡知牌，文質(zhì)彬彬祈争，說話慢條斯里。

入學(xué)后的第一次升旗儀式我至今難以忘懷角寸。我的英語老師菩混，在飄揚的五星紅旗下忿墅，開始了她的演講。單詞飛珠迸玉般從他唇齒間奔流而出沮峡，流暢而又不失抑揚頓挫疚脐，清晰而又不失輕重緩急，落入我耳帖烘，打動我心亮曹。對于并非第一天接觸英語的我來說，這無疑是一種顛覆性的體驗秘症。原來英語是美的照卦！原來英語也可以這么美！盡管以我當(dāng)時的實力真的一個字都沒聽懂乡摹。但那又有什么關(guān)系役耕？《今夜無人入睡》的音樂響起，那不知所云的意大利語絲毫不能阻止你潸然而出的淚水聪廉，不是嗎瞬痘？從那時起，我的英語老師成為了我的理想板熊。（寫到了老師的初印象以及對我的影響框全，文中有敘事抒情的主體：“我”！）

別的英語老師用的練習(xí)題都是練習(xí)冊上現(xiàn)成的干签，我的英語老師給我們做的題都是他自己編寫的津辩。同類的習(xí)題被細(xì)心地整理在一起，做起來有一種觸類旁通容劳，牽一發(fā)而動全身的暢快感受喘沿。不過他講課實在是太慢了。別的老師一節(jié)課至少能講完一套卷子竭贩，而他只能講幾道單選題蚜印。可是每個單詞的每種重點用法留量，每個句型的每種變化形式窄赋，他都會說到，說清肪获，說透寝凌。當(dāng)同年級的同學(xué)在一起交流英語課的進(jìn)度時，我曾一直羞于啟齒孝赫，現(xiàn)在我卻是不屑于啟齒较木。因為我們班的成績遙遙領(lǐng)先于別的班。刷題再多青柄，再快又有什么用伐债？從我的英語老師那里我

知道了對學(xué)習(xí)來說预侯，速度是最不重要的東西。

我的英語學(xué)得還是不錯的峰锁，不過老虎還有打盹的時候萎馅，我也有走神的時候，而且還被逮了個正著虹蒋。于是我就說我不舒服糜芳，于是老師也就不追究。為了不辜負(fù)老師的信任魄衅，坐實這個“不舒服”峭竣，我機智地趴在桌子上，想著裝一會兒就起來聽課晃虫。不知是我太聰明還是老師太輕信皆撩，老師直接來到我的課桌邊，好像怕我落了課哲银，他竟然在那里站著講完了一節(jié)課扛吞。而我也不好意思就那樣坐起來，又不好意思動來動去調(diào)整姿勢荆责，硬是一動不動地趴桌子趴了一節(jié)課滥比。趴得我腰酸背痛。下課鈴響做院，我如蒙大赦守呜。以后即使真的不舒服，我也再不敢趴桌子了山憨。

直到今天我仍在懷疑那天老師是不是看穿了我的小伎倆，給了我關(guān)懷名義下的懲罰弥喉。但這并不妨礙我對他滿懷敬意的欣賞和滿懷真誠的感激

誰說只能是老師欣賞學(xué)生郁竟？學(xué)生也可以欣賞老師的。真心的由境。

我最欣賞的人

吳家山二中：沈佳歡

欣賞棚亩，不等于喜愛，但一定是喜愛作為前提的虏杰。

欣賞讥蟆，是加深了解后的一種認(rèn)同。

欣賞一個人的最高境界纺阔，我想是將對他的認(rèn)同作為一種信仰瘸彤。

而我欣賞的他就是這樣。

和他初識——他笛钝，年少成名质况。作為高中畢業(yè)生愕宋，直接跳過大學(xué)教育進(jìn)入nba。在上個世紀(jì)末结榄，這還不是常事中贝，且不被看好。經(jīng)過兩三年的打磨臼朗，他和奧尼爾的組合稱霸全聯(lián)盟邻寿。22歲時，便擁有三枚總冠軍戒指视哑。這可以有些球員一輩子都無法企及的高度绣否。那時他曾桀驁不馴，年少輕狂黎炉。

那時枝秤，對于他的欣賞，更確切說是喜歡慷嗜，是他那滿場飛奔的身影淀弹，一次又一次斷球后的上籃、扣籃庆械！讓人感受到青春的活力與朝氣薇溃。

再識——他，是墜落地獄的天使缭乘。每一個年少輕狂都希望自己都獨立建功立業(yè)沐序，他也想。他不想在奧尼爾的光環(huán)下堕绩，于是急于一個人成球隊的領(lǐng)袖策幼。那時的他，兼受著球場奴紧、生活與輿論的一邊倒的討伐聲特姐。人生徹底從巔峰跌落了谷底。我以為黍氮，我的歡喜就此打住了唐含，就如同流星一般的隕落，但就是那段時光沫浆。我看到了一個不一樣的他：當(dāng)他用一次又一次絕殺捷枯，一次次高分，讓大家看到他的努力专执，讓世人重新認(rèn)識了他淮捆。完成了自我救贖固執(zhí)的宣泄著自己對籃球的熱愛之情。

這時，我欣賞于他對于籃球事業(yè)的熱愛争剿，視為生命的熱愛已艰。

在而后漫長的歲月里，我欣賞他的努力蚕苇，他的態(tài)度哩掺！

他可以在輸球后，返回球場練球直到閉館涩笤，又去力量房嚼吞，媒體找到他那已經(jīng)是轉(zhuǎn)點的第二天了。加練不是作秀蹬碧，而是一種態(tài)度舱禽。

他就是想盡辦法的虐待他自己，手指斷了恩沽，不做手術(shù)誊稚，就用板子一夾；膝蓋軟骨都磨的沒有了罗心，還在堅持里伯；踝關(guān)節(jié)嚴(yán)重受傷，他還固執(zhí)的一場接著一場的首發(fā)渤闷，在打鐵聲中卻每每到關(guān)鍵時候上演關(guān)鍵時刻疾瓮；這個男人，連脖子都扭到了飒箭，他卻不容自己片刻的休息狼电。

他認(rèn)真的對待在球場上的每一分鐘，也把握場下的每分每秒弦蹂。他是那個常年在凌晨四點進(jìn)入球館練習(xí)的超級巨星肩碟。他靠著天賦進(jìn)入籃球的最高殿堂，卻用努力凸椿、刻苦來功成名就腾务！

從喜歡到欣賞，在內(nèi)化影響到自己削饵，那他變成成為了一種信仰，植根于我們內(nèi)心未巫。

當(dāng)81分精神侵染著每個年輕人的心時窿撬，他卻再一次讓這種信仰根深蒂固。對手指骨折說不叙凡，對膝蓋舊傷說不劈伴。這是一個永遠(yuǎn)都不會說不，永遠(yuǎn)不會向失敗低頭的男人。

信仰：傾注一切去做你熱愛的事跛璧，努力严里、刻苦、永不放棄追城！

他刹碾，是科比·布萊恩特。我最欣賞并被奉為信仰的人座柱！