"童詩教研"之前，我感覺自己太愁了驯镊。
神話課程正在勁頭竭鞍，孩子們的"神話寫作"正有起色。我還準備再添幾把柴！
馬上要期中考試蛉鹿。
這學期，精力放在"自由寫作"上惋戏，寫詩的念頭還沒從我心中起來他膳。
再說了，怎么能教孩子寫童詩呢舔亭？這是一種極為靈性的創(chuàng)作蟀俊，而"教"，單是這個字就讓人想起無限的套路來矛洞。
以往烫映，我?guī)Ш⒆觽儗懲娯停瑤缀醪皇菫榱藢懲姵檎住６菑挠湾伆阒钡纳钪谐殡x出來，放空一小會李请，為美麗的事物停留一小會厉熟，甚至是去試試看，生活還能不能有其他更好玩的過法白翻！
詩歌是救贖绢片。是把我們從平凡的，庸常的巢株，勞碌的生活中拯救出來的解藥熙涤。
我不愿意教孩子寫童詩。我沒有這種技能那槽。
我只是想通過自己的一點點努力等舔，讓孩子知道如何生活。我常想甚牲，我們所有的教育最終不都是教人如何更快樂涤浇，更美好的生活嗎？
從這點來說著恩，詩歌，或者說寫作邀摆，都是用處極大的伍茄，寫作讓我們重新建構我們的生活。
正如我們的神話寫作例获，正是希望讓孩子通過為身邊的日曹仗，月，風收壕，雨轨蛤，雷，電…創(chuàng)造一個起源神話圃验，來最終"安居于我們的土地缝呕，在這塊土地上找到圣所。"
那就順著這個思路去想童詩課如何教吧！
依然是讓孩子從看到美好的事物開始话侧。
秋天的美闯参，一半來自于落葉。
落葉太多了新博，好像不要錢一樣到處都是脚草。也太平凡了，入秋前就開始有埂淮，一直到下一年春天，新的嫩葉長出來讲仰。
落葉美嗎痪蝇？真美。
能喚起我們無窮的想象來趁矾。
于是丙唧，我就定了一個題目《每片葉子都是一首詩》。這節(jié)童詩課培漏，就讓孩子來欣賞落葉胡本。
各種形狀的樹葉，被放大珊佣，被縮小的樹葉披粟，置于各種情景中的樹葉，陽光中閃著金光的惑艇，風中飄落的拇泛，雨后或者清晨沾滿露珠的俺叭，懷抱著小動物的。
花了一周的時間焦慮如何去上童詩課蜈垮，最后，一天的時間也把課備出來了窃款。
以圖片為主晨继，以觀察為主，用問題激發(fā)孩子的想象紊扬。
比如餐屎，在孩子說出，樹葉像剪刀屿聋，像嘴巴藏鹊，像耳朵，像鼻子之后楚殿，放出一張滿樹都是陽光的圖片竿痰，問孩子們：樹葉剪頭在和陽光做什么呢？…放出一張樹葉在風中飄落的圖片变隔，問孩子：樹葉和小風說了什么話蟹倾？…
整堂課，孩子們都興致勃勃地觀察著，想象著岔留，表達著检柬，課后他們寫了許多有趣的小詩竖配。
真讓我意外进胯。
給太陽剪頭發(fā)
作者：景秋
太陽公公的光芒太長啦
就請求樹葉剪刀幫它剪下
樹葉剪頭剪啊剪
剪了一地的碎影在樹下
年級大的樹
作者：心語
風兒問大樹：
你今年多大了胁镐？
大樹回答：
我有多少片葉子诸衔，我就有多大
風兒把葉子摘下來，一片片數(shù)
一直數(shù)了一個秋季
風兒是個旅行家
作者：子昊
風兒是個旅行家
從沙漠到平原
從平原到森林
風兒累了
想在一棵樹上歇歇腳
可是樹葉太多了
風兒擠啊擠
擠掉了一大堆樹葉
聰明的樹
作者：嘉鈺
風給大樹出了道難題
大樹低著頭算啊算
算了一個秋季
把自己的樹葉頭發(fā)全算光了
大樹對風說：聰明的腦袋不長毛！
大樹的錢
作者：雨琳
樹葉是大樹存了一個夏天的錢
秋天
大樹它存的錢全部花光
就是為了在冬天里
買一床雪白的被子
好好睡一覺
太陽是個小光頭
作者 名揚
樹葉這把剪刀覺得太陽太曬
就準備把它的光全都剪掉
剪啊剪
竟然把太陽剪成了一個小光頭
太陽這個小光頭太害羞了
就在小山里，躲藏了一個冬天
直到春天長出頭發(fā)才出來
樹葉切揭、月亮和星星
作者? 夢澤
樹葉是一把大剪刀
晚上
它把圓月剪成小月牙
剩下來的就拼成小星星
落葉和風
作者 恒賓
樹葉和風蕩秋千
葉兒坐伴箩，風兒推
可風兒用的力氣太大了
把樹葉推到了地上
風老板開店
作者：文博
很久以前
所有樹葉都長得一模一樣
是風
給它們吹出了
不同的發(fā)型
風校車
作者? 安琪
大樹有很多葉子寶寶
"該上學啦鄙漏！"大樹說
于是，小葉子們上了風校車
去土地學校上課
金色小路
作者? 暴帥
早上
主人拿著水桶給楓樹澆水
澆完水就出去工作
楓樹用自己的頭發(fā)——樹葉
鋪成一條金色的小路
等主人回家
電梯
作者 思彤
雨過天晴
樹葉上那又綠又細的莖
變成了雨珠的電梯
它們向上走
向下走
慢慢到樹葉的最高層
和最低層
就像是——
在旅行
把太陽咬成月亮
作者? 名萱
樹葉這個嘴巴
想把太陽當雞蛋一樣巩步，吃掉
一大早椅野，就流了許多露珠一樣的口水
可是籍胯，它在樹上等了一天也沒吃到太陽
到了傍晚
終于受不了了
就一口把太陽咬成了? 月亮
金色的海洋旅行
作者 子晴
每一片樹葉都是一個城市
每條葉脈都是一條道路
每一個斑點都是一個屋子
每個屋子都住著一個樹葉小人
每到秋天
整個城市都會跟著金色的風
去金色的海洋里旅行
送門票的樹
作者 夢凡
樹葉是一張張通往冬天的門票
大樹把門票送給小動物
小麻雀收到了
小刺猬收到了
小松鼠也收到了
慢悠悠的大雁沒有收到
他一生氣，就飛到了南方
上完童詩課炼蛤，在后面聽課的雪野老師說蝶涩，你這節(jié)課可以叫做閱讀自然課絮识。
我覺得這個叫法好極了次舌。以后兽愤，就帶著孩子們繼續(xù)上"閱讀自然課"吧！
