他身上有一股學(xué)究的智慧和天然的自信古瓤，出口成章、即口成歌腺阳，他將湘潭文化介紹得神圣而光輝落君。
偉人故里、紅色文化亭引、美滿湖湘绎速，劉建平教授為我們鋪開了一場(chǎng)精致絕倫的歷史畫卷。
有幸聽過(guò)建平教授的講座痛侍。
話說(shuō)“牢記偉人囑托”時(shí)朝氓，他將湘潭的歷史文脈介紹得如詩(shī)如畫魔市。
背誦李騰芳的《湘潭山水論》時(shí)，他自信而傲然赵哲，就好似胸中有宇宙待德、袖里有乾坤，好似整個(gè)湘潭都囊括于他心中枫夺，就算不必親自前往将宪，那美景華園便可一一在腦內(nèi)瀏覽。
然而橡庞，他又不只是一個(gè)虛無(wú)景觀的描述者和記錄者较坛，他更是一個(gè)行者——“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路扒最，”
他走遍湘潭丑勤，用心丈量每一寸土地，去探尋歷史的足跡吧趣，去思索萬(wàn)物的神奇法竞。
探討起湘潭的人杰地靈時(shí)，他自眼中溢出來(lái)的光芒也深刻打動(dòng)了我强挫，王闿運(yùn)岔霸、梁煥奎、齊白石......還有“黎氏八駿”的傳奇故事俯渤，在大家心目中刻下了痕跡呆细，也讓我們對(duì)湘潭有了更為深刻的認(rèn)知，對(duì)湖湘文化的內(nèi)蘊(yùn)有了自己的解讀八匠。
讓我忍不住拊掌喝彩的是教授的全局觀和綜合素養(yǎng)的全面發(fā)展——
他探求本源絮爷，為尋得歷史依據(jù)翻閱各項(xiàng)在我們看來(lái)晦澀難懂的書籍，有著哲學(xué)的思維方式梨树；
他頗有才華略水，為大家吟誦自己做的七律詩(shī)，會(huì)唱會(huì)吟劝萤，胸中有詩(shī)詞腦里有才情；
他躬行實(shí)踐經(jīng)世致用慎璧，作為紅色旅游專家床嫌，他笑稱，“世間良辰美景全靠導(dǎo)游一張嘴胸私，”作為大學(xué)老師厌处，他教學(xué)、編書岁疼、創(chuàng)作無(wú)一落下阔涉。
當(dāng)然他也有柔情缆娃，談?wù)撈鹱约悍蛉说臅r(shí)候，他的臉上帶著這世上最柔軟的愛(ài)意與甜蜜瑰排，說(shuō)師母是這世界上最可愛(ài)的人贯要。
在他的身上，我看到湖湘文化的展現(xiàn)椭住。
談起“牢記初心使命”時(shí)崇渗，他道出“不忘初心，方得始終”的妙處京郑。
他從湘潭的歷史沿革講到了毛主席的寄許宅广，并贊同習(xí)大大對(duì)思政課教師的要求，認(rèn)為“給學(xué)生的心靈埋下真善美的種子些举，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一粮扣子”萬(wàn)分重要。
后來(lái)說(shuō)到“提高綜合素養(yǎng)”時(shí)户魏，他苦口婆心教導(dǎo)學(xué)生們綜合素質(zhì)對(duì)人才培養(yǎng)和個(gè)人未來(lái)建設(shè)的重要性驶臊。
林徽因，梁思成绪抛，梁?jiǎn)⒊收。T驥才，谷超豪幢码，周向宇......他一一向我們展示了這些“大家”的照片笤休。其中，令所有人都頗有興趣的症副，是他所講述的關(guān)于谷超豪和夫人之間的愛(ài)情故事店雅。
他調(diào)笑說(shuō)這給廣大女同胞提供了一個(gè)追求男神的典范，還道出了一個(gè)愛(ài)情真諦——“分隔四海的愛(ài)情敵不過(guò)時(shí)間的煎熬贞铣，只有雙宿雙飛的親密才可以在繁華世間開花結(jié)果闹啦，不負(fù)良緣≡樱”
全程溫和微笑的他負(fù)有詩(shī)書氣自華窍奋，舉手投足之間自信而不自大，明明才從外風(fēng)塵仆仆而來(lái)酱畅，他的臉上卻不見(jiàn)任何疲憊之態(tài)琳袄，整個(gè)人精神煥發(fā)，頗有神采纺酸；
他口才極好窖逗，詞句尺度表現(xiàn)適當(dāng)，他通歷史懂經(jīng)濟(jì)涉獵文學(xué)餐蔬、寫詩(shī)詞編書目愛(ài)好廣泛碎紊。
可以說(shuō)此次活動(dòng)最大的驚喜就是劉建平教授——一顆臥在湖湘大地的明珠佑附。
所以我說(shuō)，與其說(shuō)是湖湘的建平教授仗考，不妨說(shuō)是建平教授的湖湘音同。
