媽媽，你別干涉我灭贷，我有我的擇友觀温学！
媽媽，你抱抱我就好了甚疟，我會(huì)再次出發(fā)的仗岖！
最近被一件事情困擾，輾轉(zhuǎn)反側(cè)览妖，寢食難安轧拄。
一、事情經(jīng)過(guò)
前段時(shí)間樓上搬來(lái)一個(gè)三年級(jí)女生讽膏，我女兒也上三年級(jí)檩电。一開(kāi)始是她來(lái)我家找女兒玩，然后經(jīng)常見(jiàn)女兒在樓下叫她下去玩府树。有天晚上俐末，女孩哭著跑我們家跟我控訴女兒的“罪狀”。原來(lái)奄侠，她們仨（還有另一個(gè)是女兒的小學(xué)同學(xué)）一起跳梅花墩卓箫，女兒掌控全局，一會(huì)說(shuō)這樣跳遭铺，不一會(huì)兒又說(shuō)那樣跳丽柿，她同學(xué)全程很開(kāi)心地跟著她跳恢准，然后在女兒的帶動(dòng)下魂挂，她倆又齊聲指責(zé)她“你又跳錯(cuò)了！”樓上女孩在忍受了幾輪后馁筐，爆發(fā)了涂召。大吼著說(shuō)：“為什么只能聽(tīng)你的，你為什么要排擠我敏沉，你以后再也不要來(lái)找我玩了果正！”然后就氣沖沖地跑回來(lái)我家跟我邊哭邊說(shuō)：“你女兒總是排擠我炎码，今天晚上已經(jīng)不是第一次了。有時(shí)我們?nèi)齻€(gè)人一起去操場(chǎng)玩秋泳，她們倆總是玩她們的潦闲，我問(wèn)可以跟你們玩嗎？她每次都說(shuō)不可以迫皱。她倆在我家沙發(fā)上看ipad歉闰，我又問(wèn)可以一起看嗎？她們又說(shuō)不可以……卓起『途矗”
我被震到了，雖然女兒“劣跡斑斑”戏阅，但沖到我面前來(lái)告狀的當(dāng)事人她是第一個(gè)昼弟。我趕緊摟著她聽(tīng)完全部，緩緩安撫她情緒奕筐，并承諾等女兒回來(lái)后會(huì)“教訓(xùn)”她的舱痘。女兒回來(lái)后，我問(wèn)原委离赫，她的解釋是：我沒(méi)想要排斥她衰粹，是我跟她玩不到一塊。我說(shuō)那為什么還要叫她一起玩笆怠？她說(shuō)要玩過(guò)才知道玩不玩得來(lái)呀铝耻。她冷靜得讓我汗顏。但是看她的神情蹬刷，我捕捉到了一絲尷尬瓢捉，便說(shuō)其實(shí)你也沒(méi)想到她會(huì)那么大反應(yīng)吧？她說(shuō)是啊办成，以前我不都是這樣玩嘛泡态。為了讓她長(zhǎng)“記性”，我說(shuō)你可能會(huì)失去這個(gè)朋友迂卢，她說(shuō)我知道某弦，無(wú)所謂。我便再也提不起“教訓(xùn)”她的勁兒而克。
幾天后碰到了女孩媽媽靶壮，聊起這件事，對(duì)事情的起始結(jié)局有了比較全面的了解员萍。
二腾降、雙方的心理感受與相應(yīng)的行動(dòng)
排擠方：憂慮將來(lái)，道歉與否碎绎？
在我看來(lái)螃壤，女兒總想掌控全局抗果，是她力量的體現(xiàn)，但有時(shí)會(huì)傷害到別人奸晴；從她的成長(zhǎng)軌跡來(lái)看冤馏，她一向喜歡在交往中與人結(jié)盟（即便沒(méi)有排擠非盟友的心，也可能客觀造成排擠的局面）寄啼，也是她力量不足的表現(xiàn)宿接；結(jié)盟，也可以說(shuō)拉幫結(jié)派是她掌控全局的表現(xiàn)辕录。如果任其發(fā)展睦霎，可能會(huì)出現(xiàn)以下結(jié)果：
