? ? ? 今日有幸聽了蔣老師的講座，簡單做一個總結(jié)络拌，希望可以改變自己的教育方式奋隶，同時可以幫助更多的人擂送。

? ? ? 蔣老師是國家二級心理咨詢師、清華大學(xué)積極心理認證指導(dǎo)師唯欣，獲得過很多的個人先進獎嘹吨。15年從事心理教育，有豐富的經(jīng)驗境氢。

? ? ? ? 一蟀拷、家庭教育對孩子影響深遠

? ? ? ? 如果把孩子的成長比如一顆樹，根在父母萍聊、干是家庭教育问芬、枝是學(xué)校教育，葉子是社會教育寿桨，果是孩子的成就此衅。

? ? ? 很多家長認為自己忙于事業(yè)，給孩子送到培訓(xùn)班學(xué)校有老師教就可以了亭螟，其實是大錯特錯挡鞍。孩子最初的認知來源于父母的語言，這是根预烙，如果根都沒有打牢藐鹤，孩子未來可以通過其他途徑獲得技能，但是情商未必高踩窖、缺乏安全感晃跺、或者缺乏幸福感。

案例一：合肥一中國際班某同學(xué)兩次被學(xué)校勸退也糊，原因是孩子有抑郁癥炼蹦，并且有自殺傾向。孩子學(xué)習(xí)能力固然很強狸剃，然而孩子心理有很大問題掐隐。

案例二;李天一：4歲選入中國幼兒申奧形象大使;4歲學(xué)習(xí)鋼琴，師從中央音樂學(xué)院著名鋼琴教授韓劍明;8歲學(xué)書法，師從清華大學(xué)方志文;獲鋼琴虑省、書法獎無數(shù);10歲加入中國少年冰球隊;就讀人大附中匿刮，留學(xué)美國;后來因犯罪斷送了前途。

? ? ? 追溯根源探颈，他的父母對他的教育有很大影響熟丸，他媽媽夢鴿她給未成年兒子送寶馬車，結(jié)果誘發(fā)了日后的打人事件伪节。SH我們都知道需要到18周歲才可以學(xué)駕照光羞，但是她媽媽明知這個事情不能做但還是做了。

案例三：西西是一名學(xué)生怀大，剛?cè)雽W(xué)時出現(xiàn)與常人不同的現(xiàn)象：比如不坐凳子就喜歡到處亂爬纱兑、亂竄。喜歡搶別人玩具化借，如果別人搶他自己東西潜慎，他則喜歡動手打人。家長呢蓖康，則認為這孩子就是有多動癥铐炫，沒法管。老師在一次給孩子上廁所脫衣服時發(fā)現(xiàn)孩子PP上有很多被打的痕跡蒜焊。老師問：“這是誰打的倒信？”西西說：“這是爸爸在衛(wèi)生間用鐵絲打的”。后來老師經(jīng)過與西西父母溝通調(diào)查發(fā)現(xiàn)山涡，西西的爸爸經(jīng)常對孩子暴力堤结，媽媽有二寶，大寶也疏忽了鸭丛，媽媽喜歡玩手機竞穷，不怎么陪孩子玩。奶奶呢鳞溉，則是對孩子非常溺愛瘾带，有求必應(yīng)。后來老師對爸爸的暴力行為進行止損熟菲，并要求媽媽每天至少留30分鐘-1小時的時間陪伴孩子看政，不要玩手機，要求奶奶不要溺愛孩子抄罕。一個月后西西的情況就好轉(zhuǎn)了允蚣，后來西西也變的非常優(yōu)秀。有沒有多動癥要根據(jù)醫(yī)學(xué)結(jié)果呆贿，不能毫無證據(jù)的情況下給孩子判死刑嚷兔，如果大家都認為他有多動癥森渐，孩子未來成長是非常不利。

? ? ? ? 以上的案例可以說明：一個家庭的教育對孩子至關(guān)重要冒晰，如果父母與孩子同衣、夫妻之間也很關(guān)系很親密，和諧壶运，孩子會受到感染耐齐，充滿愛與被愛，3歲以前也就建立了安全感蒋情。

