8.互幫互助引風(fēng)波
何天一進(jìn)家門(mén)就看見(jiàn)家里的桌子上堆滿了五顏六色的禮品盒。
“你買這么多化妝品能用得完嗎布轿？”
孟婕挑眉道：“誰(shuí)說(shuō)這是我自己用的哮笆，你見(jiàn)過(guò)我用這么好的化妝品嗎？這些都是我找人從國(guó)外代購(gòu)回來(lái)的汰扭〕碇猓”
何天傻傻問(wèn)道：“你要求人辦事啊萝毛？”
孟婕白了他一眼项阴，道：“要不怎么這么多年了你也就混成個(gè)辦公室主任呢，一點(diǎn)公關(guān)意識(shí)都沒(méi)有笆包』防浚”
“我這輩子能混到辦公室主任就已經(jīng)心滿意足了♀钟叮”
“也就是我當(dāng)時(shí)年幼無(wú)知歉胶，要不怎么能嫁給你這種不思進(jìn)取的人。我可不能讓成誠(chéng)重蹈你的覆轍巴粪，所以我必須從現(xiàn)在開(kāi)始就為他鋪好道路通今。你也過(guò)來(lái)幫我看看，這些東西送給老師會(huì)不會(huì)太少了一點(diǎn)肛根？”
“這些都是送給老師的辫塌？”何天望著一桌子的東西驚訝道。
“誰(shuí)說(shuō)這是給一位老師的派哲，語(yǔ)文老師璃氢、數(shù)學(xué)老師、英語(yǔ)老師狮辽、物理老師一也、歷史老師……”
“這么多老師都要送啊喉脖？”
“當(dāng)然了椰苟。要不是我們公司小張今天提醒了我，我還想不到呢树叽。小張她兒子一直坐在班里的后幾排舆蝴，今年教師節(jié)小張給老師送了一臺(tái)筆記本電腦，結(jié)果沒(méi)過(guò)兩天，小張她兒子就被調(diào)到第二排了洁仗〔阒澹”
“你們這是助長(zhǎng)不正之風(fēng)。難道只有送了禮的學(xué)生才能得到老師的關(guān)注赠潦？那些不送禮的學(xué)生就應(yīng)該被冷落叫胖？難道我們的人民教師就是這個(gè)素質(zhì)？”
“能不能別和我講你那些大道理？我又沒(méi)說(shuō)老師們只關(guān)照那些送了禮的學(xué)生⊙茁耄可俗話不是說(shuō)了嗎，禮多人不怪好渠。一位老師要帶那么多個(gè)學(xué)生，咱們成誠(chéng)又不拔尖，那難免會(huì)照顧不到的。要是每位老師都能對(duì)成誠(chéng)上點(diǎn)心砸捏，讓成誠(chéng)每科成績(jī)都提高十來(lái)分，那算起來(lái)總成績(jī)就能提高一百多分了隙赁】巡兀”
何天算是長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，他繼續(xù)發(fā)揚(yáng)不懂就問(wèn)的好學(xué)精神鸳谜，道：“這不年不節(jié)的，你以什么理由送禮呢?”
