《植樹(shù)的牧羊人》中有這樣一段話：
我們沿著山路染乌，又向上爬了大約二百米缩麸。他停了上米铸磅，用鐵棍在地上戳了一個(gè)坑赡矢。然后杭朱，他輕輕地往坑里放一顆橡子,再仔細(xì)蓋上泥土阅仔。他是在種橡樹(shù)! 我問(wèn)他，這塊地是你的嗎?他搖搖頭說(shuō),不是弧械。那是誰(shuí)的地?是公家的八酒，還是私人的?他說(shuō)不知道∪刑疲看起來(lái)他并不在意羞迷。他只是一心一意地把一百顆橡子都種了下去。
學(xué)生在品析完動(dòng)作描寫(xiě)画饥，我順勢(shì)總結(jié)這些動(dòng)詞具體形象地再現(xiàn)了牧羊人一絲不茍地種橡樹(shù)的情景衔瓮，再引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么作者在“他是種橡樹(shù)”后用一個(gè)感嘆號(hào)？
學(xué)生甲舉手說(shuō)：這個(gè)感嘆號(hào)表現(xiàn)了“我”看到牧羊人種橡樹(shù)的驚喜抖甘。
我問(wèn)：“我”看到牧羊人種橡樹(shù)為什么會(huì)驚喜热鞍？
學(xué)生甲繼續(xù)說(shuō)：“因?yàn)檫@塊地并不是牧羊人的地，而牧羊人卻在別人的土地上種橡樹(shù)衔彻，“我”看到牧羊人毫無(wú)私心薇宠、慷慨無(wú)私、不圖回報(bào)的高尚品質(zhì)艰额。
我評(píng)：“不錯(cuò)澄港，能聯(lián)系語(yǔ)境來(lái)理解”冢”
學(xué)生乙：“我弄清了自己的疑惑回梧，所以驚喜。第七自然段寫(xiě)牧羊人認(rèn)真仔細(xì)挑選橡子祖搓，第八自然段也寫(xiě)道狱意，牧羊人沒(méi)有帶木棍，而是拿了一根一米半長(zhǎng)棕硫、大拇指粗的鐵棍髓涯。到這里，我看到牧羊人種樹(shù)哈扮，才知道之前挑選種子纬纪，拿鐵棍是要種橡樹(shù)』猓”
“作者開(kāi)始并不說(shuō)明牧羊人要種橡樹(shù)包各，只寫(xiě)他挑選種子、拿鐵棍靶庙，讓讀者也很疑惑问畅，這是什么寫(xiě)作手法？”我追問(wèn)道。
“欲揚(yáng)先抑护姆》耍”學(xué)生丙說(shuō)。
“欲揚(yáng)先抑應(yīng)該是要表?yè)P(yáng)先貶低卵皂，這里是先說(shuō)牧羊人認(rèn)真挑種子秩铆，并未貶低，所以不算欲揚(yáng)先抑灯变。這里是先只說(shuō)做什么殴玛，而不說(shuō)做這件事是為什么，讓讀者產(chǎn)生疑惑添祸，這種寫(xiě)作手法是什么呢滚粟？”
“設(shè)懸念∪忻冢”學(xué)生丁說(shuō)凡壤。
“對(duì)的，‘我’之前并不明白牧羊人挑橡子蔬咬、拿鐵棍要干什么鲤遥，這里終于明白了，所以用感嘆號(hào)林艘，以表達(dá)‘我’恍然大悟的驚喜盖奈。”我總結(jié)道狐援。
一個(gè)感嘆號(hào)钢坦，隱藏著諸多潛臺(tái)詞。若能引導(dǎo)著學(xué)生從這樣的細(xì)致處探秘啥酱，便能在文字深處慢慢咀嚼出語(yǔ)文的香醇味道爹凹。
