? ? 今天上午袱瓮，生物教研室進(jìn)行了大組會(huì)筛谚，會(huì)議主題是“青年教師基本功大賽”復(fù)賽聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)族操。
? ? 第一節(jié)課在高三（19）班由孟姍老師主講“基因突變”一課。
? ? 第二節(jié)在高三（10）班由楊璞老師主講“基因突變的類(lèi)型及相關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與分析”一課妓羊。
? ? 課后，全體組員在崇德樓四樓公共教室進(jìn)行評(píng)課躁绸。
? ? 首先由孟姍和楊璞兩位老師分別闡述自己的教學(xué)設(shè)計(jì)思路。
? ? 然后净刮，大家分小組進(jìn)行討論剥哑，匯總意見(jiàn)后由代表發(fā)言，分別對(duì)兩節(jié)課進(jìn)行評(píng)價(jià)庭瑰。
? ? 高一由張曉亞老師發(fā)言星持。張老師指出:兩位老師從教態(tài)、語(yǔ)言弹灭、板書(shū)到師生互動(dòng)督暂、課堂把控等各方面基本功都較為成熟。同時(shí)穷吮，也提出了幾點(diǎn)建議:一是導(dǎo)學(xué)案應(yīng)補(bǔ)充相應(yīng)的高考考綱要求逻翁，這樣更符合高三的教學(xué)目標(biāo)要求；二是建議孟姍老師這節(jié)課從資料實(shí)例入手引出主題捡鱼、概念八回，再逐步引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建概念的內(nèi)涵和外延；三是楊璞老師教學(xué)內(nèi)容的順序安排上可以再適當(dāng)調(diào)整，讓其更符合學(xué)生的認(rèn)知邏輯缠诅。
? ? 高二由李琳老師發(fā)言溶浴。李老師指出兩節(jié)課的教學(xué)環(huán)節(jié)完整、內(nèi)容充實(shí)管引，導(dǎo)學(xué)案知識(shí)內(nèi)容覆蓋全面的同時(shí)也有適度的拔高士败。
? ? 高三由王永彬老師發(fā)言。王老師指出兩節(jié)課內(nèi)容前后銜接褥伴，側(cè)重點(diǎn)不同谅将，是高三復(fù)習(xí)課的兩種典型課例。孟姍老師主要側(cè)重于基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)重慢，但還應(yīng)加強(qiáng)內(nèi)容的縱深性饥臂；楊璞老師側(cè)重于讓學(xué)生理清思路，但還需要在內(nèi)容邏輯順序及時(shí)間安排上再稍加調(diào)整似踱，并配合課件講解會(huì)使課堂更加高效隅熙。
? ? 最后教研室主任張春陽(yáng)老師總結(jié)發(fā)言，并對(duì)今后兩周的公開(kāi)課做了統(tǒng)一安排屯援。
