一、原文鏈接
二、思維導(dǎo)圖
三趣效、閱讀思考
劉潤老師每次分享寫作干貨都很硬核瘦癌，就像手把手教讀者，比如這一篇關(guān)于寫故事的文章跷敬，讀起來一順到底讯私，讓內(nèi)容流動起來是它的一大特色，核心只有一個：
講故事是寫文章的核心能力干花！
劉潤老師推薦了一本書——《華爾街日報是如何講故事的》妄帘，用事實說話不寫大道理，但又寫得有“交談感”池凄，處處考慮“讀者需要什么抡驼，讀者感受如何”，這大概也是劉潤老師文章廣受歡迎的原因之一肿仑！
文章拆解
1.開頭用SCQA導(dǎo)入寫作中常見的三大難題：沒人看致盟、選題難、寫不出來尤慰，最后給出答案：《華爾街日報是如何講故事的》可以幫你解決：
用好故事吸引讀者馏锡、留住讀者！
2.正文部分用“提問——回答”結(jié)構(gòu)+滑梯效應(yīng)重點寫了以下幾點內(nèi)容：
①身份定位：你是誰伟端？答案是：講故事的人
你是個觀察者+總結(jié)者杯道，就像和讀者面對面交談
②選題：以觀點找觀點，越寫越空洞责蝠；從事實到觀點党巾，越寫越生動
用典型案例和故事帶出邏輯，提煉上述兩個觀點霜医，再舉一反三——
比如從餐館與大廚的關(guān)系寫到“大廚效應(yīng)”
比如從MCN與藝人的關(guān)系寫到經(jīng)紀(jì)公司與明星
這樣寫就能“伺候”好讀者的閱讀“胃口”齿拂，激發(fā)讀者讀下去的好奇心！
③引言：類比為“電影海報”肴敛，用“神秘感”引發(fā)好奇心署海，構(gòu)建讀者熟悉的場景吗购，引發(fā)“與我有關(guān)”的疑問：是啊，該怎么辦呢砸狞？
④邏輯：抓住邏輯線安排好行文結(jié)構(gòu)捻勉，特別注意上下文之間的銜接轉(zhuǎn)折，用“滑梯效應(yīng)”特別流暢刀森。
比如每一個段落的開頭都是承接上一個段落的結(jié)尾贯底；
或者每一個小點的內(nèi)容都是為了解答上一個小點的困惑
讀者有疑問幫他提出來，再接住告訴他答案撒强，就像他“肚子里的蛔蟲”一樣，幫他把想說的話都寫出來……讀起來一順到底笙什，就兩個字：過癮飘哨！
⑤易讀：好故事要有畫面感有細節(jié)，描寫用具體行為代替抽象概念琐凭，少用數(shù)據(jù)多打比方
比如開頭類比：紙媒和新媒體的底層邏輯是相通的
比如寫故事可以做“微雕專家”芽隆，寫出最真實最打動人的故事，一如文中提到的舊金山“酒鬼公園”用細節(jié)描寫從“酒鬼”們對公園的感情和希冀入手统屈，用“微雕”手法呈現(xiàn)出感人的故事胚吁。
3.結(jié)尾：回顧總結(jié)全文重點，幫助讀者再梳理一遍愁憔，讓讀者帶著收獲走腕扶。
我的感悟
我最大的啟發(fā)是——寫作的內(nèi)核是關(guān)注讀者怎么看，而非自己怎么寫吨掌。
也就是說半抱，想寫出別人愛看的文字并不容易，背后都是拿捏文字的基本功膜宋。
從讀者熟悉的場景開始寫窿侈，就要問問自己：哪些是我熟悉的場景？哪些是我想看什么樣的文字秋茫？
每次下筆前先問問自己史简，寫完了再問問自己，自己不愛看的大抵上別人也不想看肛著！
優(yōu)秀的文章從來都是讀者的盛宴圆兵，而不是自我表達欲的滿足！
寫文章特別重要的還有一點就是邏輯要清晰策泣，不能想怎么寫就怎么寫衙傀，否則讀者看著累，自然就沒有讀下去的動力萨咕。
像劉潤老師擅長用SCQA的寫法開頭统抬，用“提問——回答”結(jié)構(gòu)展開“三段式”行文，不僅交付知識，還交付用途聪建，但不是直接搬運钙畔，而是選擇“講故事”，用典型案例分析說明其中的道理金麸！
再加上打比方擎析，寫細節(jié)等手法的運用，使文章讀起來就像一直在聊天兒挥下，倍感舒服揍魂！
一句話概括：寫作即聊天，聊天即寫作棚瘟，希望我有一天也能寫出這樣的文字來现斋！
