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每個(gè)孩子心中都住著一個(gè)英雄榔至⊥ふ洌——題記
? ? ? ? 真的當(dāng)我們過(guò)多關(guān)注孩子一方面的時(shí)候镣丑，他們?cè)谄渌矫娴膬?yōu)點(diǎn)就會(huì)蒙塵粗井，最終他們就忘掉了一些優(yōu)秀的習(xí)慣和品質(zhì)尔破，這是我們教育的悲哀。還記得上一次運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候浇衬，上午六年級(jí)的孩子們?cè)谕饷婵戳艘簧衔缌死凉梗驗(yàn)榫嚯x隔得不算近，到了下午本來(lái)打算讓他們回教室的耘擂，但是我問(wèn)孩子們想回去還是想呆在這里看運(yùn)動(dòng)會(huì)痴脾，結(jié)果孩子們大部分都表示呆在外面，我就很好奇梳星，問(wèn)道：“你們呆在這里也看不很清晰啊赞赖，那呆在這里干嘛啊冤灾？”
? ? ? ? 但是一個(gè)孩子的一句話讓我陷入了沉思：只要不回教室干什么都行前域。無(wú)論這個(gè)孩子怎么樣，教室仿佛就是監(jiān)獄一樣韵吨，這難道不是我們教育的失敗嗎匿垄？從那以后我比較注重和孩子們的溝通交流，多聽聽他們的想法归粉，學(xué)習(xí)累了就讓他們上互加課程椿疗，出來(lái)玩玩，放松一下心情糠悼，我想孩子的學(xué)習(xí)之路和人生之路還很漫長(zhǎng)届榄，我們沒(méi)有必要讓他們從小就對(duì)學(xué)習(xí)厭倦從而葬送了本該明媚的一生的。
? ? ? ? 今天下午學(xué)校組織了六年級(jí)拔河比賽來(lái)慶祝元旦的同時(shí)并凝聚孩子們團(tuán)結(jié)合作的能力倔喂，孩子們一聽有拔河比賽都?xì)g呼雀躍起來(lái)铝条，帶領(lǐng)孩子們來(lái)到了操場(chǎng)靖苇，九個(gè)班的孩子們都陸陸續(xù)續(xù)出來(lái)了，他們仿佛多久沒(méi)有見面一樣和原來(lái)班級(jí)的孩子們打著招呼班缰，臉上掛著燦爛的笑容贤壁。這才有個(gè)小學(xué)生的樣子。
? ? ? ? 我們的抽簽對(duì)象是八班埠忘，孩子們當(dāng)時(shí)沒(méi)有了底氣脾拆，我鼓勵(lì)他們只要我們心擰在一起我們就可以發(fā)揮得最好，至于成績(jī)就無(wú)所謂了莹妒。本來(lái)就打算讓孩子們出來(lái)放松一下名船，贏輸對(duì)他們來(lái)說(shuō)都是一次很好的生命體驗(yàn)和教育。
? ? ? ? 剛開始是三班和二班比动羽，孩子們使出吃奶的力氣贏了包帚，只見孩子們一蹦大高高渔期，勝利的驕傲掛在臉上运吓，這純真的感情流露才是孩子們久違的天性。其實(shí)我在日常教學(xué)中一直在感知孩子們行為背后的深層次原因疯趟，我認(rèn)為無(wú)論孩子們犯了什么錯(cuò)誤我們成年人一定不要著急去批評(píng)否定他們拘哨，這一些行為背后一定有深刻的家庭或者其他方面的原因，這才是我們應(yīng)該耐心關(guān)注的地方信峻。
? ? ? ? ? 到了第二場(chǎng)的時(shí)候倦青，三班的孩子們輸了，結(jié)果孩子們有些委屈盹舞，說(shuō)對(duì)方作弊产镐，因?yàn)榧悍奖緛?lái)十個(gè)男生，說(shuō)要替換下來(lái)的時(shí)候那個(gè)沒(méi)有下來(lái)踢步，讓對(duì)方找到了違規(guī)的地方癣亚，雖然不是故意的，但是也是違反了規(guī)矩获印，所以判了三班輸述雾，孩子們頓時(shí)委屈地不得了，有的孩子還哭起來(lái)兼丰。
? ? ? ? ? 其實(shí)這都無(wú)所謂了玻孟，這都是和孩子們打開心扉溝通的極好的機(jī)會(huì)，無(wú)論輸贏對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)都是一種體驗(yàn)和成長(zhǎng)鳍征，而且不斷地凝聚這他們的團(tuán)結(jié)向上的力量黍翎，這才是活動(dòng)背后教育需要達(dá)到的目標(biāo)和追求。要強(qiáng)的心背后體現(xiàn)的不僅僅是一種精神艳丛，更是尊嚴(yán)玩敏，重視尊嚴(yán)的孩子一定會(huì)從內(nèi)到外產(chǎn)生向上的驅(qū)動(dòng)力斗忌，我想只要我們老師積極鼓勵(lì)孩子們，他們就可以把這種驅(qū)動(dòng)力內(nèi)化為一種持續(xù)的力量旺聚，從而影響他們的一生织阳！
