孩子犯了錯(cuò)，梗著脖子不愿意道歉然评，不愿意低頭仅财，該怎么辦?
我也遇到過這樣的情況：
有一次，孩子被英語老師罰抄寫單詞碗淌，整個(gè)單元的單詞盏求，每個(gè)10遍！
因?yàn)樗`規(guī)了亿眠，前天晚上沒有按要求“一漢5英”抄寫單詞碎罚。
他拒絕受罰，老師就請(qǐng)家長纳像！
我們到校時(shí)荆烈，孩子梗著脖子，不認(rèn)錯(cuò)竟趾！
我們把孩子領(lǐng)回家憔购，心平氣和讓他說一說自己的理由。
他說：每天老師聽寫單詞岔帽，他幾乎是滿分玫鸟！自己根本沒必要花時(shí)間抄那么多遍。晚上作業(yè)那么多山卦，可以把時(shí)間花在別的科目……
我們一聽鞋邑，有道理呀！
夸獎(jiǎng)他會(huì)實(shí)事求是合理分配時(shí)間账蓉，有自己獨(dú)立的思考枚碗。
可老師管理教室里那么多人，也不容易呀铸本！讓孩子主動(dòng)和老師道歉肮雨！
我們折中處理：每天晚上孩子回家里默寫3課的單詞，并預(yù)習(xí)新課單詞箱玷，我們批改檢查怨规。錯(cuò)的多寫幾遍。老師布置“每日一課”抄寫單詞任務(wù)锡足，我們完成波丰！
孩子高高興興接受了！
這樣孩子每天有復(fù)習(xí)有預(yù)習(xí)舶得，復(fù)習(xí)量也增加了掰烟，查漏補(bǔ)缺及時(shí)，單詞鞏固得更好！整體學(xué)習(xí)效率更高纫骑！
從這個(gè)例子可以看出：孩子梗著脖子不認(rèn)錯(cuò)蝎亚，不低頭，是因?yàn)槲覀兒秃⒆又g缺少溝通先馆，我們沒有理解孩子“堅(jiān)持”背后的想法发框。
我們希望孩子有獨(dú)立的思想，有果敢的舉動(dòng)煤墙，那就要從他一點(diǎn)一滴的閃光點(diǎn)開始鼓勵(lì)梅惯！
再舉一個(gè)例子：
有一次幾個(gè)朋友家庭一起聚餐，剛上來幾個(gè)菜孩子們就跑開了番捂。我們大人樂得清凈个唧。忽然聽見走廊里一陣喧鬧，出門一看：我家孩子和朋友的孩子扭作一團(tuán)设预，我們趕緊拉開徙歼。
一問才明白，兩個(gè)孩子因?yàn)閾屩脦母袘?yīng)式干手機(jī)鳖枕，發(fā)生摩擦魄梯。
孩子看見驚動(dòng)了大人，小聲對(duì)我說：媽媽宾符，對(duì)不起酿秸！
我笑著說：那你和小哥哥道個(gè)歉吧。
孩子正準(zhǔn)備道歉……我愛人沖出來魏烫，就大罵我兒子不聽話……
孩子含淚梗起脖子辣苏，不道歉不低頭！
場(chǎng)面尷尬哄褒。
我說聲抱歉稀蟋，先帶兒子離開！一出飯店呐赡，孩子泣不成聲……
孩子之間的摩擦退客，本是稀松平常的事兒×脆郑互相說聲對(duì)不起萌狂，一會(huì)兒就可以玩兒到一起。
愛人簡單粗暴的處理方式怀泊，傷了孩子的自尊茫藏，所以孩子“梗著脖子，不低頭”霹琼，用這種方式來維護(hù)自己的自尊刷允！
我們要平等地對(duì)待孩子冤留，切不可把他當(dāng)成自己的玩物碧囊，以為他們?nèi)诵〔欢率髟睿笕丝梢噪S意指責(zé)和支配孩子！
我們希望孩子長大后自信自強(qiáng)糯而，就要從小小心呵護(hù)天通，他們每一點(diǎn)成長的“自我”！精心灌溉熄驼，讓它們茁壯成長像寒！
