2019年713日——14日凉袱，我有幸參加了為期兩天的班主任培訓(xùn)芥吟。這次培訓(xùn)對(duì)我個(gè)人來說，不僅是理論的學(xué)習(xí)专甩，也是一次思想認(rèn)識(shí)的提升钟鸵，更是一次心靈的蕩滌箱玷。我深刻地認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要性芹彬，班主任工作不僅需要認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，更需要藝術(shù)性和實(shí)效性熊榛。兩天的培訓(xùn)中我們聽取了四位名師名家的精彩講座种樱，其中蒙袍，給我印象最深刻的是徐美展老師的講座《靜靜的陪著你走》。徐老師的分享既有治班的理論知識(shí)嫩挤，也有行之有效的方法害幅，更有真實(shí)生動(dòng)的案例，讓我第一次領(lǐng)略到了做老班原來也可以這么快樂岂昭，這么幸福以现。這次的學(xué)習(xí)深深觸動(dòng)了我，作為班主任约啊、老師邑遏，我談一談自己的幾點(diǎn)感悟和收獲。
一棍苹、班主任要做一個(gè)快樂的人无宿。
“班主任一定要做一個(gè)快樂的人∈嗬铮“育人先育心”孽鸡，“感人心者蹂午，莫先乎于情”。教師要愛自己的職業(yè)彬碱，首先要有一顆愛心豆胸，有一顆愛學(xué)生的心∠锾郏 通過學(xué)習(xí)晚胡，使我明白作為一名教師，只要愛學(xué)生嚼沿，就一定會(huì)創(chuàng)造出奇跡估盘。一個(gè)感情貧乏、冷若冰霜的教師給學(xué)生的印象常是嚴(yán)肅骡尽、可畏而不可親的遣妥，學(xué)生難以產(chǎn)生敬仰之情，更不敢向其敞開心扉傾吐自己的衷腸攀细，自然難以達(dá)到心理指導(dǎo)與教育目的箫踩，那么什么是愛學(xué)生呢？愛就是尊重學(xué)生谭贪，尊重意味著信任境钟、理解、寬容和接納俭识，充分地重視和欣賞每一個(gè)學(xué)生慨削，耐心地傾聽他們的意見，接納他的感受鱼的，包容他的缺點(diǎn)理盆，分享他的喜悅……我深深地知道，一名好班主任凑阶、一名好教師猿规，既是知識(shí)的塑像，更是愛的化身宙橱，只有接近學(xué)生姨俩，用愛去感召學(xué)生，才能教育好學(xué)生师郑。因此环葵，教師只有把愛的種子播撒在學(xué)生的心田，以學(xué)生的要求作為愛的起點(diǎn)宝冕，才能在學(xué)生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛的感情张遭，并使之升華。
二地梨、 班主任要講智慧菊卷，要善于因材施教
沒有愛的智慧是危險(xiǎn)的缔恳，而無智慧的愛是蒼白的。教育要真正起到作用洁闰，教師的智慧歉甚、獨(dú)特的方法、寶貴的經(jīng)驗(yàn)是必不可少的扑眉。好的教育不是鐵器的敲打纸泄，而是水的軟磨，將堅(jiān)硬的石頭鑿穿腰素、將粗糙的石塊打磨成美麗的鵝卵石聘裁。遇到突發(fā)事件，只有愛心和責(zé)任心是不夠的弓千，還要講求方法咧虎，因?yàn)槲覀児ぷ鞯膶?duì)象是人，每一個(gè)學(xué)生都是不同的個(gè)體计呈，所以在處理問題時(shí)所采用的方法也不盡相同。其根本的原則就是既能處理好問題征唬，又不能傷害學(xué)生的自尊捌显。小學(xué)老師是走在學(xué)生心尖上的人，稍有不慎就會(huì)傷害一個(gè)幼小的心靈总寒。所以我們對(duì)待學(xué)生要用放大鏡發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)扶歪；用反光鏡摘掉學(xué)生的缺點(diǎn)；用顯微鏡彰顯學(xué)生的個(gè)性摄闸。
三善镰、 班主任要以身作則，做學(xué)生的表率
要做好一個(gè)班主任年枕，無論在為人與工作上都應(yīng)該成為學(xué)生的表率炫欺，應(yīng)該嚴(yán)格地以師德規(guī)范要求自己，真正做到為人師表熏兄、以身作則品洛。凡是要求學(xué)生做到的，自己首先要做到摩桶，正人先正己桥状，如果要求學(xué)生遵守紀(jì)律，不遲到不早退硝清，班主任自己就要認(rèn)真遵守教學(xué)工作制度;要求學(xué)生在學(xué)習(xí)上要刻苦認(rèn)真辅斟，那么班主任在教學(xué)中就必須做到“認(rèn)真”二字；要求學(xué)生的言行要符合社會(huì)道德規(guī)范芦拿，那么班主任的言行行為就要對(duì)學(xué)生產(chǎn)生良好的影響士飒，處處起示范作用查邢，成為學(xué)生學(xué)習(xí)效仿的楷模。
四变汪、作為班主任要不斷學(xué)習(xí)侠坎，不斷積累經(jīng)驗(yàn)
班主任在專業(yè)成長過程中，要堅(jiān)持讀書裙盾、寫作实胸、思考、追尋教育之道番官，促進(jìn)自我發(fā)展庐完。
