心理學(xué)上，每個(gè)孩子的成長(zhǎng)游两，都要去建立自己獨(dú)立的感知體系。
父母的插手和控制肛炮，就像一堵墻宝踪，割裂了孩子與真實(shí)世界的聯(lián)系。
這樣的愛瘩燥，保護(hù)得了孩子的身體，卻護(hù)不了孩子的靈魂厉膀。
倘若有一天，失去了那根臍帶汰具，沒有牽引的孩子又該如何自處菱魔？
其實(shí)留荔，從臍帶掉落的那刻起澜倦，孩子就已經(jīng)成為獨(dú)立的個(gè)體，有著完全不同于我們的意愿碘勉。
如果桩卵，父母拼命地去要求验靡、去強(qiáng)迫、去建議高职、去主宰辞州，不斷地對(duì)共生關(guān)系的強(qiáng)求怔锌，只會(huì)成為悲劇的源頭变过。
美國(guó)心理學(xué)家戴維·托馬斯說：有的父母教育孩子，往往不是因?yàn)閻垩乔椋浅鲇诤ε路蛛x哈雏。
依靠臍帶束縛住的楞件，從來不是愛裳瘪。
尊重和接受孩子的分離，才不會(huì)在成長(zhǎng)與控制的較量中兩敗俱傷黄伊。
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