? ? ? ? ? ? ? ? ? 正視自我看數(shù)據(jù)在刺，
? ? ? ? ? ? ? ? ? 勤于合作找差距，? ? ? ? ? ? ?
? ? ? ? ? ? ? ? ? 總結(jié)跟蹤把脈搏诚欠，
? ? ? ? ? ? ? ? ? 理解支持多自律紫皇。
全市階段性質(zhì)量檢測(cè)結(jié)束后,為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，查缺補(bǔ)漏盆耽，更好地指導(dǎo)下一步的教學(xué)工作蹋砚，我校初中部于11月15日至19日舉行初二、初三年級(jí)三方質(zhì)量分析會(huì) 摄杂。
會(huì)議以班為單位 坝咐，班級(jí)全體代課老師 ,全體學(xué)生 及家長(zhǎng)代表參加會(huì)議 。校領(lǐng)導(dǎo)全程參與析恢，親臨指導(dǎo)墨坚。
每班選六名有代表性問(wèn)題的學(xué)生，認(rèn)真填寫(xiě)階段性質(zhì)量檢測(cè)分析表映挂，進(jìn)行發(fā)言泽篮。
會(huì)上各位老師就所帶學(xué)科進(jìn)行了細(xì)致分析，對(duì)目前出現(xiàn)的問(wèn)題柑船，今后的改進(jìn)措施帽撑，做了積極發(fā)言，并對(duì)于個(gè)別學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題鞍时，提出了中肯的建議和精準(zhǔn)指導(dǎo)亏拉！
會(huì)上，家長(zhǎng)也直言不諱地指出孩子們的不足，開(kāi)誠(chéng)布公地和老師們進(jìn)行了交流专筷，提出合理的建議弱贼！
校領(lǐng)導(dǎo)，全程參加會(huì)議磷蛹，對(duì)于出現(xiàn)的問(wèn)題提出了指導(dǎo)性建議吮旅，對(duì)于家、校味咳、生三方的溝通與合作方式庇勃，進(jìn)行了深度交流，并且提出殷切希望槽驶。
反思求進(jìn)步责嚷，學(xué)習(xí)促發(fā)展。相信有老師們的精心培養(yǎng)掂铐，家長(zhǎng)們的全力配合罕拂，孩子們定會(huì)奮發(fā)圖強(qiáng)，新峪學(xué)校定會(huì)再鑄輝煌全陨！
