? ? ?前些天我在讀《陶行知文集》的時候，看到陶行知先生說當時不少教師除了自己的講義和教材之外占贫，別的書基本上都不看桃熄，有些甚至連教材和講義都不看。老先生大聲疾呼靶剑，作為一名教師蜻拨，怎么可以不讀書呢？這就引出我今天要和大家分享的第一個話題桩引，“教師為什么要讀書”缎讼？
? ? ?作為教師，我們都知道教師的天職是教書育人坑匠。既然是教書的血崭，自己不讀書又怎么去教書？以前流行著這樣一種說法“要教給學生一滴水，教師自己就要有一桶水”夹纫，其實這種說法流行的時代早已成為歷史咽瓷。為什么這么說呢？因為現(xiàn)在正處于一個互聯(lián)網(wǎng)+的時代舰讹，今天茅姜，學生們獲得信息的渠道越來越多，而我們教師不再是學生獲得知識的唯一渠道月匣，并且他們知道很多我們并不知道的東西钻洒，教師作為知識權(quán)威的地位自然就受到了挑戰(zhàn)。因此锄开，為了維護我們的權(quán)威素标，我們應該加強學習，不斷的給自己充電萍悴，盡量使我們的知識不再局限于一桶水头遭，而應該成為一處源泉。
? ? ?隨著社會的發(fā)展癣诱，很多社會問題也不可避免的反映到我們?nèi)粘５慕逃虒W活動中计维。不良的家庭環(huán)境和不適當?shù)募彝ソ逃瑢е潞芏鄬W生不懂規(guī)矩狡刘，甚至無視學校的規(guī)章制度享潜，但當學生們做出違規(guī)違紀行為的時候，不少家長并不配合學校的管理嗅蔬，甚至還到學校大吵大鬧。以前疾就，學生在學校犯錯的時候澜术，我們還可以適當?shù)牟扇∫恍土P的措施來教育他們，但是現(xiàn)在猬腰，還有誰敢任性的體罰學生鸟废？于是，就不斷有老師在網(wǎng)上疾呼姑荷，“教師受到的束縛和限制越來越多盒延，我們所處的教育環(huán)境越來越差”。在這樣的情境下鼠冕，我們之前的一些教育方式和方法顯然已經(jīng)不能適應現(xiàn)在教學的需要添寺，老革命遇到了新問題。因此懈费，即使是為了我們自己计露，我們也沒有理由去拒絕學習，拒絕讀書。
? ? 說到這里票罐，我覺得有必要感謝一下我們的學校叉趣，給我們營造了一個良好的辦公環(huán)境，給我們提供了一張安靜的書桌该押。這兩年來疗杉，我讀一些教育方面的書籍，可以說是受益匪淺蚕礼。
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? ? 前段時間讀鄭學志老師寫的《與學生家長過招》改變了我之前的一些觀念烟具。以前，我認為遇事就讓學生請家長的行為是不可取的闻牡，甚至是班主任推卸責任的一種表現(xiàn)净赴。為什么呢？因為如果家長的教育對他們的孩子是有效的話罩润，他們的孩子就不容易存在這樣那樣的問題玖翅，既然如此，學生犯錯的時候再請家長又有什么意義呢割以？所以金度，我前幾年當班主任的時候基本上都是單槍匹馬的和各種問題學生做斗爭。讀了這本書之后严沥，我發(fā)現(xiàn)以前的想法是那么的狹隘猜极！因為每一個問題學生背后至少都會有一個問題家長，學生問題的根源往往不在于自己消玄，而在家長。要想改變學生翩瓜，不聯(lián)合家長顯然是緣木求魚受扳。但是，所謂亡羊補牢不如未雨綢繆兔跌，所以勘高，我建議班主任和家長聯(lián)系更多的應該是平時，而不只是在學生犯錯誤的時候坟桅。至于平時的聯(lián)系可以通過微信或者QQ群华望，畢竟現(xiàn)在是信息時代，我們也應該順應時代的發(fā)展仅乓。當然筒严，需要家長到校配合教育的時候還是應該請家長來的谓媒。
? ? 另外程拭，讀書也改變了我對教師行業(yè)的一些看法讼渊。以前我很認同人家把教師比喻成“蠟燭”或者“園丁”碌更，覺得教師這個職業(yè)真像外界說的那么高尚。但現(xiàn)在我覺得這樣的看法是不妥當?shù)亩瓷鳌０呀處煯敵上灎T痛单，希望教師在燃燒自己的同時照亮別人，其實就有一種希望教師犧牲自己來成就別人的陰暗心理劲腿。為什么這樣說呢旭绒？職業(yè)不分貴賤，教師這個職業(yè)和別的工作一樣焦人，本質(zhì)上都是一份工作挥吵，我們當教師是為了工作，是為了能夠有更好的生活花椭，而不是為了自虐或者自殘忽匈。相比蠟燭，我更愿意接受把教師當成電燈泡的說法矿辽，在照亮別人的同時丹允，也可以盡量減少對自己的損害，還可以給學生們提供更加持久袋倔，更加明亮的燈光雕蔽。另外，我也不能認同把教師當成園丁的稱贊宾娜，因為就意味著教師可以用手中的剪刀根據(jù)自己的想法來隨意裁剪學生批狐，這種說法其實就違背了尊重學生，尊重學生成長規(guī)律的基本要求前塔。
? ? 說了這么多讀書的好處嚣艇，那么我們究竟應該讀哪些書？朱光潛先生說华弓，“書是讀不完的髓废，就是讀完了也沒有用，許多書都沒有讀的價值该抒。你多讀一本沒有價值的書，就會喪失可讀一本有價值書的時間和精力顶燕。所以凑保，選擇讀書的時候應該非常慎重∮抗ィ”莊子說欧引，“吾生有涯而學無涯”，我們可以讀的書實在是數(shù)不勝數(shù)恳谎。作為教師芝此，我覺得一切經(jīng)典皆可讀憋肖。所謂經(jīng)典不只是書名上有教育二字的書。比如婚苹，國學經(jīng)典岸更，哲學經(jīng)典，文學藝術(shù)經(jīng)典膊升，教育經(jīng)典等怎炊。就教育類的書籍而言，可以先讀當下流行的魏書生廓译、李鎮(zhèn)西评肆、李希貴、張萬祥等人的非区，之后再讀民國時期的教育大家瓜挽，比如葉圣陶、陶行知征绸、夏丏尊等人的著作久橙，待有了一定基礎(chǔ)的時候再去讀外國經(jīng)典教育名著叢書，比如蘇霍姆林斯基歹垫、盧梭剥汤、洛克、杜威排惨、馬卡連柯等人的著作吭敢。
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? ?在冬日的陽光照進窗戶的時候，在這焦躁的環(huán)境中尋一張安靜的書桌暮芭，一個人鹿驼、一本書、一盞燈辕宏、一杯茶畜晰。讓我們暫時忘卻塵世的煩惱和無奈，跟隨大師的腳步瑞筐，靜心傾聽那些經(jīng)典的魅力凄鼻，豈不愜意？
