? ? ? ? 班里有位同學(xué)炕淮，屬于后進生，老師講的知識他基本上都聽不懂侵佃，考試也是后幾名块请，雖然學(xué)習(xí)不好，但身上總還是會散發(fā)著特殊光芒晕讲。
? ? ? ? 別看他成績?nèi)绱烁不瘢撬值那趧冢芨善笆。褚恢磺趧诘男∶鄯渑ⅲ瑸榘嗉壊粩嗟呢暙I著自己力量。
? ? ? 以前看到教室地面上有大片垃圾會讓他幫忙撿起來勤婚，如果是碎紙屑會讓他用掃把掃起來摹量。喊過他幾次后，他便有了衛(wèi)生保持的意識馒胆，并主動跟我說：老師中午的教室保持交給我吧缨称！我說：“好，老師相信你可以做的很好祝迂！”對他提出表揚并給予肯定睦尽。
? ? ? ? 至此以后，每天早上來學(xué)型雳，他都會跟班上的同學(xué)拿上灑水壺去接水当凡，然后把教室的過道，學(xué)生座位均勻的撒上水纠俭，教室里濕漉漉的沿量。
? ? ? ? 只要看到垃圾桶周圍那里臟了，他就會拿起掃帚和簸箕把垃圾全部清理干凈冤荆，看到教室有碎紙屑他都會拿起掃把打掃朴则，看到衛(wèi)生工具擺放亂了，他會把它們整理好匙赞，放在固定的位置佛掖。每到大課間妖碉，他都會主動去倒垃圾桶，并檢查教室衛(wèi)生芥被。有時還會細心的把垃圾桶內(nèi)外全部沖洗欧宜、擦洗一番。就因為他這一個個小小的舉動拴魄，讓教室變得十分干凈冗茸，整潔。? ? ?
? ? ? ? 勤勞能干的小助手匹中，為班級增添了許多凈意夏漱。