“你怎么是個(gè)死腦筋式廷，怪不得成誠(chéng)的腦子也不會(huì)轉(zhuǎn)彎咐扭，都是你給害的。送禮還要什么理由滑废？就說(shuō)這次期中考試成誠(chéng)有了進(jìn)步蝗肪，我們做家長(zhǎng)的感謝老師不就行了？”
何天再?zèng)]有了反對(duì)的理由蠕趁，嘟囔道：“有這個(gè)閑錢(qián)買點(diǎn)什么不好薛闪。”
孟婕收起禮盒俺陋，道：“我懶得和你廢話豁延，這是我對(duì)成誠(chéng)教育投資的一部分。等咱們成誠(chéng)將來(lái)有出息了腊状，你就等著感謝我吧诱咏。”
孟婕話音剛落缴挖，就聽(tīng)見(jiàn)成誠(chéng)開(kāi)門(mén)的聲音袋狞。何天笑道：“有出息的人回來(lái)了，我這種不思進(jìn)取的人還是快點(diǎn)給有出息的人去做飯吧」堆欤”
“成誠(chéng)回來(lái)啦同蜻？今天的課上得怎么樣？有沒(méi)有沒(méi)聽(tīng)懂的地方早处？”
“媽湾蔓，今天我們換座位了，以后班里都按照成績(jī)高低排座位陕赃÷羊龋”
何天接話道：“呦，那真是可惜了么库。你媽媽這堆禮物白準(zhǔn)備了傻丝。”
孟婕道：“一邊去诉儒，別搗亂葡缰。”
“媽忱反，你能把手機(jī)給我用一會(huì)兒?jiǎn)岱菏停柯嚱裉毂粴饪蘖恕温算！?/p>
孟婕皺眉問(wèn)到底發(fā)生了什么事情怜校。
原來(lái)今天早晨曼藝剛一進(jìn)班，就發(fā)現(xiàn)在自己請(qǐng)假的這一天里注竿，班里的座位進(jìn)行了大調(diào)換茄茁。自己由原來(lái)的位置變?yōu)榱爽F(xiàn)在第一排的位置。
曼藝的新同桌陸媛熙告訴她巩割，這是班委和老師商量后制定的新政策裙顽，按照每次考試的排名排座位，以此來(lái)鼓勵(lì)大家努力學(xué)習(xí)宣谈。
曼藝回頭望了半天愈犹，才終于找到了坐在后排的何成誠(chéng)。他的臉色很差闻丑，一抬頭正好撞見(jiàn)蘇曼藝的目光漩怎，又迅速地轉(zhuǎn)移開(kāi)了。倒是陳煥文嗦嗡，坐在哪里心情都絲毫不受影響扬卷，隔著大半個(gè)教室，還熱烈地和曼藝揮手致意酸钦。
曼藝忍俊不禁怪得。陳煥文的“光輝事跡”她早已經(jīng)聽(tīng)說(shuō)了咱枉，難為他今天一早還有這么好的精神。也難怪他時(shí)常說(shuō)：“我陳煥文是數(shù)齊天大圣的徒恋，就是天塌下來(lái)也不會(huì)皺一皺眉頭蚕断。”
然而到了下午入挣，天還沒(méi)有塌下來(lái)亿乳，陳煥文的眉頭卻先皺了起來(lái)。
繼“按名次排座位”的政策推行之后径筏，班委和老師為了進(jìn)一步提高大家的積極性葛假，又推出了一項(xiàng)新的舉措——互幫互助小組。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)滋恬，就是一個(gè)成績(jī)好的同學(xué)負(fù)責(zé)兩位成績(jī)有待提高的同學(xué)聊训，互幫互助，共同進(jìn)步恢氯。
此舉的出發(fā)點(diǎn)是好的带斑，可這個(gè)消息一宣布，同學(xué)們頓時(shí)就炸了鍋勋拟⊙模互幫互助，共同進(jìn)步敢靡，說(shuō)起來(lái)好聽(tīng)挂滓。可大家都在一個(gè)班里學(xué)習(xí)啸胧，誰(shuí)愿意平白無(wú)故地接受幫助赶站，這不就明擺著自己低人一等嗎？青春期的孩子們自尊心正強(qiáng)吓揪，誰(shuí)也不想無(wú)緣無(wú)故就成了被幫扶的對(duì)象亲怠。
