今晚我們N4—6組進(jìn)行了第三次小組活動喜命，原定的一個半小時不知不覺過去籽腕，用心聽取三位老師的分享還意猶未盡爱葵。作為鄉(xiāng)村教師施戴，工作量原本就已經(jīng)很大，加之開學(xué)在即萌丈，各種填報匯總上報撲面而來赞哗，一天下來疲憊不堪，可是辆雾，我們的小組分享卻像灌注心靈的一汪清泉讓我真切的感受到達(dá)的是一片碧綠的青草地肪笋。非但沒有覺得是負(fù)擔(dān)，反而覺得是一種享受。
一 田老師打開心靈帶我們?nèi)ジ惺?/p>
? 每一份努力都被生命特別標(biāo)注猜揪，你在哪里付出就會在哪里收獲。田老師十年的從教經(jīng)歷刻在了一次次具體的教育活動中坛梁，更刻在了學(xué)生們一個個鮮活的生命個體中湿右，每一份努力和付出都會被一顆顆精心雕琢的心靈帶向遠(yuǎn)方，無論有多遠(yuǎn)他們都會依然記得那個教育有方的田老師罚勾。
而田老師收獲學(xué)生們真心愛戴的同時更收獲了自己豐盈的生命毅人，像她自己所說“回頭看一看，發(fā)現(xiàn)那就是自己最好的模樣尖殃！”
二 白老師幫我們點燃激情放飛夢想
白老師28年堅守鄉(xiāng)村教育的實踐譜寫了大愛詩篇送丰，讓我們看到了振興鄉(xiāng)村教育更多的多種可能性——我們應(yīng)該做什么缔俄？我們可以怎么做？我們還可以怎么做器躏？
白老師是個有智慧的老師也是一位有激情的老師俐载，她的德育課程都是為孩子們量身定做，精心打造的登失！她的面向全體學(xué)生的德育課做到了“360度無死角”遏佣，對留守兒童的特別關(guān)愛真正做到了“心靈不留守，童年不留白揽浙∽瓷簦”
從“生活技能大賽”到“笑迎花季”做到了特別的愛給特別的你！聽課的過程中我一直在想:做白老師學(xué)校的學(xué)生得多幸福跋谙铩膛虫！
一所學(xué)校因為有了白老師就讓學(xué)生有了歸宿感，有了惦念以至于上了大學(xué)還把教育學(xué)弟學(xué)妹們當(dāng)成自己的責(zé)任钓猬！
豐富的德育課程沒有讓白老師感到滿足稍刀，“馬云鄉(xiāng)村教師獎”的光環(huán)也沒讓白老師就此駐足不前，她依然點燃激情敞曹，放飛夢想账月，堅定的行走在鄉(xiāng)村教師追夢的路上。
鄉(xiāng)村教育路上异雁，她是一盞指路燈捶障，更是聳立的精神榜樣僧须！
三露露老師讓我們看到鄉(xiāng)村教育的未來
露露老師是一個朝氣蓬勃的青年纲刀，像極了我們即將崛起的鄉(xiāng)村教育，代表著鄉(xiāng)村教育的未來。我從露露老師身上看到了90后的思想獨立示绊，擔(dān)當(dāng)作為锭部。過往輝煌但不沉迷，當(dāng)下辛苦但不抱怨面褐，未來可期主動挑戰(zhàn)拌禾，這是一個鄉(xiāng)村教師最美的姿態(tài)！
? 反觀自己，雖小有收獲匪傍，教育教學(xué)諸多地方需要整改完善您市。從教幾年來，生活的喜怒哀樂已經(jīng)與學(xué)生緊緊的連在了一起役衡，班里的幾個單親家庭的學(xué)生成了我最大的牽掛茵休，我給她們買過發(fā)育期的小背心，也時常把零食以一種特別的方式獎勵給他們手蝎。生命中最深的感動來自學(xué)生榕莺，我欣喜他們偷偷寫給我的小紙條告訴我他們的心里話，也驕傲自己獲得了他們的信任棵介。固然“手捧一顆心來钉鸯，不帶半根草去”的精神可嘉，但是身為教師邮辽，如果不能以淵博的知識傳授學(xué)生亏拉，不能以得當(dāng)?shù)姆绞浇逃谢嗟膶W(xué)生，這恐怕是最大的不負(fù)責(zé)任逆巍。叩問心靈及塘，沉潛自己，我當(dāng)下需要以一顆純粹安靜之心學(xué)習(xí)锐极，唯有學(xué)習(xí)笙僚，充實壯大自己才可以使教育生活更有意義。
