看了出身北京埂软，五當(dāng)移居上海，在上海成長峻凫，目前在美國耶魯大學(xué)音樂學(xué)院學(xué)習(xí)鋼琴的年輕學(xué)子謝凌飛的鋼琴演奏渗鬼，看到又是耶魯大學(xué)的學(xué)生，彈的這么好：擁有內(nèi)斂荧琼、靈動(dòng)譬胎、觸及心靈和浪漫主義氣質(zhì)，表演完后和他和觀眾有趣的互動(dòng)和幽默感命锄，讓我想起不久前和同一個(gè)高爾夫俱樂部會(huì)員的聊天堰乔，他兒子是高爾夫高手，前幾年是上海的美國學(xué)校學(xué)生累舷，下完課或者假期里，整天泡在球場夹孔，目前也是在耶魯大學(xué)學(xué)習(xí)被盈，只有假期回上海時(shí)，我才又見到他兒子搭伤，他兒子已經(jīng)變的更高大只怎、健康和儒雅，和他父親倭小的身體形成了鮮明的對(duì)比怜俐，我告訴他：相比于體制內(nèi)中國學(xué)生身堡，我非常驚訝他兒子可以有這么多時(shí)間在球場，中國學(xué)生的小學(xué)初中高中階段拍鲤，幾乎都在課堂上渡過贴谎，埋頭于刷題汞扎，我又問了他兒子目前的的專業(yè)，他告訴我耶魯大學(xué)的校訓(xùn)之一是：＂在耶魯?shù)谋究齐A段是通識(shí)教育擅这，如果學(xué)了一門專業(yè)澈魄，那是耶魯大學(xué)的失敗，只有到了研究生階段仲翎，才考慮專業(yè)痹扇，即使對(duì)醫(yī)學(xué)專業(yè)＂，這句話讓我印象深刻溯香，20歲左右年輕人是人格鲫构、興趣和理想形成的階段，此時(shí)考慮專業(yè)確實(shí)過早限制了年輕人的心理特征玫坛、潛質(zhì)结笨、想象力和創(chuàng)造力，如果在這階段學(xué)習(xí)人文昂秃、世界歷史（包括東亞禀梳、古希臘、古羅馬肠骆、非洲和歐洲史）算途、純自然科學(xué)和自然史、法律蚀腿、人類學(xué)嘴瓤、語言、文學(xué)和詩歌莉钙、藝術(shù)史廓脆、政治、軍事磁玉、音樂?等停忿，一定可讓學(xué)生帶上想象的翅膀，飛的更高更遠(yuǎn)蚊伞，打破專業(yè)之間的壁壘席赂，融會(huì)貫通，最后用完整的知識(shí)改造自己时迫、改造和創(chuàng)造世界颅停，這才是＂知識(shí)就是力量＂的完整意義，這個(gè)世界永遠(yuǎn)是以人為立足點(diǎn)的一體世界掠拳，不割裂各種學(xué)科關(guān)系癞揉，才能發(fā)展和創(chuàng)新各種學(xué)科，并服務(wù)于人類，我們目前的體制教育是僅僅在學(xué)一種強(qiáng)烈功能性的術(shù)喊熟，缺乏勢柏肪，有戰(zhàn)術(shù)，無行業(yè)的戰(zhàn)略眼光逊移，更談不上全球視野预吆，耶魯學(xué)生的學(xué)習(xí)一開始都帶有改變世界和學(xué)科的氣勢，擁有領(lǐng)?氣質(zhì)胳泉，所以這種大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后拐叉，當(dāng)掌控一家跨囯企業(yè)和國家時(shí)，總是試圖去改變扇商、創(chuàng)造企業(yè)和世界凤瘦，他們擁有完整的知識(shí)卻又沒有限制他們的知識(shí)點(diǎn)，這也是歷史和現(xiàn)狀案铺，這也從另一方面詮釋了東西方?jīng)_突的根源蔬芥，東方所遵從的互不干涉對(duì)西方而言毫無意義，他們?yōu)楦脑觳⑼苿?dòng)世界而生控汉，我們卻末必笔诵！
