我們社區(qū)最近火了裸准，因為他們做了一個非常人性化的事兒。讓在此居住的人民無一不稱贊赔硫。

這件天大的好事炒俱，就是小區(qū)做了個24H的自助圖書館，它的位置在社區(qū)綜合辦公樓的一樓爪膊，它旁邊就是24H值班的民警處权悟，所以，一定不用擔(dān)心你的安全問題推盛。

而進(jìn)出圖書館也是挺方便的峦阁，要是你只想進(jìn)來看看書，那直接在門口的感應(yīng)器上刷一下身份證就行耘成。要是你是想著借幾本書帶出去看榔昔，那就需要用生份證在旁邊的自動辦證機(jī)上辦張卡，出卡速度超級快瘪菌，而且還不用交押金撒会，用自己的身份證以及輸入一個電話號碼就成。很多居民或為自己或為孩子都辦了如此方便的卡师妙。更多的時候是小孩子拿著大人的卡進(jìn)來看書借書诵肛。想要借書出去時，你就只需要在圖書館里的3臺機(jī)器任意一臺上面操作默穴，直到提示借書完成怔檩。其實，基本只要認(rèn)字的人就看得懂是否借書成功壁顶，況且操作的每一步都有美女機(jī)器阿姨的語音導(dǎo)讀珠洗。再或者，你實在不知道書有到底沒有借成功若专，當(dāng)你想帶著書出去的時候，沒有借閱成功的書蝴猪，在出門感應(yīng)區(qū)就會開啟報警提示调衰。就和超市一樣膊爪，就連3歲的小孩子都懂。所以嚎莉，真是方便大家的米酬。

自助圖書館設(shè)計得很是人性化，里面有兩張桌子趋箩，供在此讀書寫字的人們使用赃额，圖書館的中心位置，則是一個橢圓形的蛋殼叫确。里面用不硬不軟的墊子鋪上跳芳，小孩子們找到自己喜愛的圖書就可以脫鞋進(jìn)入或坐或躺（當(dāng)然，躺著臥著可不是一個很好的看書姿勢竹勉，只是大多數(shù)時候是沒有管理員的飞盆，所以孩子們就隨性而為了）慢慢享受了。

我喜歡來這里的讀書時間是早上的6點到9點次乓，因為這時候一般沒什么人來看書吓歇，偶爾會有人進(jìn)來借書還書，完了就沖沖走了票腰，沒人打擾城看，我也落得個安靜。白天的時候我就需要做自己的事兒杏慰，偶爾有空才帶著兒子來一下测柠，會看到社區(qū)管理處安排的人來巡視以及整理書籍，她們招呼在里面看書的人不要講話逃默，我3歲的兒子這時候就不太喜歡待在里面鹃愤，他說有阿姨，怕怕完域。哈哈软吐。

直到下午7點，我才又會出現(xiàn)在這里吟税。這時候的圖書館可熱鬧了凹耙，該下班的都下班了，也就沒有人再來巡視了肠仪，很多放學(xué)的孩子肖抱，就會把這里當(dāng)做玩樂的“窩點”。邀約三五成群的好友异旧，一直在里面打打鬧鬧意述，各種喧嘩。雖然墻上一直貼著“請勿大聲喧嘩！”的標(biāo)識語荤崇。

一般到了8點左右拌屏，你會看到很多家長帶著孩子過來看書。孩子們迅速的跑到兒童圖書區(qū)開始挑選自己喜愛的書籍术荤。然后脫掉鞋倚喂，就像一直快樂的小鳥一樣跳進(jìn)那個蛋蛋窩。開始津津有味的讀起來瓣戚。時不時還會發(fā)出大大的笑聲端圈。而他們的爸爸媽媽們，就開始表現(xiàn)各異子库。剛開始都會去書邊轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)舱权，挑選一本看名字應(yīng)該挺有意思的書。拿在手里翻閱刚照，不一會刑巧，他們就會放回原位，然后繼續(xù)挑選无畔，最后就直接坐在桌子旁開始玩手機(jī)啊楚。估計他們是認(rèn)為沒有一本書好看，沒有看新聞看資訊看朋友圈或者和朋友聊聊天來得實際浑彰。