⑴ 樹立現(xiàn)代教育理念和開拓創(chuàng)新精神。遵循“德育為首徘熔，教學(xué)為主门躯，素質(zhì)為本，全面發(fā)展”的原則酷师，面向全體學(xué)生讶凉，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
⑵ 堅(jiān)持閱讀山孔，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣懂讯。你只要在不斷閱讀，就意味著在不斷吸納台颠，生命的成長和精神的發(fā)育都在不知不覺中成熟起來褐望。
⑶ 堅(jiān)持專業(yè)寫作。每一位老師只要你有自己的專業(yè)個(gè)性和特色串前，只要你有追求和想法瘫里，隨時(shí)都可以寫進(jìn)來。每位老師都有很多的故事荡碾，你不寫就成為過眼煙云谨读，如果寫下來，就成了你成長道路上的一塊塊磚頭坛吁，無數(shù)塊的磚頭疊加起來漆腌，就把你推向一個(gè)高峰。
⑷ 不斷思考阶冈，善于反思闷尿。反思是教師專業(yè)成長的捷徑，教師在教育教學(xué)過程中多一份反思就多一份提高女坑。
反思也是一種研究填具，葉瀾教授說過“一個(gè)教師寫一輩子教案不一定成為名師，但他堅(jiān)持寫多年反思就有可能成為名師±途埃”每個(gè)生命都是奇跡誉简，我們每個(gè)人都有無窮的潛力。
五盟广、班主任應(yīng)營造寬松和諧的魅力班級(jí)
班級(jí)應(yīng)該是有個(gè)性的闷串，獨(dú)特的。一個(gè)好的班級(jí)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)筋量，不光在成績(jī)的高低烹吵，名利的多少上，更應(yīng)該是看在這個(gè)快樂成長的園地里桨武，老師肋拔、學(xué)生是不是都感到幸福快樂呀酸。作為班主任凉蜂，擔(dān)任著如何營造寬松和諧的班級(jí)氛圍的任務(wù)。一個(gè)魅力班級(jí)的文化建設(shè)是重中之重性誉。教會(huì)學(xué)生設(shè)計(jì)“家”窿吩，讓班級(jí)擁有家的溫馨。開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)错览，引導(dǎo)班級(jí)中的每個(gè)成員都來為這個(gè)大家庭出謀獻(xiàn)策爆存，培養(yǎng)班級(jí)主人翁意識(shí)。集體的力量蝗砾，科學(xué)管理班級(jí)，共同開創(chuàng)寬松和諧的魅力班級(jí)携冤。
教師無法選擇學(xué)生悼粮，但是我們可以選擇教育方式。把平凡的事務(wù)轉(zhuǎn)化為精彩曾棕，把煩惱的事情轉(zhuǎn)化為快樂扣猫。除此而外，我們還要正確處理好與班級(jí)科任老師的關(guān)系翘地，處理好與家長的關(guān)系申尤。對(duì)學(xué)生的教育，單靠我們班主任是不夠的衙耕，我們也要有團(tuán)隊(duì)精神昧穿，處理好與同事，任課老師在工作上生活上的關(guān)系橙喘，有益于更愉悅的工作时鸵。隨著家長教育意識(shí)的提高，我們應(yīng)該利用家長這個(gè)群體，讓他們配合我們一起來培養(yǎng)教育學(xué)生饰潜。讓家長初坠，老師，學(xué)生明白：除了傳道授業(yè)解惑外彭雾，重要的教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)在社會(huì)中生存碟刺。“成人比成功更重要薯酝，成長比成績(jī)更重要半沽，付出比結(jié)果更重要”。
有人說：“不變的老師蜜托，流水的學(xué)生抄囚。”走過了多年的教學(xué)生涯橄务，我要說：“老師也要變幔托，老師和學(xué)生一起成長才是真正的教學(xué)相長》渑玻”讓我們用心思考重挑，用心感悟。讓教育智慧升華棠涮，煉就一雙慧眼谬哀，發(fā)現(xiàn)學(xué)生“那一點(diǎn)點(diǎn)光⊙戏荆”總會(huì)有那一瞬間史煎，一顆流星、一點(diǎn)流螢驳糯，在廣袤的夜空篇梭，都是亮麗的風(fēng)景，讓我們感受到每一個(gè)鮮活生命的獨(dú)一無二和與眾不同酝枢。
總之恬偷，一個(gè)智慧的班主任首先應(yīng)該是一個(gè)快樂的人，能站在學(xué)生的角度看問題帘睦，多了解學(xué)生袍患、愛學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都生活在希望之中竣付，應(yīng)該要有自己的魅力诡延，應(yīng)該善用激勵(lì)方式，應(yīng)該為學(xué)生營造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍等等古胆。聽了他們的報(bào)告孕暇，我看到了自己工作的不足，今后在工作中要從小事做起，教育學(xué)生講究方法妖滔，注重策略隧哮，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)快樂的老班座舍【谙瑁
