首先备蚓，聯(lián)合玩耍階段恩尾，“跟屁蟲(chóng)”和“領(lǐng)導(dǎo)者”都是正常的。
“跟屁蟲(chóng)”類(lèi)型的孩子是什么都跟著其他孩子學(xué)悲伶，“領(lǐng)導(dǎo)者”類(lèi)型的孩子希望主動(dòng)提出來(lái)“我要干嘛”艾恼，這兩類(lèi)表現(xiàn)都是特別正常的。
其次麸锉，不給孩子壓力钠绍，不強(qiáng)迫要求孩子。
如果你的孩子恰好就是容易被別人吸引的花沉，是所謂的“跟屁蟲(chóng)”形象柳爽，一定不要給孩子壓力，也不要強(qiáng)迫要求他“玩自己的碱屁，不要管別人”磷脯。
因?yàn)槁?lián)合玩耍階段的孩子有的就是要管別人，有的就是想知道別人怎么玩娩脾，怎樣去互動(dòng)赵誓。
最后，多創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子接觸同齡同學(xué)柿赊。
當(dāng)孩子問(wèn)“別的小朋友在干嘛”時(shí)俩功，不如創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓孩子直接看到別的小朋友在干嘛碰声。
這樣的互動(dòng)接觸诡蜓，能促成他直接去跟小朋友互動(dòng)，有助于孩子社交能力的發(fā)展奥邮。
