語文學(xué)習(xí)究竟需不需要大量刷題客蹋？
對(duì)此塞蹭，戚老師以初中語文為例，談?wù)効捶ǎ?/p>
一讶坯、語文學(xué)習(xí)要想提高成績番电，需要適當(dāng)刷題。
1.語文知識(shí)點(diǎn)較碎較多闽巩，考查的方式也比較靈活钧舌，不刷題，就不知道知識(shí)點(diǎn)會(huì)以哪些題型來考查涎跨。
拿初中的記敘文閱讀題來說洼冻，第一題往往考查對(duì)文章內(nèi)容的概括，但考查的形式有直接概括隅很，有填空形式撞牢，也有表格形式。適當(dāng)刷題的過程中叔营，練習(xí)過這些題型屋彪，就知道出題與答題的套路了。
從這個(gè)意義上來講绒尊，語文刷題的過程畜挥，也是查漏補(bǔ)缺的過程。
2.語文多數(shù)題型的答題思路婴谱，需要在刷題中練習(xí)蟹但、揣摩、鞏固谭羔、提高华糖，達(dá)到熟練運(yùn)用的程度。
語文學(xué)科很多題型瘟裸，老師只能教一個(gè)大致的答題思路客叉，具體的解答，需要學(xué)生結(jié)合具體的文本來理解，運(yùn)用兼搏，刷題的過程卵慰，就是學(xué)生對(duì)答題思路深入理解、揣摩的過程向族，在這個(gè)過程中呵燕，學(xué)生的理解能力、思維能力件相、表達(dá)能力才能得到綜合的訓(xùn)練和提高再扭。
二、語文大量刷題并不可取夜矗，刷題應(yīng)有針對(duì)性泛范。
語文如果只大量刷題，學(xué)生的提高是有限的紊撕。
語文考查靈活罢荡，幾乎不可能刷到原題，不能為了刷題而刷題对扶，刷題是途徑区赵，掌握答題思路，提高語言組織表達(dá)能力才是最終目的浪南。
不如有針對(duì)性地練習(xí)笼才。基礎(chǔ)知識(shí)和古詩文可以適當(dāng)結(jié)合自己的學(xué)習(xí)情況络凿，針對(duì)薄弱的篇目來刷題練習(xí)骡送；閱讀題則要在刷題中熟練運(yùn)用答題方法和思路，提高思維和表達(dá)的準(zhǔn)確性絮记。
三摔踱、刷題和教師的點(diǎn)撥結(jié)合起來，效果才好怨愤。
如果在刷題的過程中派敷，能有老師來適時(shí)點(diǎn)撥一下，就不一樣了：
哪些地方繞了彎路撰洗，哪些詞語表達(dá)不太恰當(dāng)膀息，哪個(gè)地方是表達(dá)的關(guān)鍵點(diǎn)，怎樣回答更簡練……這樣了赵，學(xué)生的思路會(huì)更清晰，修正自己在思維和表達(dá)的漏洞甸赃，會(huì)更有針對(duì)性柿汛。
總之，戚老師認(rèn)為：
語文學(xué)習(xí)，發(fā)展思維能力和表達(dá)能力最重要络断；刷題是一種訓(xùn)練方法裁替，但不是唯一的途徑。大量刷題不必要貌笨，有針對(duì)性的練習(xí)和老師的點(diǎn)撥結(jié)合起來弱判，才能逐步提高成績。
我是戚老師锥惋，感謝關(guān)注昌腰、閱讀。歡迎在評(píng)論區(qū)交流膀跌。
