中午區(qū)角時(shí)間拔稳，孩子們開始分享自己和爸爸媽媽共同創(chuàng)作的不織布作品巴比，看得出，孩子們都特別興奮采记。請(qǐng)每個(gè)孩子展示自己的作品政勃，講述作品背后有故事的，他們也都狀態(tài)很積極奸远。
東潤(rùn)很流暢很自信跟大家分享了《小烏龜找朋友》的故事然走。
鉉霖為我們分享了一個(gè)黑貓警長(zhǎng)的故事芍瑞，還給大家科普了“當(dāng)場(chǎng)擊斃”這個(gè)詞語是什么意思。
義源的海底世界
淼鑫的龜兔賽跑洪己。請(qǐng)淼鑫分享故事竟贯，有點(diǎn)害羞說沒有準(zhǔn)備好屑那，泰宇幫忙講了這個(gè)故事。
委衡則選擇了另外一個(gè)龜兔賽跑的故事沃琅，兩個(gè)不同情節(jié)的龜兔賽跑也很棒蜘欲，故事的多樣性和多元性讓孩子們感受更多想象力的碰撞。
立桐的我不要被吃掉的故事也很棒年碘。但是我請(qǐng)他上來講也比較突然展鸡，沒有提前跟他們說要講，也沒有準(zhǔn)備好傲诵。安辰和東潤(rùn)說看過這個(gè)故事箱硕，就想要跟大家分享悟衩，請(qǐng)安辰分享了上半部分，東潤(rùn)分享了下半部分惠昔，兩個(gè)人講得很清晰很流暢挑势，一年級(jí)孩子能夠表達(dá)成這樣真的不錯(cuò)。不過他們分享的是這個(gè)系列另一個(gè)故事来氧，跟立桐的故事不一樣香拉，我就把立桐后邊貼的小故事跟大家分享了一下。
心湄根據(jù)小豬佩奇去滑雪的繪本制作了不織布作品扑毡，并跟大家分享了繪本故事瞄摊。
君毅為大家分享了海底食物鏈苦掘，小科普也很棒。
奕帆制作了魔法森林的不織布，哈哈揉忘，可以作為我們班班旗啦端铛！
孩子們的作品都非常棒禾蚕，接下來也會(huì)依次請(qǐng)孩子們分享和展示狂丝。今天的不織布分享，加上魔法森林大講堂的分享倍试，都讓我感觸頗深蛋哭。他們雖然是一年級(jí)的孩子，但是表達(dá)能力和講述一個(gè)故事的能力真的不能小覷谆趾。這肯定和家長(zhǎng)共同陪伴閱讀學(xué)習(xí)是分不開的沪蓬。21天繪本閱讀，家長(zhǎng)們一直在堅(jiān)持跷叉，幫孩子持續(xù)進(jìn)行信息輸入，當(dāng)有了積累之后峡眶，給孩子一個(gè)展示的平臺(tái)植锉，他們就會(huì)做的很好。
此處也有一個(gè)小建議狮暑，家長(zhǎng)可以幫孩子講完故事后辉饱，讓孩子在參考繪本圖片和家長(zhǎng)講的故事，自己用自己的話進(jìn)講述一遍缔逛。不要讀文字，自己講褐奴，能講到什么程度都可以，家長(zhǎng)也不需要進(jìn)行過多糾正辅搬。這樣就既有了輸入又有了輸出脖旱，對(duì)孩子的鍛煉會(huì)更大。
