【作者】詹海波
【導(dǎo)圖解說】
寫在前面
? ? ? ? 人的每一個階段都有那個階段的明星情節(jié)：小時候饺汹，我認為電視里打日本鬼子的戰(zhàn)士就是明星；讀書時痰催，清華北大的師哥師姐就是明星兜辞；工作后迎瞧，那些成功的人士便成了明星；進入記憶培訓(xùn)行業(yè)以后逸吵，最強大腦金牌教練袁文魁老師就是我心中的大明星夹攒。在去武漢大學(xué)參加培訓(xùn)以前，對于袁老師胁塞，我仰慕以久咏尝，他的專業(yè)程度、行業(yè)影響力深深地感染著我啸罢。袁老師的書籍编检、視頻我都看過幾遍，從中吸收到很多關(guān)于記憶的專業(yè)知識和經(jīng)驗扰才。參加了培訓(xùn)以后允懂，我見到了親和力極強、專業(yè)程度極高的思維導(dǎo)圖導(dǎo)師王玉印老師衩匣，同時也與袁文魁老師有了親密接觸蕾总。
? ? ? ? 這次的培訓(xùn)，有一項作業(yè)琅捏，是畫心中的明星生百。我毫不猶豫地選擇了袁文魁老師，雖說袁老師之前有些了解柄延，但是如果用思維導(dǎo)圖畫出來還真的有些難度蚀浆。
資料搜集
? ? ? ? 為了盡量把我心中的明星的情況畫得詳細些，我花了較長的時間在網(wǎng)絡(luò)上查找資料搜吧，這次的查找市俊，我對袁老師有了更進一步的深入的了解，袁老師的發(fā)展歷程和他相關(guān)的數(shù)據(jù)資料不禁讓我對他更加敬佩滤奈，讓我有了新的前進的方向與動力摆昧。圖中關(guān)于袁老師的資料有不全面或者錯誤的地方，請各位蜒程，特別是袁老師批評指正绅你，謝謝！
導(dǎo)圖解說
? ? ? ? 以上思維導(dǎo)圖的中心圖就是袁老師的圖像搞糕，并配有相關(guān)的文字勇吊，其主題就是介紹袁老師，其分支主要是從袁老師現(xiàn)在的工作窍仰、以往的成就汉规、對他的印象三方面來進行發(fā)散、整理和歸納。分別確定前鍵詞：“傳奇”针史、“成就”晶伦、“印象”。
一啄枕、傳奇：二級分支——出書婚陪、育人、教練 ? ?主要是從袁師的目前所從事的職業(yè)和成果來發(fā)散频祝。這個分支也相當于是袁老師的部分介紹泌参。這個分支用的是藍色，寓意藍圖常空，促我成長沽一；
二、成就：二級分支——個人漓糙、團隊铣缠、榮譽、媒體 ? 主要是從袁老師以往的學(xué)習(xí)和工作的成就進行展開昆禽，記錄了袁老師部分成就與榮譽马僻。這個分支用的是綠色蹈矮，寓意生命梨与，源遠流長秉继；
三、印象：二級分支——實力派辐棒、偶像派病曾、親和派 ?主要是我對袁老師的印象。這個分支用的的橙紅色漾根，寓意太陽，光明而正能量鲫竞。
附：
