我先分享下過去我們這里學區(qū)中心校每學期組織考試后合敦，對于排名后三位的老師的處理辦法初橘。

每學年我們都有兩次大型的考試，既寒假前統(tǒng)考一次充岛，暑假前升級考試一次保檐，全市統(tǒng)一組織考試，除了教研室調(diào)研的年級要抽到市里去統(tǒng)一閱卷崔梗，其他年級都是各中心校組織統(tǒng)一閱卷夜只。閱卷完畢后進行統(tǒng)一排名。

重點是對于排名后三名的老師進行“督導”炒俱，也就是中心校領(lǐng)導要組織一些教研員來聽你的課盐肃，美其名曰幫助你找找成績落后的原因！

這是中心校自己規(guī)定的土政策权悟，當時很多老師不滿意砸王。比如說一年級的考試成績，平均分特別高峦阁，第一名平均98分谦铃，最后一名也在92分，那大家說說榔昔，學生平均分得了92分的老師真的就是教學質(zhì)量不好嗎驹闰？

每個班里的具體情況不一樣，有的班級里面學困生稍微多幾個撒会，那么你最后的的成績肯定就會是倒數(shù)嘹朗。

每位老師都是愛惜臉面的人，你就是沒有任何懲罰诵肛，看到自己的班級考了最后的名次屹培，老師的心里都不會是好滋味，他自然會下學期努力的怔檩。

可是中心校采取這樣極端的方法來督促老師褪秀，并沒有起到好的效果。他們?nèi)サ綄W校里聽一位老教師的課薛训。那位老師那節(jié)課并沒有講課媒吗，而是給學生們發(fā)了試卷讓孩子們做練習。場景非常的尷尬乙埃。

老教師拿來自己以前的很多獎勵證書闸英，里面有很多次考試第一名的獎勵證書锯岖。他說誰沒有過輝煌的時候，考試好賴也不全在老師的水平自阱，老師只占一部分原因嚎莉，如果以這種方式羞辱我，聽我的課沛豌，對不起趋箩，我不歡迎。如果領(lǐng)導說聽課是互相學習交流加派，我隨時恭候領(lǐng)導的監(jiān)督叫确。

領(lǐng)導們聽了啞口無言。去其他學校聽課大家有樣學樣芍锦，都是考試做練習竹勉，這樣的督導聽課就給不了而了。

對考試后三名老師進行罰款娄琉。這中心校的權(quán)利也太大了吧次乓。教育部規(guī)定不準公布學生的成績，不準給學生排名孽水，那么老師的排名又從哪里來的票腰？還不是通過學生的排名來給老師排名，并且靠后還要罰款女气。

這意味著學生的成績太重要了杏慰，他不僅僅是學生的命根子，還關(guān)系這老師的錢袋子炼鞠，老師評職評脑道模靠學生的成績，想要不被罰款也靠學生的成績谒主〕螅恐怕把學生成績看得最重要的不是學生也不是家長，而是老師吧霎肯。

為了使學生的成績提高吟税，老師們想盡了一切辦法，當然除了更加盡職的講課姿现，還會有一些老師動了歪腦筋。比如我們這里有的不良老師肖抱，在去別處監(jiān)考時故意拿了學生的試卷备典，造成人家孩子試卷完成不了，那么最后這個老師的分數(shù)就會低于其他老師意述。

這樣的排比對老師和對學生又有什么好處提佣，只在乎結(jié)果吮蛹，只在乎分數(shù)，不注重過程拌屏，鉆研教研室出題走向潮针，根本不是為了教書育人，教學工作已經(jīng)嚴重的被歪曲倚喂，考什么講什么每篷，不考的東西直接不講。

拿作文來說端圈，不是教孩子們怎么去謀局部篇寫作文焦读，而是叫學生去背誦范文，只要呈現(xiàn)在試卷上是高分就好舱权，其他無所謂矗晃。

中心校或許覺得罰款會調(diào)動老師的積極性宴倍，其實不然张症，往往罰款的行為都是非常無能的行為。那罰了款你怎么處理鸵贬？獎勵考試前幾名的嗎俗他？大家也知道即使考試排名靠前，也未必見得你就是個優(yōu)秀教師恭理。

教育行業(yè)不像工廠一樣拯辙，你有高超的技術(shù)，負責的態(tài)度颜价，你就能產(chǎn)出合格的 產(chǎn)品涯保，我們面對的是鮮活的人，不是老師們付出了多少就會有多少回報周伦。

我前年和另幾位老師一起合作教了一個六年級畢業(yè)班夕春。這個班是令校長非常頭疼的一個班。到了畢業(yè)班了专挪，全市排名就看六年級的成績及志。把我派上去了。領(lǐng)導說只要不考全市倒數(shù)第一寨腔，就是我的功勞速侈。你知道我費了多大的力氣，在他們畢業(yè)的時候考試的全市倒數(shù)第三迫卢，前進了兩名倚搬，校長還非常開心，一班里的學生學習風氣特別差乾蛤，比著勁的不學習每界，老師永遠教不會裝睡的學生捅僵。

現(xiàn)在我教的是二年級，從一年級接的他們眨层，考試考第一輕而易舉庙楚，因為孩子愛學習，知道學習趴樱，家長也重視馒闷，他們學的開心，老師教的開心伊佃，成績也很好窜司。

同一個老師，可以考第一名航揉，也可以考最后一名塞祈。很正常的事情，如果因為這罰款我覺得真的不應(yīng)該帅涂。會大大挫傷老師的積極性议薪。

（文：心中百合靜靜開；圖：網(wǎng)絡(luò)）