孩子，你沒有見過打鐵的太惠，我小時(shí)候的冬天每年都有兩個(gè)師傅拉著大爐灶磨淌、煤、工具去村里做活兒凿渊，一些犁鋤農(nóng)具全是方形的生鐵燒紅了放在鐵架上砸出來的梁只，一個(gè)人站得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的伸著胳膊用夾子夾著燒紅的鐵，不停的轉(zhuǎn)著角度埃脏，一個(gè)人拿錘頭用力砸搪锣，蠻力不行，不用力也不行彩掐，火候過了更不行·构舟。一個(gè)簡(jiǎn)單鋤具要叮叮當(dāng)當(dāng)半個(gè)上午才能完成，做好的農(nóng)具好使喚才是完美《掠模現(xiàn)用“鍋是鐵打的”表示一些目標(biāo)不是簡(jiǎn)單的狗超、唾手可得的，是非一番功力不能得到的朴下，也不是說遙不可及的努咐，只要全心投入，掌握火候殴胧，會(huì)用力渗稍，巧用力，一切美好的結(jié)局皆有可能發(fā)生溃肪。
期中考試成績(jī)出來了一半免胃，我本以為你比月考前努力了，成績(jī)會(huì)有些進(jìn)步惫撰，然而相反羔沙，分?jǐn)?shù)有些減少，名次還沒有出來厨钻，不過我感覺提高的可能性不大扼雏。那個(gè)拼命學(xué)的小同學(xué)這次分?jǐn)?shù)比你也少了，如果我猜她是因?yàn)樾菹⒉粔驅(qū)е聦W(xué)習(xí)精力不足的話夯膀，同你談話我明白了你需要改善的地方所在…
“化學(xué)也不知道他們?cè)趺磳W(xué)的诗充，不學(xué)就會(huì)，? 老師以為我們都會(huì)诱建， 就不講了 ”蝴蜓。? “”那你給老師反映？”“老師哪聽，感覺被笑話的口氣……”也難怪 茎匠，哪個(gè)老師不喜歡一點(diǎn)就透的學(xué)生 ……可是你這樣聽不懂就放棄了嗎格仲？真的太早了，老師有自己的教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度诵冒，如果提攜所有拖后腿的同學(xué)凯肋，是會(huì)耽誤事的。不用考慮那么多了汽馋，越被笑話越能激發(fā)內(nèi)心力量才是侮东，想起當(dāng)年王金戰(zhàn)考大學(xué)的情形，給自己裝個(gè)發(fā)動(dòng)機(jī)豹芯，想不進(jìn)步都難……俗語(yǔ)有句話悄雅，慢牛早套車，分析自己的原因铁蹈，用盡洪荒之力把知識(shí)點(diǎn)追齊煤伟，然后努力喜歡這門課，努力適應(yīng)老師木缝，只有和他的思路亦步亦趨便锨，才會(huì)撥去云霧……
關(guān)于數(shù)學(xué)? ，十五分的題是會(huì)的不該錯(cuò)的我碟，怎么改放案？我認(rèn)為必須動(dòng)筆，平時(shí)做題一步步的寫寫劃劃一下矫俺，考試時(shí)才有手感…
關(guān)于英語(yǔ)吱殉，失蹄于完形填空，了解到哪里弱是最好不過的事厘托，哪里弱補(bǔ)哪里友雳，日常考試的目的不過如此铅匹。
回到重點(diǎn)押赊，一個(gè)專注的問題，一個(gè)阿姨當(dāng)年考注會(huì)不聽課件包斑，不做輔導(dǎo)書流礁，書看爛了用鐵絲串上，一次過五門的輝煌歷史罗丰，是不是能夠啟發(fā)到咱神帅？經(jīng)歷挫折不可怕也不丟人，可怕的是在這里倒下萌抵，再也不想爬起來……反思自己不專注的行為找御，列出幾條元镀，必須改蒸矛，你說過主觀上改了就沒問題赴蝇。
高中三年然走，你會(huì)知道鍋真是鐵打的炕贵，必須專注，必須真抓實(shí)干睛琳，才能打造一個(gè)漂亮實(shí)用的鍋。一天十四五個(gè)小時(shí)看似苦了身體，然所有的知識(shí)汲取過程卻又是充實(shí)而快樂的瓜浸，好好的逼自己一把，不逼你怎么會(huì)知道到底能多優(yōu)秀……
所有的復(fù)雜都是虛偽的比原，只要用真誠(chéng)的心去面對(duì);知識(shí)點(diǎn)是死的插佛，人是活的；做題做題量窘，玩命的做題雇寇；學(xué)習(xí)有捷徑，那就是一條叫勤奮的路蚌铜，唯有心無旁騖锨侯，才能下次進(jìn)步……去除對(duì)人和物的執(zhí)著心，順風(fēng)順?biāo)淖龊米约憾辏龊迷撟龅囊磺星舫眨蚁嘈拍隳莒言煲欢沃档没貞浀母咧猩睿彩亲屢院蟮淖约焊袆?dòng)的一段人生生涯审葬。
不回憶過去深滚，不憧憬將來，不羨慕他人涣觉，不菲薄自己痴荐，空閑的時(shí)候、想空想的時(shí)候就做題官册，把精力放在當(dāng)下的每一分鐘生兆，唯有努力，才能不辜負(fù)生命…