? ? ? ? ? ? 二埠况、父母語言的重要性

? ? ? 孩子在嬰兒時期就可以充分分泌壓力荷爾蒙（簡稱皮質(zhì)醇），（如果皮質(zhì)醇過多容易引起身體的疾病和抑郁癥）恕出。父母與孩子之間的互動決定了孩子可以充分分泌多少皮質(zhì)醇询枚。父母是微笑的，溫柔的浙巫，孩子的皮質(zhì)醇也可以分泌的多，如果父母脾氣暴躁刷后、經(jīng)常罵孩子的畴，就會形成負面的，對孩子孩子的認知行為尝胆、學(xué)習(xí)能力丧裁，自我與情感能力都有影響。

? ? ? ? 孩子在9個月時就已經(jīng)有學(xué)習(xí)差距含衔，3歲時的讀寫水平?jīng)Q定著未來上什么大學(xué)煎娇。這個說法也是有實驗證明的。（此段實驗和收據(jù)是節(jié)選于：《父母的語言》）

? ? ? ? 醫(yī)生給同樣兩個聽力有障礙的孩子做贪染，做了人工耳蝸缓呛。三年以后對這兩個孩子進行了跟蹤，結(jié)果發(fā)現(xiàn)杭隙，其中的一個孩子和正常人沒有什么不同哟绊，而另外一個孩子則上了殘疾人的學(xué)校。醫(yī)生覺得納悶痰憎，我給他們兩個植入的人工耳蝸票髓，都是一模一樣的，他們聽了一下沒問題铣耘，結(jié)果醫(yī)生去走訪了他們的家庭發(fā)現(xiàn)洽沟。第1個孩子，他的父母蜗细，爺爺裆操，奶奶，哥哥，姐姐跷车，都和這個孩子不停的說話棘利，使得他的聽力和正常人基本上一樣。嗯朽缴，另外一個孩子善玫，他的家人很少對他說話，大家都忙密强。忙于生計導(dǎo)致他沒有辦法茅郎。

先看一組數(shù)據(jù)：13-36個月的孩子平均每小時聽到的語句實驗調(diào)查結(jié)果如下：

腦力勞動者家庭：480句/小時

工人家庭301句/小時

接受福利的家庭是176/小時

3歲孩子累計聽到的詞匯量實驗調(diào)查結(jié)果如下：

腦力勞動者家庭：約4500萬個單詞

接受福利的家庭：約1300萬個單子

差距有：3200萬個單詞（這里的單詞是按照英語單詞詞匯量計算）

3歲孩子能掌握的詞匯量實驗調(diào)查結(jié)果如下：

腦力勞動者是1116個單詞。接受救濟家庭的只有525個單詞或渤，相差有591個單詞

? ? ? ? 父母系冗、爺爺奶奶、家人與孩子每天說很多語言薪鹦，可以刺激孩子的神經(jīng)元掌敬。

? ? ? ? 神經(jīng)元，又稱神經(jīng)原或神經(jīng)細胞池磁，是構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位奔害。神經(jīng)元是具有長突起的細胞，它由細胞體和細胞突起構(gòu)成地熄。神經(jīng)元鏈接的建成可以提高孩子的智力华临、創(chuàng)造力、想象力端考、促進孩子的語言發(fā)展雅潭。

? ? ? （促進孩子神經(jīng)元鏈接的方法有很多、聲音刺激却特，比如小時候可以用音樂刺激聽覺扶供、色彩卡、以及講故事核偿、用手觸摸物體等）

? ? ? ? ? ? ? ? 三诚欠、父母語言4T原則

（一）共情關(guān)注Turn in

? ? ? ? 和孩子講故事的時候，孩子有時會關(guān)注別的東西漾岳，比如摸一摸別的玩具轰绵，摸摸床單。這個時候大部分父母會說：“我給你講故事你怎么不聽尼荆，不聽我就不講了”左腔。“趕快看這里捅儒，不要玩別的東西液样，要不然就睡覺了下次不給你講了”振亮。正確的方法應(yīng)該是：不要罵孩子，孩子關(guān)注別的東西時鞭莽，要用眼睛關(guān)注孩子的情緒坊秸，幫她解釋，把他的情緒感覺說出來：“來澎怒，你摸一摸這個褒搔，這個是床單，這個玩具可不可愛喷面，等會我們講完故事再陪你玩”星瘾。