1.太強(qiáng)勢(shì)最終會(huì)被孤立；
2.不同場(chǎng)合結(jié)盟不同的朋友走诞，最終得不到朋友的真心副女；
3.時(shí)刻在尋找盟友及維持同盟關(guān)系，內(nèi)耗太多蚣旱，照顧不到自己真實(shí)的需求碑幅。
其實(shí)以上與其說(shuō)是可能的結(jié)果，毋寧說(shuō)是我的擔(dān)憂塞绿。我內(nèi)在的限制性信念告訴我：掌控者有很大的風(fēng)險(xiǎn)沟涨，被領(lǐng)導(dǎo)、不出頭更安全（我自己便是這樣的人）异吻；為了當(dāng)下而結(jié)盟有功利性裹赴，會(huì)讓朋友寒心，從而失去朋友诀浪；如果她有足夠力量棋返，就不會(huì)到處拉幫結(jié)派，造成她力量不足的原因在我們家長(zhǎng)雷猪，是我們不夠好睛竣。
這些信念歸結(jié)為一個(gè)結(jié)果：她這樣做是不合適的。具體到與樓上女孩這件事求摇，她的不合適行為對(duì)女孩造成了傷害射沟，需要向她道歉，如果不要求她去道歉与境，便是我對(duì)她的縱容验夯，這樣會(huì)害了她。
可是當(dāng)我想以警醒的語(yǔ)氣跟女兒去說(shuō)這件事時(shí)嚷辅，有一個(gè)更堅(jiān)定的聲音在說(shuō)：她是不會(huì)去道歉的簿姨，因?yàn)樗X(jué)得自己沒(méi)錯(cuò)距误。這些年所受的新教育熏陶也告訴我：她應(yīng)該是沒(méi)有錯(cuò)的簸搞。孩子是孩子扁位，我是我，她可以有她的堅(jiān)持趁俊，我可以有我的擔(dān)憂域仇，我不能把內(nèi)心的擔(dān)憂恐懼投射到她身上，來(lái)左右她的成長(zhǎng)寺擂，這樣對(duì)她有失公允暇务。
但是，看到她倆互不理睬怔软，大有老死不相往來(lái)的架勢(shì)垦细，我的堅(jiān)持又開(kāi)始崩塌……。
于是我踟躕在矛盾中挡逼，各種情緒包圍我括改，擔(dān)憂、尷尬家坎、懊惱嘱能、迷惑。
被排擠方：克服心疼虱疏，鼓勵(lì)繼續(xù)
通過(guò)與那位媽媽的聊天惹骂，我大致了解到她的心理活動(dòng)。女兒生性溫柔做瞪，從小跟隨媽媽出行活動(dòng)較多对粪，與朋友相處時(shí)間不是特別多，便鼓勵(lì)女兒多出去找朋友玩装蓬。但剛一走出便碰到了如此具有掌控欲的我女兒衩侥，很受挫，也很受傷矛物。這也勾起了她兒時(shí)被排擠的經(jīng)歷茫死，因此更替女兒心疼。但是因?yàn)閯偘醽?lái)履羞，想與鄰居友好相處峦萎，當(dāng)女兒有時(shí)和她抱怨我女兒的行為，且不想出去玩時(shí)忆首，她仍然告誡她要好好與人相處爱榔，且要應(yīng)和我女兒叫她出去玩的要求。
三糙及、解決辦法
排擠方：守住中正详幽，尊重選擇
輾轉(zhuǎn)無(wú)果之下，我求助于網(wǎng)上的文章。但看來(lái)看去唇聘，絕大部分是站在被排擠方角度來(lái)分析版姑，好像排擠方就沒(méi)問(wèn)題存在，不需要拿出來(lái)說(shuō)事了迟郎，給出的辦法也類似于和稀泥剥险，總是一開(kāi)始就設(shè)定了友誼長(zhǎng)青的良好愿景。我希冀有人給出的“簡(jiǎn)單粗暴”方法——玩得來(lái)就玩宪肖，玩不來(lái)就散表制，沒(méi)必要把玩不來(lái)的兩個(gè)人捆綁到一塊，很遺憾控乾，沒(méi)看到么介。這種“簡(jiǎn)單粗暴”似乎不被社會(huì)大眾接受，我默默地繼續(xù)沉重蜕衡。