其實我很想說說昨天晚上看到的幾個不同現(xiàn)象恭理。

我依舊7點的時候來到一直習(xí)慣坐著的位置，開始翻閱今天的書籍郭变。小孩子們的吵吵鬧鬧聲依舊一直延續(xù)颜价，我對這些聲音早已自動屏蔽。況且诉濒，小孩們來了一波又一波周伦，你要是都去管他們講不講話，那你也是沒有專心看書的未荒。正看得起勁的時候专挪，一個大大的沉重的書包放在了我斜對面的座位上，因為發(fā)出“哐當(dāng)”的聲音片排。我看見一個8歲左右的小男孩寨腔，正努力的放好書包，然后朝著兒童圖書區(qū)飛快的跑去率寡。不一會兒就拿了一本圖書過來迫卢，開始靜靜的坐著翻書。沒過幾分鐘冶共，他又起身乾蛤，跑到兒童圖書區(qū)又換了一本圖書過來坐好每界，重復(fù)之前的動作。我瞟著他看的書幻捏，都是帶插圖類的盆犁，怪不得可以看得這么快命咐！就這樣篡九，他重復(fù)了6次，到了8點醋奠，他開始收拾書包準(zhǔn)備走了榛臼，我小聲的問他，你書包都沒放回家就來這里看書啦窜司？他說：是的沛善。我又問：那你吃飯了嗎？他說：現(xiàn)在回去吃塞祈！看他收拾好書本筆袋默默的離開了金刁。突然覺得，能和自己獨(dú)處的孩子真是不多了议薪。

而在旁邊尤蛮，其他的孩子們，還在焦慮的吵著斯议，這書怎么借不了产捞。他們一個機(jī)器一個機(jī)器的換著操作，他們不死心哼御，他們一定要把書帶回家去看坯临。他們只認(rèn)為這里是借書的不適合看書。后來有個阿姨來了恋昼，告訴小朋友們看靠，今天的機(jī)器有故障，可以看書不能借書液肌，大家就在這里安安靜靜的看吧挟炬。要借書的明天網(wǎng)絡(luò)修好了再來。一陣安靜之后矩屁，阿姨就離開了辟宗，我想，她應(yīng)該是住我們小區(qū)的志愿者阿姨吝秕。她離開不到一分鐘泊脐，我想，其實她就走在外面的路上應(yīng)該都能聽到烁峭，圖書館內(nèi)瞬間又恢復(fù)了嘰嘰喳喳的鳥叫聲容客。孩子們依然樂此不疲的尋找著三臺機(jī)器中到底哪一臺能借書成功秕铛。

不知道什么時候，一個父親帶著他6歲左右的小女兒進(jìn)來的缩挑。因為我習(xí)慣坐的位置是靠窗和背對著玻璃門的但两。要不是他一口流利的普通話罵著書怎么借不了，我還真不會注意到他們供置。他們應(yīng)該也來了好一會兒了谨湘，因為他一直在借書器的旁邊嚷嚷著每本書的名字，估計也是她的小女兒選了很久才選到的4本書芥丧。他也和孩子們一樣紧阔，換著一個又一個的機(jī)器，試了一遍又一遍续担。機(jī)器上始終顯示網(wǎng)絡(luò)故障幾個紅色的大字擅耽。他們依然像看不懂一樣，執(zhí)著的做著借書這件事兒物遇。然后乖仇，他們想象著書借閱成功，抱著書就想走出去询兴，結(jié)果感應(yīng)區(qū)總是發(fā)出“滴滴滴滴”的警報聲乃沙。他們周而復(fù)始的做著這件事，并且越來越不耐煩蕉朵，口里冒著用普通話講的臟話崔涂。他走過來問我，書怎么借不了始衅。你是管理員嗎冷蚂？我抬起頭，看到一個高高大大的30多歲的男士汛闸，不是本地人蝙茶。我搖搖頭說：不是，現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)有故障诸老，借書借不了的隆夯。他搖搖頭走開了。又帶著他的女兒在本來不大的圖書館的3個機(jī)器中來回折騰别伏。終于蹄衷，聽到他對他女兒說：我們借成功了，走吧厘肮！當(dāng)又走到門口時愧口，感應(yīng)器依然發(fā)出“滴滴滴滴”的警告聲。他抱著書退后类茂，讓女兒先站到感應(yīng)門前耍属，門開了托嚣，他迅速的抱著幾本書和女兒一起沖了出去。門厚骗，依然在發(fā)出“滴滴滴滴”的聲音示启。而這聲音，再也傳不到他們的耳朵里领舰。不知道會不會傳到他們的心里夫嗓。尤其是才6歲的小孩兒。

