1.
最近遇到了好幾個情況有點(diǎn)類似的來訪者摔癣，想集中起來談一談。
他們在小學(xué)的時候，因?yàn)橹R點(diǎn)比較簡單择浊，再加上自己也比較努力學(xué)習(xí)戴卜，
所以他們的學(xué)習(xí)看上去還是挺好的，
就其中一個孩子的自述：“小學(xué)的時候琢岩，我也不用真正去弄懂知識點(diǎn)投剥，不會的話就背下來也能拿個不錯的成績”
所以，到了初中的時候担孔，“不會的知識點(diǎn)”用“背誦”的方法似乎不再管用了江锨。
因?yàn)槌踔械闹R點(diǎn)一方面更難了，另一方面也靈活了許多糕篇，對學(xué)生的掌握程度要求不再一樣啄育。
所以，這幾個學(xué)生拌消，在小學(xué)用背誦搞定的這一門科目或者幾門科目挑豌，在初中一下子就成了拉后腿的科目。
導(dǎo)致了非常嚴(yán)重的偏科墩崩。
而且氓英，家長和自己都一時難以接受。
2.
不了解詳情的家長鹦筹，一直都對孩子的期待很高铝阐，所以第一反應(yīng)就是：“孩子上了初中之后分心了，不那么認(rèn)真了”铐拐。
更可怕的是徘键，他們也許在客觀上知道孩子只是其中的某一個科目突然成績不好，但是
他們可能會直接對孩子說：“你怎么上初中了成績就下降得這么厲害遍蟋？”
這句話啊鸭，從表面上看，似乎是沒有什么問題的匿值。
但是，咨詢室的孩子的感受確實(shí)這樣的：
“我成績下降赂摆，自己內(nèi)心已經(jīng)很難過了挟憔，媽媽卻還要這樣說我”
“我明明已經(jīng)很努力了，媽媽看到成績那一刻烟号，卻說我一點(diǎn)都沒有用心”
“爸爸從來沒有看見過我的努力”
“我的心都涼透了绊谭，不知道爸爸為什么要說我上課一點(diǎn)都不認(rèn)真⊥粲担”
3.
孩子小學(xué)時就已經(jīng)表現(xiàn)出對某個科目不太擅長达传，但是家長看見表面的成績卻覺得：
雖然他不太拔尖，但是終歸是還能跟上大家的步伐的。
所以家長不愿意承認(rèn)孩子無法對這個科目產(chǎn)生濃厚的興趣宪赶。
當(dāng)初中來臨的時候宗弯，孩子的成績完全真實(shí)體現(xiàn)出來了，這門科目落下了搂妻，
然后導(dǎo)致家長和孩子都無法接受蒙保。
整個生活和學(xué)習(xí)全都變得很糟糕。
4.
有一部分家長變得很抑郁欲主，孩子也變得很沮喪邓厕，很失望。
而有一部分家長和孩子扁瓢，把所有的力量都放在這門科目上详恼，資料，補(bǔ)習(xí)班......
但是很可能換來的是“我都已經(jīng)這么努力了引几，卻依舊換來這么糟糕的結(jié)果昧互，我肯定不是讀書的料”。
看吧她紫，孩子和家長成功把所有的焦點(diǎn)都放在了最差的這個部分硅堆，甚至已經(jīng)忘記了自己其實(shí)很擅長除了這一門科目以外的科目。
自信心被這一門科目徹底被擊垮了贿讹。
這就是所謂的“一目障葉”吧渐逃。
5.
這種一目障葉的現(xiàn)象，不只是出現(xiàn)在成績上民褂。
很多家長也會“強(qiáng)迫癥”似的茄菊，覺得孩子的某個缺點(diǎn)實(shí)在是難以忍受，一定要改正赊堪。
孩子也在努力配合家長面殖，可是很可能努力之后的結(jié)果都是讓人失望的。
結(jié)果就讓孩子覺得“我真的很差勁”哭廉，家長也覺得“孩子怎么這么不聽話”脊僚。
都把所有的目光都集中在這個糟糕的地方，而放棄了其他的表現(xiàn)好的點(diǎn)遵绰。
自信心沒有了辽幌，美好的生活也沒有了。
6.
孩子真的有那么糟糕嗎椿访？
也許是你把焦點(diǎn)放在了孩子糟糕的地方乌企。
換個地方看待孩子，或許你會覺得孩子全是優(yōu)點(diǎn)成玫。
你眼里的贊賞加酵，會給孩子最大的鼓舞拳喻。
孩子的自信培養(yǎng)，需要你做出改變猪腕。
如果還有什么孩子教育問題困擾你冗澈，歡迎關(guān)注我公眾號：情商提升
