心懷利他忆嗜，簡單充實(shí)捆毫。周末的一天在每一個(gè)時(shí)段里都認(rèn)認(rèn)真真的付出冲甘，用專業(yè)帶動(dòng)每一個(gè)生命的呈現(xiàn)。
教育是社會(huì)的焦慮問題濒憋，孩子的成績是很多家長內(nèi)在的稻草陶夜，與其說擔(dān)心孩子莫不如說是自己內(nèi)在的安全感和價(jià)值感在受著大大的沖擊，牢牢地抓住孩子黔夭，死死地讓孩子按照自己的軌道走，只有一切在掌握之中本姥，他們才覺得內(nèi)心有底，可是往往到了孩子青春期這樣的局面就會(huì)被打破婚惫，孩子要呼吸辰妙，要穿破阻礙去成長，這時(shí)候就有了似乎是家長們聽之駭然的“叛逆”蛙婴，到底什么是叛逆呢？街图！
一個(gè)生命不過是按照自然規(guī)律去成長他自己而已懒构，而你的不成長限制住了或者說你是孩子成長的絆腳石了而已胆剧。
是說孩子“叛逆”還是解決你“成長”的問題？值得捫心自問篙悯！往往我們的重心都在“如何改變別人”“都是你的錯(cuò)”“他怎樣能改改”這樣的焦點(diǎn)上反復(fù)铃绒，卻從不肯回過頭來扣問自己的內(nèi)心“我做了什么，讓事情成了這個(gè)樣子”“我能做些什么可以使事情有所轉(zhuǎn)變”……
晚上回來的時(shí)候颠悬，女兒問我：媽媽你有沒有做過“校園霸凌的個(gè)案”。
我說：“下午有一個(gè)初中生就是因此而來”诞外。
女兒說：你如何做的呢灾票？
我看著女兒，內(nèi)心有隱隱的覺察靖苇，這不僅僅是專業(yè)的探討似乎還有孩子內(nèi)心的聲音贤壁，輕輕的我看著她：“給受到傷害的孩子生命的支持”！“做其父母功課”脾拆！家庭教育的缺失才是隱含孩子命運(yùn)的導(dǎo)火索莹妒，父母的頑固與愚執(zhí)才是產(chǎn)生悲劇的根源…女兒搖著我的手說：“媽媽你真好，你一定要多給那些家長講講渠驼，一定要讓家長們?cè)琰c(diǎn)醒醒，早點(diǎn)學(xué)習(xí)迷扇，懂孩子爽哎、愛孩子课锌，不要讓孩子需要父母支持的時(shí)候感到絕望∶煜停”女兒說“真實(shí)世界里的校園霸凌，遠(yuǎn)比電影中的還要觸目驚心盾鳞！”…一部電影嚇到她了，但一定也喚起了她某些看起來不經(jīng)心的往事，那里有恐懼……
這么多年感恩自己的職業(yè)缔杉，它讓我常常自省、完善面徽；它讓我在女兒面前有了更多的覺察，了解她心底的聲音氮双，給到她需要的那份呵護(hù)與力量霎匈！它讓我與愛人可以超越原生家庭的矛盾重重而彼此相依…
心懷感恩，做一個(gè)有良知的教育人暖释，做一個(gè)有情懷的家庭教育傳播者球匕，做一束光帖烘，溫暖照亮更多的家庭和生命！
傅寒 2020.0.11 006
