嗨嘍琉用，朋友們好，自在菁菁來啦薄啥！今天的小故事不同于以往的一邊倒的聲音辕羽，今天的小故事出現(xiàn)了百家爭鳴的現(xiàn)象，真是精彩極了垄惧。
故事是這樣說的：
森林里住著各種小動物刁愿，一天，烏鴉向朋友鴿子告別到逊。
鴿子問：
“你為什么要走跋晨凇？”
烏鴉回答道：
“在這個森林里觉壶，大家都對我很不友善脑题，他們嫌我的聲音難聽，不歡迎我铜靶，我在這待不下去了叔遂！”
鴿子想了想，對烏鴉說：
“如果不改變自己的聲音争剿，無論你飛到哪里已艰，都不會有人歡迎你的〔衔”
我讀這個故事的時候正好我們家10歲的小朋友正在我身邊哩掺，作為一個老母親，我怎么能放過一個這么好的教育他的機(jī)會呢涩笤？
于是我就開始滔滔不絕：你看烏鴉一有問題就想著逃避嚼吞，從來不知道從自己身上找原因，殊不知自己才是一切的根源蹬碧，自己身上有缺點舱禽，不懂得改正，無論去哪兒也不會受歡迎锰茉。
列夫·托爾斯泰曾說過：“世界上有兩種人呢蔫，一種是觀望者，一種是行動者。大多數(shù)人想改變這個世界片吊，但沒有人想改變自己绽昏。”想要適應(yīng)環(huán)境俏脊、適應(yīng)變化全谤，就要學(xué)會改變自己，從我做起爷贫。
《古蘭經(jīng)》有位禪師會“移山大法 认然，”弟子們不信，紛紛討教漫萄。禪師打坐卷员，咒語念起，很久不見山過來腾务。弟子們耐不住詢問：“山為何不來”毕骡，禪師一笑：“山若不來，我便過去岩瘦∥次祝”是的，這個世界上本沒有移山之術(shù)，唯一的辦法就是：“山若不來，我便過去厌蔽。”同樣也是告訴我們改變不了環(huán)境握爷，那就改變自己。
古人云：修身齊家治國平天下严里。（古之欲明明德于天下者饼拍，先治其國，欲治齊國者田炭，先齊其家，欲齊其家者漓柑，先修其身教硫。）也是講凡事先從自身做起。
人誰無過辆布，過而能改瞬矩，善莫大焉。西晉有懸崖勒馬建功立業(yè)的周處除三害锋玲，南梁有幡然悔悟效命疆場的蕭綸為國捐軀景用。都生動的說明了浪子回頭金不換的道理……
正當(dāng)我說的起勁的時候，我們家小朋友打斷我說，“媽媽我可以說兩句嗎伞插？”
“當(dāng)然可以”我說割粮。
于是我們家小子就開啟了他的機(jī)關(guān)槍模式：我知道這個故事的本意是想用烏鴉難聽的聲音比喻人們身上的缺點，勸戒人們從自身做起改正缺點媚污，以適應(yīng)集體舀瓢，適應(yīng)環(huán)境。但是用烏鴉的聲音比喻人們的缺點耗美，這不很恰當(dāng)京髓。對烏鴉來說很不公平，他的聲音是天生的商架，他也知道難聽堰怨，即使他想改變，也無能無力啊蛇摸。他一沒違法备图，二沒違反道德，為什么要歧視他皇型？就像是黑種人诬烹，我們會因為他太黑了，而去歧視他們嗎弃鸦？這不成了種族歧視了嗎绞吁？每個人都是獨一無二的。上帝不是為了這個世界豐富多彩唬格，才創(chuàng)造了五顏六色的人類嗎家破？那為什么就不允許有五顏六色的聲音呢？
