很多寶媽都愁孩子太過于對手機(jī)著迷，讓孩子讀書根本讀不進(jìn)去购笆，或者一讓孩子讀書粗悯，孩子就昏昏欲睡，擔(dān)心孩子因?yàn)殚喿x量上不去而影響語文成績同欠。
如果你家孩子也不喜歡讀書为黎，主要原因可能是書籍沒選對，不妨讓孩子從簡單易讀又幽默風(fēng)趣的《豬八戒吃西瓜》這本經(jīng)典圖畫書開始讀起行您。
本書是由中國首部剪紙美術(shù)片《豬八戒吃西瓜》的編劇包蕾和美術(shù)設(shè)計(jì)詹同聯(lián)合創(chuàng)作铭乾，于1980年獲得全國少兒讀物美術(shù)作品一等獎，并于2010年入選國家新聞出版總署向全國青少年推薦的100種優(yōu)秀讀物娃循。
01 畫風(fēng)流暢自然炕檩、生動形象
書中唐僧、孫悟空捌斧、豬八戒和沙僧幾個主角的繪畫風(fēng)格獨(dú)特笛质，既保留了剪紙藝術(shù)的造型特點(diǎn)，又將線條處理得十分流暢捞蚂，展現(xiàn)了逼真妇押、生動的人物形象。
繪圖著色以橙色姓迅、明黃敲霍、草綠俊马、西瓜紅等暖色調(diào)為主，唐僧師徒四人的著裝則以明黃肩杈、大紅和天藍(lán)色為主搭配而成柴我，渾然一體，既突出主題扩然，又協(xié)調(diào)美觀艘儒、引人注目。
尤其是豬八戒的人物刻畫夫偶，面部像用灰界睁、白、米黃色調(diào)搭配的京劇臉譜兵拢，詼諧可愛晕窑，八戒坐在廟前大滴大滴的汗水順著臉頰往下流以及八戒走累了順勢躺在大樹下摸著肚子和悟空耍賴不走的畫面感十足，將豬八戒憨態(tài)可掬的人物形象刻畫得惟妙惟肖卵佛。
02 故事情節(jié)波瀾起伏、引人注目
作者在遵從原著《西游記》中關(guān)于這一節(jié)的內(nèi)容的基礎(chǔ)上敞斋，又充分發(fā)揮想象力截汪，將故事情節(jié)設(shè)置得更加幽默風(fēng)趣、銜接緊密植捎，讓人忍不住想一口氣讀完衙解。
特別是豬八戒在樹下發(fā)現(xiàn)一顆大西瓜，在決定吃還是不吃焰枢、吃幾塊時的內(nèi)心斗爭描寫得十分吸引人：
八戒把大西瓜搬到樹下蚓峦，拔出刀來，正要切又放下了济锄，嘴里說：“師父和沙師弟在廟里等著呢暑椰，我不能自己一個人吃了這個大西瓜〖鼍”他想不吃一汽，可又實(shí)在嘴饞，眼睛看著這個大西瓜低滩，嘴里直流口水召夹。
豬八戒最后到底吃了幾塊西瓜呢？孩子在閱讀過程中會帶著對這個問題的好奇心去努力尋找答案恕沫。
03 圖文結(jié)合道理分明监憎、寓教于樂
大多數(shù)孩子從小養(yǎng)尊處優(yōu)慣了，不懂得尊敬老師和家長婶溯，如果父母直接給孩子擺事實(shí)講道理難免枯燥乏味鲸阔，孩子也聽不進(jìn)去偷霉，通過閱讀這本圖畫書，能起到事半功倍的效果隶债。
書中的主人公豬八戒看見好吃的大西瓜就挪不動步子腾它，恨不得一口氣吃掉它，把還在廟里忍著饑渴等待的師傅和其他師兄弟都忘到了腦后死讹。
大師兄孫悟空裝作沒看到瞒滴，卻通過轉(zhuǎn)移豬八戒注意力的方式，讓他把自己吃完西瓜扔掉的西瓜皮踩了個遍赞警，直摔得鼻青臉腫妓忍，開始還嘴硬不承認(rèn)自己偷吃西瓜的豬八戒最終做了自我反省，認(rèn)識到自己的錯誤愧旦。
相信讀完這個故事的大部分孩子都會在今后的生活中學(xué)會尊敬老師和家長世剖，并懂得與人分享的意義。
《豬八戒吃西瓜》書中作者通過圖文結(jié)合的方式笤虫，為孩子們重新演繹了經(jīng)典角色豬八戒的一段讓人忍俊不禁的精彩故事旁瘫，讓他們在開心快樂的閱讀體驗(yàn)下領(lǐng)悟了深刻的人生道理。