于是又轉(zhuǎn)戰(zhàn)朋友群夭拌。當(dāng)朋友明確說(shuō)，你女兒沒(méi)錯(cuò)衷咽，沒(méi)必要道歉鸽扁，我熱淚盈眶。通過(guò)與她們剝繭抽絲的剖析镶骗，我逐漸清晰：知道她錯(cuò)沒(méi)錯(cuò)是一回事桶现，全然接納她整個(gè)人，一個(gè)完全沒(méi)有印上我的烙印的另一個(gè)人鼎姊，又是另一回事骡和。來(lái)自朋友的支持讓我在那一刻終于放下?lián)鷳n，全然地接納那個(gè)與我的成長(zhǎng)已完全不一樣的人相寇。此時(shí)慰于，我像個(gè)披了鎧甲的勇士，又像天地一羽翼唤衫，既充滿勇氣婆赠，又柔軟明澈。
晚上佳励，我如實(shí)跟女兒說(shuō)了以上心路歷程以及種種感受休里，明確告訴她：“你沒(méi)有錯(cuò)，你只是以你的方式在選擇朋友并與之相處赃承，我尊重你的擇友觀妙黍，并承諾以后也不會(huì)干涉，但你得承擔(dān)這一方式所帶來(lái)的所有結(jié)果瞧剖∈眉蓿”她說(shuō)：“當(dāng)然可免，這是我的事∽鲈粒”然后還補(bǔ)充了一句：“媽媽浇借，還是你比較靠譜⊥匝纾”我內(nèi)心雀躍逮刨。
被排擠方：傾聽(tīng)情緒呕缭，放手等待
請(qǐng)記住堵泽，每個(gè)孩子都有他（她）的特質(zhì)，在這場(chǎng)三人角力中恢总，沒(méi)有孰是孰非迎罗，只是各人特質(zhì)的淋漓體現(xiàn)。樓上女孩禮貌得體片仿，行事謹(jǐn)慎纹安，當(dāng)感覺(jué)被不公平對(duì)待時(shí)會(huì)奮起反抗，自我意識(shí)超強(qiáng)砂豌，力量強(qiáng)大厢岂。我女兒大開(kāi)大合，行事潑辣阳距，當(dāng)被柔軟對(duì)待時(shí)塔粒，也能嬌羞賣萌，感性細(xì)膩筐摘。所以卒茬，請(qǐng)“看見(jiàn)”她們，并接納她們的不同咖熟。
媽媽的支持是最大的力量圃酵。對(duì)于被排擠方媽媽，傾聽(tīng)孩子情緒馍管，尊重她的意愿便是對(duì)孩子最大的支持郭赐。樓上女孩在遭受朋友的排擠后回家訴說(shuō)，媽媽能做的首先是接納她的憤怒确沸、難過(guò)堪置、擔(dān)心，給與擁抱安撫张惹，然后尊重她下一步的行動(dòng)舀锨。如果她覺(jué)得這個(gè)朋友不能帶給她快樂(lè)，她完全可以舍而棄之宛逗；如果仍被朋友吸引坎匿，即便被排擠，她大可以大大方方繼續(xù)來(lái)找她玩。在不斷的分合中替蔬，她們自會(huì)找到一套平衡之法告私；在不斷的角力中，她會(huì)不斷增強(qiáng)力量承桥，從而在小團(tuán)體中找到讓自己舒服的位置驻粟。所以，媽媽還能做的便是溫柔放手凶异，靜待花開(kāi)蜀撑。
人與人的相處充滿著博弈，無(wú)論成人還是孩童剩彬。每個(gè)人都有他（她）自己的棋路酷麦。我們能做的便是苦練棋藝，然后喉恋，忘掉輸贏沃饶。