大家的反應(yīng)讓身為學(xué)習(xí)委員的張淼很為難所计。她是這個(gè)方案的策劃者之一柠辞，如今看到方案推行受阻，她認(rèn)為自己身為學(xué)習(xí)委員有責(zé)任和義務(wù)推動(dòng)方案的實(shí)施主胧。
蘇曼藝作為好學(xué)生自然在“幫助者”之列叭首，張淼和她平日里關(guān)系不錯(cuò)。因此張淼決定把曼藝作為自己推行工作的切入點(diǎn)踪栋。
下課鈴打響了焙格，張淼從第一排的位置上站了起來(lái)，徑直走到了何成誠(chéng)的身邊夷都。她說(shuō)話向來(lái)不太會(huì)拐彎眷唉，張口就道：“何成誠(chéng)，互助小組的事情就由你和蘇曼藝組成一組，為其他同學(xué)做個(gè)榜樣吧冬阳「蚺埃”
這是明擺著丟人的事情，這個(gè)榜樣連一向聽(tīng)話的何成誠(chéng)都不愿意做肝陪，他裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)的樣子低頭寫(xiě)作業(yè)驳庭。
“張淼，你是不是看何成誠(chéng)好欺負(fù)就先挑軟柿子下手氯窍？”
何成誠(chéng)被欺負(fù)了饲常，陳煥文自然挺身而出。
“誰(shuí)欺負(fù)他了狼讨？陳煥文你別血口噴人贝淤。”張淼毫不示弱熊楼。
陳煥文不是何成誠(chéng)霹娄，他自然要回敬一句■昶“我血口噴人犬耻？同學(xué)們都看見(jiàn)了，是誰(shuí)先沒(méi)事找事的执泰？互助小組的名單上有那么多人枕磁，你怎么不去找別人，偏偏挑何成誠(chéng)做榜樣术吝？還不是看他老實(shí)好欺負(fù)嗎计济，平常有好事的時(shí)候怎么不見(jiàn)你找何成誠(chéng)？”
“幫助大家共同進(jìn)步怎么就不是好事了排苍？”
“那是你的好事沦寂。你別以為我不知道，你出這么個(gè)餿主意根本就不是為了什么大家進(jìn)步淘衙，你就是為了好到老師跟前表現(xiàn)自己传藏。”
張淼確實(shí)想得到老師的表?yè)P(yáng)彤守，不過(guò)怎么說(shuō)自己也是為了班級(jí)建設(shè)毯侦，可被陳煥文一點(diǎn)破，張淼臉上有點(diǎn)掛不住了具垫。當(dāng)著這么多同學(xué)的面要是壓不住陳煥文侈离，自己這個(gè)學(xué)習(xí)委員以后還怎么當(dāng)啊。
“陳煥文筝蚕，你得意什么卦碾，蘇曼藝的幫扶對(duì)象里也有你铺坞，你以為你有什么了不起嗎？”
張淼這個(gè)姑娘解起題來(lái)十分聰明洲胖，可在人情世故方面就顯得不那么明智了康震。她此時(shí)抬出蘇曼藝并且擺出學(xué)習(xí)委員的架子，是想壓陳煥文一頭宾濒⊥榷蹋可沒(méi)想到陳煥文正在氣頭上，任誰(shuí)的面子也不買绘梦。
“呸橘忱！誰(shuí)要她的幫助！”
見(jiàn)全班同學(xué)都看向自己卸奉，張淼的臉“刷”地紅了钝诚。她嚷道：“你這是什么態(tài)度？人家曼藝好心好意地幫助你們榄棵，你們?cè)趺匆稽c(diǎn)也不知道領(lǐng)情凝颇！”
“用不著！我的事情我自己能做好疹鳄，用不著她多管閑事拧略！”
陳煥文的火本來(lái)不是沖著蘇曼藝來(lái)的，他不滿的是這個(gè)互助小組瘪弓〉媲可話一說(shuō)出口，蘇曼藝卻覺(jué)得陳煥文句句都是在針對(duì)自己腺怯，好像是自己求著趕著要幫助他們似的袱饭。這個(gè)互助小組也不是自己提出來(lái)了，現(xiàn)在陳煥文當(dāng)著全班同學(xué)的面怪自己多管閑事呛占，蘇曼藝委屈得掉下眼淚來(lái)虑乖。她一哭，前幾排的同學(xué)紛紛圍了上來(lái)晾虑，有的安慰蘇曼藝疹味，有的指責(zé)陳煥文。
