今天是我對學生作文訓練一日一練的第25篇庸毫。
第一篇令我失望衫樊，生氣飒赃，他們就如一個頑固的老太太，不肯按照我說的寫真實的事载佳，說真話，凈是假話蔫慧，套話。讀來沒有一絲誠意姑躲，還不肯坦率承認。
而今天黍析，我一邊批閱一邊驚訝，人的潛能真的是無窮的阐枣。那個被我從旮旯里安排前面的男孩子，從寫幾行到幾十行侮繁，從錯字滿篇到很少出錯，從語無倫次到今日的文從字順宪哩。我不由得揚起了嘴角第晰，心里涌起一股暖意锁孟。
我做事情講究效率茁瘦。不管是課堂講課，還是批改作業(yè)甜熔，我都是盡量節(jié)約時間。聽同事們說作業(yè)難改腔稀，看到她們桌子上一大堆的未完成任務，我都覺得奇怪焊虏。我從不把作業(yè)堆在辦公桌上，慢慢地去批诵闭。我性子急澎嚣，只對工作和任務瘟芝。我通常都是用下課的時間很快批閱易桃，要不就是面批锌俱，所以也許孩子們冥思苦想了許久才出爐的文章，我只用一分鐘就刷刷閱完并指出不足之處嚼鹉。
最初可能會有學生認為老師或許沒有那么快就批完，但最后孩子們總會驚嘆:"老師锚赤，我寫了好久才寫完，你改作業(yè)的速度也太快了线脚。"
我總是說到做到，我告誡孩子們:"你們別以為我快浑侥，就發(fā)現(xiàn)不了你的毛病。我可是火眼金睛寓落，你們最好認真對待一切。我可是說到做到伶选，而且絕不會隨便批閱。"
過了一段時間仰税，孩子們驚呼:"哦，老師真的是說到做到陨簇，一天一篇，還都一一點評河绽。我可不敢不好好寫了。"
你認真孩子就認真葵姥。
但是，我的一些新徒弟還是沒有摸清我的性格榔幸，還有三五個妄圖欺騙我矮嫉，寫假事牍疏，寫套話蠢笋。
我每天都會總結當天的寫作情況鳞陨。"今天老師批閱了你們的作文，心里好高興厦滤。我們到今天寫了多少篇了？"
"二十幾篇吧掏导。"有人估摸著時間。
"是啊趟咆，不到30天。但是值纱，進步是極其明顯的。今天我要表揚你們了虐唠，尤其是王鵬起，從開始的逃避不寫凿滤，到跟著只管寫，幾行翁脆，十幾行鼻种，今天居然能寫出內容來了。我念念叉钥，你們聽聽。"
我念完后投队，問咋樣啊敷鸦？因為我經(jīng)常念他的作文寝贡，這次孩子們紛紛點頭，不錯圃泡，像樣了。
接著颇蜡，我又夸張曼的作文越來越有個性，越寫越能夠抓住重點了风秤。我念著，講著缤弦，好在哪里，哪個地方真實甸鸟，語言風格符合人物身份。她得意地笑了抢韭，之前可沒有少挨批恍箭。
還有誰的好在哪里刻恭，不好在哪里扯夭，我都一一指出鳍贾。被夸獎的信心倍增交洗，沒有夸的暗自難過，但也并不會服氣构拳，他們會主動改正自己的缺點。
有兩個男孩子被我毫不留情地指出置森，寫的是假事。他們也低頭認錯了凫海。
我說:"你們不要想著抄一篇應付，以為這樣快行贪，是捷徑模闲。其實县好，老老實實做事，踏踏實實對待自己的學業(yè)缕贡，才是真正的捷徑。越是想偷懶晾咪，越是錯失進步的機會。你每偷懶一次谍倦，就落后一步。到最后昼蛀，那些腳踏實地的人都會取得好成績，把難題克服掉了叼旋。而你們想著抄近路的，反而走上了一條難以前進的路夫植，浪費許多時間和精力，最好的辦法详民，也就是老老實實做事。"
那幾個不肯干的家伙垂下了頭沈跨。
我說到的話，要求孩子們做到的事饿凛，我也都反思自己，也同時教育了自己笤喳。
我也是一個老老實實的人碌宴，不喜歡作秀，只想著像梳理一團毫無頭緒的亂麻一樣贰镣，把知識幫助孩子梳理出來個頭緒膳凝，使他們盡快走上一條坦途。
我很慶幸自己有這個能力蹬音，但誰能夠說，這不是因為我在一些人享受的時候著淆，卻在苦讀拴疤，在苦思冥想永部。
思考的結果呐矾，或許就是我告誡弟子們的話:腳踏實地做事情，是最好的捷徑蜒犯。
