小寶是個活潑開朗的孩子叼架，他的語言能力很強(qiáng)销钝，表達(dá)的時候，常常能夠說出一些出乎意料的復(fù)雜詞匯吹害，非常聰明伶俐均函，我很喜歡和他交流亿虽，可是隨著我的了解關(guān)注，我發(fā)現(xiàn)小寶有時候有些自我苞也。
有一次繪畫活動后洛勉，我組織幼兒喝水，孩子們陸陸續(xù)續(xù)起身過來站隊如迟，小寶并沒有理會我收毫，他仍然在埋頭畫畫——這是他轉(zhuǎn)入我班一個月以來的一大進(jìn)步，因為剛轉(zhuǎn)入我班時殷勘，動手操作的活動他是從來不參與的此再。當(dāng)多數(shù)幼兒已經(jīng)站好的時候，小寶才起身玲销，然后向隊伍的最后邊走過去输拇，走到然然的桌子前，他看到有幾個小朋友正在看然然的畫贤斜，小寶拿起桌子上的黑色勾邊筆就在然然的畫紙上隨手畫了兩下策吠。這時平平跑過來告狀說：老師议慰，小寶在然然的畫上亂畫。我走到他的旁邊奴曙，蹲下來問他：為什么在然然的畫上亂畫别凹？”他一臉委屈地說：我想試試他的筆還有沒有水？”我點(diǎn)點(diǎn)頭：哦洽糟！你用這種方式檢查彩筆有沒有水奥啤？”他點(diǎn)點(diǎn)頭坤溃，我說：那你為什么不在自己的紙上畫呢拍霜？”他說：我怕弄臟我的畫⌒浇椋”小寶跟我說完就低頭畫畫祠饺，我拿出一支綠色的水彩筆，在他準(zhǔn)備畫草地的位置上隨手畫了一下汁政，他哇”了一聲便開始嚎啕大哭道偷。抬頭一看是我，所以沒有動手记劈，不能動手解他的心頭之火他哭得更傷心了勺鸦。我裝作一臉茫然地樣子說：怎么了？”他邊哭邊吼：你給我弄臟了!”我說：我想試試彩筆有沒有水目木？”他依然哇哇地哭著换途，我裝作恍然大悟的樣子說：不是你告訴我這樣檢查彩筆水的嗎？你剛剛還在然然的畫紙上試過肮羯洹军拟！你剛才怎么沒有想到會把子源的紙弄臟呢？”他的哭聲戛然而止誓禁，我問他這樣做到底對不對懈息，他說不對”我對他表示了歉意，并告訴他：老師會幫你修改现横，在我畫過的地方漓拾，全部涂上綠色就是草地阁最。他仔細(xì)看看戒祠，咧著嘴巴笑了。然后我又和小寶速种，然然一起修改了然然的畫姜盈。
孩子只懂得愛惜自己的東西，不懂得去愛惜別人的東西配阵，不會為別人著想×笏蹋現(xiàn)在的孩子多是獨(dú)生子女或者是老來子示血，長期處在父母及祖輩的寵愛中，家長對孩子百般呵護(hù)救拉、悉心照料难审，只求給孩子多一些付出，而從不求回報亿絮，孩子認(rèn)為：被他人關(guān)愛是理所當(dāng)然的告喊。長此以往，孩子總是以自我為中心派昧，對周圍的同伴缺乏關(guān)愛黔姜。如果孩子從小不知道什么是關(guān)愛，那么長大以后很難適應(yīng)社會需求蒂萎。
妙妙是一個特別喜歡畫畫的孩子秆吵，對色彩特別敏感，平時也很乖五慈。
有一天纳寂，我們吃中午飯的時候，菜是芹菜炒香干泻拦，妙妙怎么也不吃芹菜烈疚，我就問妙妙，為什么不吃聪轿。妙妙告訴我爷肝，芹菜不好吃，在家里陆错，不好吃的東西我都要給爺爺灯抛。一開始，我告訴她芹菜很有營養(yǎng)音瓷，吃了會長的非常漂亮对嚼，妙妙還是不肯吃，我發(fā)現(xiàn)绳慎，我必須和孩子爺爺談?wù)勛菔＝徽労螅野l(fā)現(xiàn):由于爺爺特別疼愛妙妙杏愤，孩子從小到大靡砌，好的東西都應(yīng)該歸她所有。父母長輩總是吃她不喜歡的東西珊楼，一味遷就通殃。
? 好東西給孩子吃，不少家長認(rèn)為這是愛孩子厕宗，讓孩子生活的幸福是天經(jīng)地義的事画舌。孰不知這樣是溺愛孩子堕担，在害孩子。長輩的愛是很無私曲聂，很高尚的霹购， 但是如果愛給的不恰當(dāng)，那么這種甜蜜的愛朋腋，就會結(jié)下苦澀的果厕鹃。孩子一味接收，不懂得付出乍丈，給予剂碴。這樣的孩子長大了是無法適應(yīng)社會生活的，無法進(jìn)行人際交往的轻专。
那么怎么讓孩子關(guān)心忆矛，關(guān)愛他人呢?
對孩子的愛，應(yīng)該是有要求有回報的愛请垛。
父母長輩愛孩子催训，一方面應(yīng)該是孩子感受到愛，另一方面宗收，要讓孩子認(rèn)識到應(yīng)該回報這種愛漫拭，比如在生活中 ，父母在做一些家務(wù)活時混稽，可以交代孩子一些簡單的任務(wù)比如端水采驻，搬凳子。做一些力所能及的事匈勋，讓孩子能夠身體力行的體會到父母的辛苦礼旅，從而學(xué)會愛父母。
培養(yǎng)孩子的共情意識很重要洽洁，孩子如果能體會到別人的辛苦痘系，心疼別人的付出，自然會感恩饿自。
對孩子的愛汰翠，應(yīng)當(dāng)是有分享的愛。
有些孩子不愿意與他人分享昭雌，是因為孩子覺得分享就會使他失去得到所得的東西复唤。作為成人，應(yīng)該鼓勵孩子在與同伴交往中要與別人分享的意識城豁，家長還要教孩子給家人分東西苟穆。比如當(dāng)父母買回點(diǎn)心時一家人圍坐在一起抄课，讓孩子分點(diǎn)心先分給老人再給父母唱星，然后是孩子自己雳旅。然后對孩子進(jìn)行表揚(yáng)，讓孩子養(yǎng)成良好的分享習(xí)慣间聊。
對孩子的愛攒盈，應(yīng)該是注重情感的愛。
現(xiàn)在大多數(shù)家長把孩子的愛狹義的理解為保證孩子的物質(zhì)需求在物質(zhì)上哎榴。滿足孩子的一切需求型豁，卻忽視了如何給在情感上給孩子帶同情體貼和鼓勵！孩子只注重了我只從而缺少了對情感的理解尚蝌，很容易無法同情和理解父母迎变，孩子長大后，很容易冷漠飘言，所以父母長輩應(yīng)該重視孩子的情感交流嗯衣形，在精神上給予孩子愛。