? ? ? ? 共情關(guān)注還有很多方法比如：交流的時候眼睛要看著孩子。傳遞疊加詞（喝牛牛惧辈，拿拿）琳状，他覺得有韻律感容易記住。

? ? ? ? ? ? （二）不斷講述Talk? more

? ? ? ? 比如孩子說：“爸爸”盒齿。這時候可以說：“你是不是想要爸爸抱抱澳畛选？”“是不是要爸爸陪你玩跋匕骸肮柜？”類似的組句。這樣孩子會從爸爸這個詞語學(xué)會創(chuàng)造句子倒彰。這個就是用語言拓展的方式和孩子說很多。

? ? ? ? 比如帶著孩子一起去玩莱睁，看到樹可以和他說“這個是大樹待讳，大樹的英文名字叫做：tree，

? ? ? ? 這個是小草仰剿，小草的名字叫：grass 创淡。寶寶你看那邊是花朵，你可以摸一摸南吮，我們不可以摘花朵琳彩，它會疼的。我們要保護環(huán)境對不對部凑？”和孩子說話的時候讓他眼睛看露乏，耳朵聽，用手觸摸涂邀。

? ? ? ? 給孩子?xùn)|西吃的時候瘟仿，拿出一些，數(shù)一數(shù)比勉。來第一個給爸爸劳较、第二個給媽媽驹止、第三個給爺爺、第四個給奶奶观蜗，第五個給寶寶.....

? ? ? ? 這樣孩子從父母不斷講述中會學(xué)習(xí)到其他的內(nèi)容：豐富的詞匯臊恋、數(shù)學(xué)、英語墓捻、古詩等等抖仅。

（三）輪流談話Take turns

? ? ? ? 父母與孩子說話不要用封閉式、命令式的語言毙替。而要學(xué)會用因果關(guān)系岸售。

? ? ? ? 比如：“不要碰剪刀”。孩子會停止探索厂画，腦神經(jīng)元就沒有辦法鏈接凸丸。正確的方式：“因為你要是碰剪刀很容易割傷手指頭，這樣流血了會很疼袱院∈郝”讓孩子知道因果。

? ? ? 不要用命令的方式：“不許哭”......

? （四）Turn it? off? （關(guān)閉手機忽洛、電視）

很多的家長不陪孩子玩腻惠，直接扔給孩子一個pad、或者直接給孩子放電視欲虚、玩手機等集灌。為什么要把電視手機、pad電子產(chǎn)品關(guān)了复哆，因為它們違反了以上3個原則（手機和電視不能共情關(guān)注孩子欣喧、撫慰孩子、也不能與孩子好好交流梯找，更不會建立充分談話）唆阿。

有句話說：“電視機前長大的孩子情商低⌒獯福”孩子所接受的信息語言是電視傳遞的驯鳖，父母給予的則很少，電視機里某人被打久免，摸一摸頭浅辙，哭兩下就沒事，孩子并不能感受到疼不疼妄壶。所以很多孩子在學(xué)校打架摔握，這個和看電視，以及父母關(guān)注少有很大關(guān)系丁寄。

? ? ? 四氨淌、孩子需要成長泊愧，父母更需要學(xué)習(xí)

（一）幼兒時期要用孩子能理解的語言溝通

? ? ? 孩子在成長過程中會對周邊事物，這個世界充滿好奇盛正，所以總喜歡問為什么删咱。

? ? ? ? 這個時候父母需要注意自己的態(tài)度，語言豪筝，不能用大人的思維方式和孩子說話痰滋，要轉(zhuǎn)換成孩子可以理解的語言，不要態(tài)度差不解釋续崖，直接扼殺孩子的探知敲街。

? ? ? 比如：媽媽帶著孩子正在走，看到大樹上的葉子落下來严望，孩子會問：“媽媽這個大樹的葉子為什么會落岸嗤А？”以下會有N種回答：

1像吻、理科生：“因為地球有引力”峻黍。? ——孩子非懂似懂，什么是引力拨匆？還是不懂

2姆涩、文科生：“冬天快到了，春天還會遠嗎惭每？”