如果我是那只烏鴉购岗，我會大膽的接受自己的不完美汰聋。逃避不能解決問題，我會去找我志同道合的小伙伴喊积，不是自己的圈子不必強(qiáng)融烹困。表面的融洽也掩蓋不了我內(nèi)心的不快樂。因為外部環(huán)境不是快樂之源乾吻，內(nèi)心幸福才是最終歸宿髓梅。
烏鴉的叫聲雖然不好聽，但并不是一無是處绎签。古時候就有3000烏鴉兵救孔子的故事枯饿，那時候烏鴉被當(dāng)作一種吉祥鳥；烏鴉吃腐食和垃圾被人嫌棄诡必，但是反過來想一想奢方，不也是大自然的清潔工嗎；烏鴉愛吃害蟲，還被甜菜農(nóng)場的人請去捉象鼻蟲蟋字；烏鴉很團(tuán)結(jié)稿蹲，有一個兄弟受欺負(fù)了，大家都會團(tuán)結(jié)一致對付敵人愉老，連老鷹也怯他三分场绿，不像其他鳥類那樣，大難臨頭各自飛嫉入；烏鴉是世界上最聰明的鳥類《烏鴉喝水》一點也不夸張焰盗，他會制造并且會使用簡單的工具，會做簡單的算術(shù)題咒林，會照鏡子熬拒；……
每個人身上都有優(yōu)缺點，何必專盯著別人的缺點不放呢垫竞？人云亦云未必就是對的澎粟。我們班有個小朋友老是受人家欺負(fù)，因為大家嫌他的兔唇太難看了欢瞪，手術(shù)后留的疤痕小朋友們都害怕活烙。可是我很同情他遣鼓，他已經(jīng)很不幸了啸盏，為什么還要去難為他，他每次都爭著掃地骑祟，擦黑板回懦，收作業(yè)……為什么小朋友們都看不到呢？為什么還要去歧視他次企？
人沒有十全十美的怯晕，世界也不是十全十美的，我們要有智慧的眼睛發(fā)現(xiàn)世界的美缸棵，去創(chuàng)造世界的美舟茶，而不是一味的盯著和放大別人的缺點。求同存異堵第，各放異彩不也很好嗎稚晚？這樣世界才會越來越美……
我的天哪，打住吧我的小寶貝型诚。我只不過說了一點，你就說了這么一堆鸳劳。我一邊欣喜你有自己的思想狰贯，自己的見解，而不是去人云亦云。更欣賞你對你的小伙伴的同情心涵紊。此時很感動我們娘倆的思想碰撞傍妒。
哎，不說了還是先把我的思維訓(xùn)練做了吧摸柄。
一颤练、你更傾向于烏鴉的觀點還是鴿子的觀點？為什么驱负？
我本來以為鴿子是代表著美好而傾向鴿子的嗦玖。經(jīng)過與兒子的思想碰撞，才知道那不過是我的慣性思維而已跃脊。
烏鴉的世界里天鵝也是有罪的宇挫，人云亦云未必都對。如果你不幸落入一個傳銷組織酪术，難道他們說什么都是對的嗎器瘪？
所以具體情況就要具體分析。實事求是才是硬道理绘雁。
二橡疼、你認(rèn)為烏鴉代表哪一類社會群體？請給出關(guān)鍵詞并加以說明庐舟。
不受歡迎的欣除、另類的、缺陷比較明顯的弱勢的群體继阻。比如文中提到兔唇的小學(xué)生耻涛。
也可以比喻身上有缺點而又不知改正的群體。生活中會有好多人知錯犯錯瘟檩，有錯不改抹缕，還成天怨這個怨那個，從來不從自身找原因墨辛。
三卓研、本故事給你了哪些啟示？
做事要多換位思考睹簇，要有自己的思想奏赘，并且要有能力捍衛(wèi)自己的思想。不人云亦云太惠。
知錯就改磨淌，善莫大焉。接受自己的不完美凿渊，努力去改變自己能改變的梁只。虛心接受他人的建議缚柳。
只有努力使自己更加優(yōu)秀，才能有更多的選擇和生存的空間搪锣。
