任何難題都經不住持續(xù)的思考１也蕖！芽腾！時間的浪費很多原因是自己的思維落后造成的旦装。寫教案這件事情，我居然浪費了6年的時間摊滔。人生中能有幾個6年阴绢，站在今天看昨天的我店乐，是那么的幼稚。而幼稚是由于自己的孤陋寡聞造成的呻袭。當思維轉變后眨八，寫教案這件事就成為了提高教學能力的很有效的手段。

醒悟

只要你持續(xù)思考左电，就一定就會有開悟那一天廉侧！

開學第一天，我面臨的問題就是怎樣指導學生進行復習備考篓足，

我當時的狀態(tài)：

既迷茫又清醒段誊，清醒的是我自己知道考點是什么、重點是什么栈拖，但是學生不全知道枕扫，即使知道，怎么在短時間內記住辱魁、回憶起這些內容，知道選擇題的易錯點是什么诗鸭，但是這么瑣碎的東西怎么能傳達給學生呢染簇？迷茫的是，我在教學中的的很多東西在書上沒有痕跡强岸，在教案上凌亂的存在著锻弓，怎么快速的形成一個思路呢？

我自己都是混亂狀態(tài)蝌箍，學生怎么清醒呢青灼？易錯點的復習居然沒有一個錯題本，學生沒有有效的復習資料妓盲，怎么能考出成績呢杂拨？這次復習備考，我是徹底崩潰了悯衬。這也刺激我開始認真思考自己的教學工作弹沽。想想過往，不寒而栗筋粗，生命哪里經得起浪費策橘，不知不覺中我已經浪費了6年光陰，得到的懲罰就是一事無成娜亿。這不經讓我想起了士兵突擊的一句話：別混日子了丽已，小心日子混了你！

6年來买决，年年寫教案沛婴，居然連一個指導自己復習的文件都沒有吼畏，居然沒有一個錯題本，自己都沒有這個意識瘸味，學生怎么會自己產生呢宫仗？

6年來，我居然是每年寫旁仿，每年扔藕夫，每年都是新的開始。

就這樣枯冈，我渾渾噩噩的度過了6年毅贮。

6年來，我第一次想到了：一名高中老師也可以像大學教授一樣尘奏，帶著自己的講義滩褥，帶著自己的產品去講授知識。這一刻炫加，我似乎有了一個小小的夢想瑰煎，那就是成為一名有講義、有產品的高中教師俗孝。

這樣我就可以很清醒的去指導學生的復習酒甸、指導自己的反思與回顧。

我該如何書寫教案赋铝，我該形成什么樣的產品呢插勤？

這樣的問題我?guī)缀趺刻於荚谒伎迹刻於荚谟涗浥c細化革骨，慢慢的我理出了一個思路农尖，并且開始做，逐步形成了一個寫教案的基本模式良哲。

一盛卡、提高情商的故事。（主要用于思想教育臂外、價值觀的塑造）

二窟扑、思維導圖（本課的知識體系）

三、知識形成過程與方法

1漏健、教師引導方面（知識中重難點的突破過程）

2嚎货、學生反映方面（學生反饋）

四、易錯點歸納與總結（歸納本課的易錯點）

五蔫浆、課后反思與總結

六殖属、錯題本的積累

進行錯題、好題的收集瓦盛，積累形成高大上的錯題本洗显。（這樣做外潜，可以彌補我在狀態(tài)不好時的時間浪費，也可以完成我自己的積累挠唆，養(yǎng)成一種好的習慣处窥。）

此后，我就以這個模式為框架玄组，不斷補充內容滔驾，不斷積累，逐漸形成我的講義俄讹。也許我的產品不值一提哆致，但我喜歡這樣做，我喜歡這樣積累每天帶來的小小的成就感患膛！因為我有了自己小小的產品摊阀，它可以給我自己、我的學生創(chuàng)造價值踪蹬！

擁有一項技能胞此，哪怕它很小，它也可以改變世界跃捣！

回顧這一段歷程豌鹤，我體會到了這樣幾點：

1、我越來越體會到這句話的價值“不是想好了才去做枝缔，而是在做的過程中想好了”。教案如何書寫蚊惯，模式是什么愿卸，不是想好了才寫出好的教案，而是在寫教案的過程中截型，逐漸進步趴荸，慢慢的形成了模式，按照這個模式去寫教案宦焦，我慢慢的提高了教案書寫的質量发钝。

2、反思是人類進步的最好手段波闹。發(fā)現(xiàn)自己的恐慌點是推動自己進步的最好動力酝豪。做這件事情，是我意識到在寫教案這件事情上我寫了6年精堕，居然沒有什么進步孵淘，依然是一事無成。年齡越來越大歹篓，自己卻越來越落后瘫证。面對新的年輕老師揉阎，面對新的學生，我居然沒有進步背捌。正是這樣的反差毙籽，促使我對自己進行了深入的反思，而反思毡庆，也推動著我一點一點的進步坑赡。

反思能對比出現(xiàn)在的自己和過去的自己的差別，而這種差別是一個人進步的深層次動力扭仁。

3垮衷、問題既是機遇。對自己教學的反思乖坠，居然來自于一次月考前的復習搀突。這次月考的復習，集中暴露出來自己在教學中的問題熊泵，我也不想成績差仰迁，就得想辦法彌補自己的不足，而彌補自己不足顽分，就是發(fā)現(xiàn)自己有什么問題徐许，如何改進，改進的效果如何卒蘸，如何調整雌隅。這樣堅持做下來，不知不覺中竟然慢慢的解決了問題缸沃，并且更為重要的是恰起，為以后的復習提供了很好的參考，即節(jié)約了時間趾牧，又提高了效率检盼。今天的復雜是為了明天的簡單，就是這個意思翘单。