3骨饿、“因為葉子老了，就會掉下來台腥，這樣才會長出新的呀样刷。”

4览爵、直男：“落了就落了，那么多廢話”镇饮。 這樣說的時候父母態(tài)度就有問題蜓竹，倒不如自己仔細想想葉子為什么會落”。

5储藐、“因為你看大地是不是黃色的俱济，葉子想大地媽媽了，它穿了黃色的衣服”钙勃。這種就是轉(zhuǎn)換成孩子理解的語言去表達蛛碌。

? （二）、青春期要學(xué)會用書面語言溝通

? ? ? ? 孩子處于青春期的時候辖源，容易對異性產(chǎn)生好感蔚携。禁止和孩子說：“你不要談戀愛希太，到時候影響學(xué)習(xí)，大學(xué)都考不上”酝蜒。這樣孩子會反感誊辉。

? ? ? 青春期本身很敏感，有的時候只需要點到即可亡脑，這時候父母可以用書面語言溝通堕澄。

? ? 比如：“山外有山，天外有天霉咨，人外有人”蛙紫。

? ? ? “人生路途遙遠，當目標高遠時途戒，有的人注定只能陪你一陣子”坑傅。

（三）溝通時要注意少用禁詞、多積極性的詞語

? ? 醫(yī)生給55個家庭棺滞，在征得他們同意的下裝了一些這竊聽器：不同的家庭對于孩子所說的語言數(shù)量不一樣裁蚁。中產(chǎn)家庭所說的積極的正面的詞語素遠遠多于負面的詞匯，而忙于生計的继准，那樣的家庭往往是負面的詞匯多于正面的詞匯枉证。

? ? ? 這會影響到孩子的智商，影響到孩子的原因移必，影響到孩子處理語言的速度室谚，影響到孩子的學(xué)習(xí)能力，成功的能力和潛力崔泵。

? ? ? 腦力勞動者聽到的肯定詞匯是166,000個秒赤，禁忌實惠是26,000個，工人家庭所聽到的肯定詞匯是62,000個禁忌詞匯36,000個接受福利救濟的家庭憎瘸，聽到的肯定詞匯是26,000個肯定詞匯是57,000個入篮。

? ? ? 到了4歲的時候，孩子聽到的肯定詞匯為勞動者家庭肯定是66萬禁忌詞匯是104,000接受福利救濟家庭的孩子肯定是104,000個禁忌詞匯是228,000個幌甘。就是這些詞匯潮售，逐漸塑造了孩子之間的差別。

? ? ? ? ? ? ? ? （三）鏡子效應(yīng)

? ? ? ? 孩子的語言95%來源于父母锅风，孩子是父母的復(fù)印機酥诽。如果父母與孩子說話粗暴（滾一邊去、我靠皱埠、不要你了肮帐，讓警察去抓你、我不喜歡你了边器、再哭我就打死你等等）孩子會變得孤僻训枢、缺乏愛托修、安全感、時間長了會容易有心理疾病或者抑郁肮砾，孩子以后也會有語言暴力诀黍。

? ? ? ? 如果父母和孩子說話溫柔的、態(tài)度溫和仗处，孩子以后也會變得溫文爾雅更加充滿自信眯勾。

? ? ? ? 孩子最能體現(xiàn)父母的教養(yǎng)，如果孩子變得不乖巧叛逆婆誓，從自己身上找原因吃环，改變方法。

? ? ? 平時在孩子出現(xiàn)叛逆不聽話的時候洋幻，我也會經(jīng)秤羟幔看些教育方面的書，從書中學(xué)方法文留，以前可能一直覺得孩子未來是習(xí)慣養(yǎng)成才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子好唯，看來現(xiàn)在自己認知有錯誤。再多的培訓(xùn)班燥翅、早教都不如父母的教育骑篙，語言才是讓孩子在起跑線上拉開差距的關(guān)鍵。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 筆名筱韻森书，(吳娜)