不管我們喜歡不喜歡衅枫，智能時代的車輪，或此刻或近或遠裳仆，滿面春風孤钦，撲面而來，技術本身無惡善静袖，時代的風席卷過后俊扭，一部分人被丟下，一部人乘風而行捐康。技術超前性的消化期，也可能需一代人的時間贮匕，我們這一代中國人花枫，據(jù)吳軍說劳翰，也只有3000萬人能走在智能時代洪流的前端，古典的《躍遷》乙墙，或許能讓我們對新知識的學習認知與實踐更清晰溺蕉，更進一步。
一、時代的三大趨勢：
認知方式的改變：調(diào)用知識而非記憶知識肛走。
知道知識在哪朽色，比知道知識是什么更得重要。
學習的目標是調(diào)用信息和解決問題抱冷，是“存儲-整合-提取-運用”四步法梢褐。智慧不等于信息，記憶交給電腦耿眉。
未來世界的的認知能力鱼响，是找到信息的搜索能力、運用信息的思考能力筐骇、從大量信息里抓取趨勢的洞察能力铛纬。
古典的這個觀點倒不新鮮，記得十年前藥物分析課老師和我們說莫秆，書中的試驗細節(jié)沒必要記住那么多悔详，只記住框架和關鍵詞，知道在哪里能找就可以缝驳，因為你工作以后归苍，很可能只負責其中一小部分而已。但如古典所說夏伊，運用網(wǎng)絡吻氧，我們提高了抵達知識的速度盯孙，這是就技術的力量 。
思考方式的改變：從獨立思考到聯(lián)機的獨立思考者歌溉。
對信息的不同處理方式骑晶，也會反過來影響思考方式。
我們可以調(diào)用全世界的知識和觀點榜晦，但仍要獨立面對兩個問題：1羽圃、面對當下資源、當下情景你如何解決當下問題识窿？2喻频、回到內(nèi)心，你為什么要解決這個問題锻煌？你要調(diào)用多大的資源姻蚓？你準備通過這個問題創(chuàng)造怎樣的生活？
我們做試驗或?qū)懻撐奈媪洌紫却_定目標范圍倦沧，然查閱大量的文獻它匕，在此基礎上進行探索性研究，也算聯(lián)機獨立思考吧超凳。
核心競爭力的改變：人機合一轮傍。
在一個人工智能盛行首装、行業(yè)無邊界的時代仙逻，什么是未來職業(yè)通用競爭力？一個人能夠用機器學習和處理信息檬贰，用大腦整合和創(chuàng)新思想缺亮，用系統(tǒng)思維思考問題，會是未來最有競爭力的葵礼。
面對未來問自己的三個問題：
我今天做的事鸳粉，機器能做嗎扔涧？
我今天做的事，會被外包嗎届谈？
我今天做的事枯夜，明天會變好嗎？
現(xiàn)時代的特質(zhì)：
信息多變艰山、思考變淺湖雹，機會變多、競爭跨界程剥，隨時干擾劝枣、永遠在線。
可怕的不是優(yōu)秀的人比你更努力织鲸，可怕的是優(yōu)秀的人方法論比你正確太多舔腾。
未來我們將是人與智能設備的混合體搂擦，我個人需要努力可能就是盡快的掌握正確的方法論稳诚，形成個人品牌的知識體系，從1到無數(shù)個零的升級瀑踢。
長江商學院的校訓：取勢扳还、明道、優(yōu)術橱夭。個人方法排到第三位氨距，更重要的是把握趨勢，理解世界運行之道棘劣。
個人命運與整個社會每一個人纏繞在一起俏让，開始應該通努力和精進達“逃逸速度”，然后切換思維方式茬暇，利用平臺和系統(tǒng)的力道首昔，撬動自己去更遠的地方。
沒有一個人是僅憑努力糙俗、天賦勒奇、機遇而獲得巨大成功的，躍遷式的成功都是利用了更底層規(guī)律巧骚，激發(fā)個體跨越式成長赊颠。
二格二、躍遷是一種跨越式成長，一種能量激發(fā)下的突變巨税。
水加熱沸騰變成蒸汽蟋定；量子物理中電子在量級間的躍遷。生命由無機物到有機物草添，有機物到細胞驶兜，單細胞突變成多細胞，多細胞到復雜生物远寸，到爬行動物抄淑，到哺乳動物，到人人類驰后。人類通過文化肆资、經(jīng)濟、社會進一步聚合灶芝，形成今天的社會郑原。
躍遷模式：受到激發(fā)的突變，沒有中間狀態(tài)夜涕。
如何實現(xiàn)自我躍遷犯犁？
通過刻意練習自我迭代的的漸進式進步叫自我迭代；利用科技女器、社會系統(tǒng)的能量酸役，快速跳躍式升級，是自我躍遷驾胆。
1涣澡、認知躍遷：持續(xù)精進中的頓悟的方法。
2丧诺、能力躍遷：按照頓悟的方法積累入桂、練習、見人驳阎、蓄勢之后能力躍升事格。
3、能級躍遷：能力躍升之后繼續(xù)努力搞隐，做正確的選擇、換幾個平臺远搪、身價和能力和水平上了一個層次劣纲，看問題和做事完全不同的力道。
跨遷的底層邏輯：不僅是能力的改變谁鳍，更是認知和發(fā)展“范式”的改變癞季。心智模式或者是說范式的轉(zhuǎn)變劫瞳，對內(nèi)提升潛能，對外發(fā)現(xiàn)可能绷柒，是一個人認知躍遷的關鍵志于。
只要升級心智、洞察趨勢废睦、聰明地勤奮伺绽，人人都是享受時代紅利的幸運兒。
三嗜湃、時代的溺水者：
1奈应、無法掌握自己的注意力的人。
2购披、無法過濾信息杖挣，找不到重點的人。
3刚陡、不理解系統(tǒng)惩妇，無法與陌生人聯(lián)機協(xié)作的人。
四筐乳、外包大腦：把不重要的技能外包歌殃，聚焦核心技能的躍遷。
人類歷史上大腦已經(jīng)發(fā)生三次外包：
1哥童、語言的產(chǎn)生：通過講故事挺份，人類一起協(xié)作、八卦贮懈，走出150人的小圈子匀泊。人類從個體蠻力走向群體協(xié)作，講故事成為新技能朵你。
2各聘、書寫和印刷術的出現(xiàn)：人類走出了語言短暫又不精確的限制，讀寫能力成為教育體系新寵抡医。
3躲因、互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)：大腦的記憶不該用來記憶，而是要用來觀察忌傻、思考大脉、創(chuàng)造和影響他人。把記憶能力外包給搜索引擎水孩，協(xié)作外包給網(wǎng)絡镰矿，把體力和職能交給機器。
大潮來臨俘种，我們得學會游泳秤标，盡量游得好一些绝淡。人類都是恐懼的動物，誰也不想被落下太遠苍姜，社會階層更加分化牢酵，輸贏差距會更大，小寶有話衙猪，兵來將擋馍乙，水來土掩。勤習功屈嗤，升心智潘拨，觀趨勢，踩上沖浪板迎風而上饶号。
外話：朝鮮又核爆了铁追，中午上廁所進感覺到馬桶在晃動，身在朝鮮對面的我茫船，內(nèi)心有聲音琅束，此地不可久留。
584-那年-伯髯#橙子學院碼字島第17篇作業(yè)