陳煥文看到曼藝哭了走贪，立刻意識(shí)到自己的矛頭指錯(cuò)了人佛猛。
可被前排的同學(xué)一指責(zé)惑芭，他的脾氣又躥了上來(lái)坠狡。坐在后排的同學(xué)全部都在“被幫助”之列。他們?cè)揪蛯?duì)排座位的事情心存不滿遂跟，如今見(jiàn)前排的同學(xué)指責(zé)陳煥文逃沿，也紛紛跳起來(lái)支持陳煥文婴渡。一時(shí)間，教室里兩派對(duì)立凯亮，吵得不可開(kāi)交边臼。
班主任鄭老師聞?dòng)崌樍艘惶Ｋ隽硕嗄甑睦蠋熂傧诎嗬锍闪⒒ブ〗M也不是一次兩次了柠并，可這樣的事情還是頭一回遇到。
聽(tīng)了張淼的敘述富拗，鄭老師立刻意識(shí)到臼予，時(shí)代變了，學(xué)生的思想也變了】谢Γ現(xiàn)在的孩子們接受的新事物新思想越來(lái)越多粘拾，他們已不再像十幾年前的學(xué)生那樣，只知道聽(tīng)從老師和父母的安排〈辞В現(xiàn)在的初中生已經(jīng)有了更多自己的想法和感受缰雇。
好在鄭老師是位經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師。她并沒(méi)有指責(zé)任何一方的過(guò)錯(cuò)追驴，也沒(méi)有批評(píng)任何一位同學(xué)械哟，而是表示將在下周一的班會(huì)課上重新討論互助小組的事情，到時(shí)候大家都可以在班會(huì)課上暢所欲言殿雪。
既然老師都已經(jīng)發(fā)話了戒良，大家也就漸漸散去了。何成誠(chéng)路過(guò)蘇曼藝座位的時(shí)候腳步緩了下來(lái)冠摄，可他最終什么也沒(méi)說(shuō)糯崎，轉(zhuǎn)身走開(kāi)了。
陳煥文一直宣稱河泳，大丈夫能屈能伸沃呢。因此第二天，能屈能伸的陳煥文一早就守在了學(xué)校門(mén)口拆挥，待曼藝剛一出現(xiàn)就滿臉笑容地迎了上去薄霜，主動(dòng)要求替曼藝背書(shū)包。
“不敢纸兔《韫希”曼藝?yán)渲樀溃骸拔覀儾慌鋷椭鷦e人，怎么還敢讓別人幫忙拿書(shū)包呢汉矿∑榉唬”
“這話是誰(shuí)說(shuō)的？”陳煥文明知故問(wèn)洲拇∧巫幔“在我的心里曲尸，你一直是那樣善解人意。就如同那火熱的太陽(yáng)男翰，無(wú)時(shí)無(wú)刻不照耀在我冰冷的心上另患。又如同那明亮的火把，替我驅(qū)散靈魂深處的黑暗蛾绎。還如同……”
“別如同了昆箕，我算是看透了，你就是個(gè)嘴上的巨人租冠∥希”
“不不不，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠肺稀，我的目標(biāo)是成為一個(gè)行動(dòng)上的巨人第股。所以，為了讓你見(jiàn)證我的付出话原，就讓我替你背書(shū)包吧夕吻。”
曼藝正和陳煥文糾纏不清繁仁，何成誠(chéng)從背后趕了上來(lái)涉馅。
“曼藝，昨天的事情真是對(duì)不起黄虱。我媽已經(jīng)批評(píng)我了稚矿，是我誤會(huì)你了，請(qǐng)你原諒捻浦∥畲В”
“唉唉唉，道歉也講究個(gè)先來(lái)后到好嗎朱灿？”陳煥文很不滿意何成誠(chéng)的插隊(duì)行為昧识。