又過了好一會提揍，在蛋蛋窩里的人越來越少啤月。我又聽到在某個借閱的機(jī)器面前，一個女孩兒的憤怒聲劳跃，吵吵著怎么總是出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)故障這幾個字。又聽到一個小男孩的聲音說：姐姐浙垫，借不了書嗎刨仑？這個叫姐姐的女孩兒應(yīng)該十二、三歲夹姥。說：剛才那個大人都借書成功的呢杉武。我們也能成功。她也換著法兒的憤怒的操作機(jī)器辙售。最后告訴她那5歲左右的弟弟轻抱，我們借成功啦。他們高興的想要出去旦部，結(jié)果門依然的發(fā)出“滴滴滴滴”的警告聲祈搜。他的弟弟說，不行士八，姐姐容燕，不能出去，沒有借好婚度。他們又折回到機(jī)器面前操作著蘸秘。沒了耐心的姐姐給弟弟說：我們借成功了的，是那個門壞了有問題蝗茁。你看醋虏，剛才的叔叔出去的時候門不是也“滴滴滴滴”的叫了嘛，他還不是說他借成功了哮翘。她們又來到門的感應(yīng)區(qū)颈嚼，門依然在站好自己的崗位，發(fā)出大大的警告聲忍坷，弟弟害怕粘舟。讓姐姐把書還了再出去熔脂。姐姐說，拿著書柑肴，你退后霞揉。她站在那里，門沒再發(fā)出聲音晰骑，門開了适秩，她一把拿過弟弟手中的書跑了出去。沒反應(yīng)過來的弟弟愣住了被關(guān)在了里面硕舆。他哭著央求他的姐姐進(jìn)來秽荞，把書放下。他姐姐威脅他說：你再不出來我就走咯抚官！他站在門口扬跋，哭著等著開門。門開了凌节，他也走了出去钦听。我聽到從門外依然傳來他稚嫩的聲音對姐姐說些什么！他知道沒有借書成功倍奢，只是他也無能為力朴上。多好的孩子呀，愿你不要被成長這件事所誘惑卒煞，依然堅持做好自己痪宰。

時間過得很快，差不多要到9點的時候畔裕，我又看到一個媽媽帶著個讀五年級的男孩兒站在了借書器前面衣撬。媽媽操作者，然后對她孩子說：一直提示網(wǎng)絡(luò)故障柴钻，借不了書呢淮韭。她的兒子不甘心，讓媽媽多操作幾次贴届。這位30多歲的媽媽又開始在機(jī)器前面操作起來靠粪。不過都是得到同樣的答案。她的兒子急得要哭了毫蚓。她說：借不了書沒辦法呀占键，你就直接在這里看一會兒吧。媽媽陪著你元潘！兒子說：不行畔乙，這本書是老師要求我們明天帶到課堂去學(xué)習(xí)的。一定要借回去翩概。媽媽也很無奈牲距，她只好說：那這樣吧返咱，明天我早一點來這里，看看能不能借牍鞠，要是不能借我就去找管理員借咖摹，然后給你送學(xué)校去。兒子聽了這話难述，心里的大石頭終于落地了萤晴。找了個座位開始看起了書。媽媽也找了本書胁后，在他的旁邊坐了下來店读。這是多美的一道風(fēng)景呀！

人生的道路很長很辛苦攀芯，會遇到很多不如意的事情屯断，我們要正確的去面對。首先做好我們自己敲才，才能教育好孩子裹纳。希望聽著“滴滴滴滴”聲走出去的人兒，能在看完書后早日歸還紧武。