【姓名】周瑩
【派別】文魁派
【導(dǎo)師】袁文魁 ? 王玉印
【分舵】聞雞起舞
【舵主】劉麗瓊
特別感謝袁文魁老師 ！ 看到袁老師出的題目脱惰，我恍然大悟霍衫，終于找到孩子與思維導(dǎo)圖之間的突破口器紧。
我的孩子十歲了韧拒，在她這個(gè)年紀(jì)，已經(jīng)有了自己的思維方式贞谓，又是記憶力最好的時(shí)間段限佩，所以，現(xiàn)階段學(xué)習(xí)起來并不費(fèi)力裸弦。因此祟同，她認(rèn)為思維導(dǎo)圖太耗時(shí)費(fèi)力，還不如她自己學(xué)得快烁兰。她只愿意給我建議耐亏，卻并不喜歡思維導(dǎo)圖和記憶法徊都。這是我最郁悶沪斟、糾結(jié)的問題∠窘茫看了袁老師推薦的文章后主之，我嘗試用這些方法去總結(jié)她學(xué)過的單詞，也會(huì)考考她李根；卻發(fā)現(xiàn)槽奕，這孩子記得快，忘得也快房轿，上學(xué)期學(xué)的英語單詞回憶起來有些吃力了粤攒！用思維導(dǎo)圖將所學(xué)的英語單詞梳理一下，貼在墻上囱持，讓孩子有空看看夯接，用單詞組句子，再借助記憶的規(guī)律反復(fù)復(fù)習(xí)運(yùn)用一下纷妆，我想應(yīng)該會(huì)有不錯(cuò)的效果盔几，最起碼，孩子愿意這樣做掩幢，我特別開心逊拍！所以，導(dǎo)圖畫得有些停不下來际邻！
這幅導(dǎo)圖是我學(xué)習(xí)了袁老師的書和出題時(shí)推薦的文章后對(duì)思維導(dǎo)圖記單詞的個(gè)人歸納芯丧、總結(jié)，有不當(dāng)之處世曾，請(qǐng)多多指點(diǎn)缨恒！謝謝！
第一分支 ?看圖記單詞——視覺化
第二分支 ?歸類記單詞——系統(tǒng)化、場(chǎng)景化
第三分支 ?擴(kuò)展記單詞——思維發(fā)散肿轨，運(yùn)用聯(lián)想寿冕、對(duì)比等方法巧記單詞