何成誠(chéng)道：“你道歉就道歉，搶人家書(shū)包干什么盗扒，不知道的還以為曼藝碰上劫道的了跪楞。”
“切侣灶，哪個(gè)劫道的長(zhǎng)得像我這么帥甸祭？”
何成誠(chéng)道：“曼藝，這盒曲奇是我媽讓我?guī)Ыo你的褥影，算是給你的道歉禮物池户。”
陳煥文不屑道：“道歉還要禮物？那是不是以后寫(xiě)檢討還要請(qǐng)老師吃飯煞檩？”
“我這是在表示我的誠(chéng)意≌ぬ”
陳煥文道：“你的誠(chéng)意就值一盒餅干斟湃？誠(chéng)意這個(gè)東西在心里，不在物質(zhì)檐薯∧”
“那你的誠(chéng)意是什么？”曼藝好奇道坛缕。
“哦墓猎，親愛(ài)的曼藝∽”陳煥文毫無(wú)準(zhǔn)備地嚎了一嗓子毙沾，深情道：“昨天晚上，我夜不能寐宠页。我已經(jīng)進(jìn)行了深刻地自我反省與自我批判左胞，并且沉痛地譴責(zé)了我所犯下的罪責(zé)【倩В”
“我也是烤宙。”何成誠(chéng)不甘其后地附和道俭嘁。
“是我的自私躺枕，讓這世間最美麗的姑娘黯然神傷；是我的沖動(dòng)供填，讓女神的善良蒙上了一層陰影拐云；是我的愚蠢，讓我們最可愛(ài)的曼藝留下了珍貴的眼淚近她。哦慨丐，我的悔恨猶如江水滔滔不絕，一遍一遍滌蕩著我罪惡的靈魂泄私。我知道房揭，罪孽已經(jīng)犯下，時(shí)間不可倒流晌端，我的罪行是不可饒恕的捅暴。”
“我的也是咧纠∨钛鳎”何成誠(chéng)在一旁一本正經(jīng)地點(diǎn)點(diǎn)頭。
“你搗什么亂漆羔？”陳煥文忍不住大叫梧奢。
何成誠(chéng)不好意思道：“我不是在向你學(xué)習(xí)嘛狱掂。”
曼藝在一旁看著兩人一唱一和亲轨，早笑得合不攏嘴了趋惨，三個(gè)人立刻又和好如初。
“我看以后我要是找不到工作了惦蚊，可以專門(mén)去幫人道歉器虾，肯定能大賺一筆”姆妫”陳煥文道兆沙。
何成誠(chéng)道：“那倒也是，憑著你那些花言巧語(yǔ)莉掂，肯定是道遍天下無(wú)敵手葛圃。”
曼藝道：“其實(shí)道歉也是一門(mén)學(xué)問(wèn)憎妙，我以前就看過(guò)一本書(shū)装悲，其中有一章就是專門(mén)教人道歉的∩蟹眨”
“還有這種書(shū)熬髡铩？”何成誠(chéng)驚奇道阅嘶。
曼藝回憶道：“那本書(shū)叫《情商提升手冊(cè)》属瓣，按照書(shū)里的標(biāo)準(zhǔn)，咱們?nèi)齻€(gè)人當(dāng)中煥文的情商應(yīng)該是最高的讯柔÷胀埽”
“書(shū)中自有黃金屋啊』昶”陳煥文感動(dòng)得熱淚盈眶粗截。“這么多年了捣炬，終于有人證明了我的價(jià)值熊昌。”
何成誠(chéng)忍不住道：“可惜中考不考情商湿酸⌒鲆伲”
陳煥文被潑了涼水，道：“你可真沒(méi)勁兒推溃，我看用不了多久昂利，你就會(huì)變成考試機(jī)器的。”
何成誠(chéng)嘆氣道：“唉蜂奸，要是我的成績(jī)能提高犁苏，我看我變成什么我媽都樂(lè)意±┧”
說(shuō)話間围详，三個(gè)人已經(jīng)走到了教室。張淼剛想上前來(lái)和曼藝打招呼碌奉，一看到旁邊的何成誠(chéng)和陳煥文立刻拉著臉走開(kāi)了短曾。陳煥文和何成誠(chéng)也一言不發(fā)地向后排走去寒砖，獨(dú)留曼藝一人在原地左右為難赐劣。
都是成績(jī)鬧得。曼藝心想哩都，煥文和成誠(chéng)都是多么可愛(ài)的同學(xué)和伙伴啊魁兼，為什么一定要用成績(jī)將大家劃分成三六九等呢？
唉漠嵌，成績(jī)啊成績(jī)咐汞，你真是讓人又愛(ài)又恨啊儒鹿！
