美國心理學(xué)家Ley曾說：“用左腦的鑰匙打不開右腦的鎖”。 我們大腦的左半球主管邏輯豆村、推理液兽、演算、判斷你画，是依靠言語來進(jìn)行的抵碟。右腦主管視覺經(jīng)驗(yàn)，如顏色坏匪、線條拟逮、節(jié)奏等，直接處理圖像信息适滓，以視知覺進(jìn)行思維敦迄。人類80%的活動(dòng)源于潛意識(shí)，而潛意識(shí)恰恰發(fā)源于右腦凭迹。
孩子在6歲以前是生活在動(dòng)作直覺思維和形象思維的世界里罚屋，幾乎全部是以右腦為中心，而右腦的存儲(chǔ)量是左腦的100萬倍嗅绸，開發(fā)右腦能擴(kuò)大孩子的信息容量脾猛，發(fā)展孩子的形象思維，發(fā)揮孩子的創(chuàng)造潛力鱼鸠，使孩子的記憶力更廣猛拴、更深，記憶的時(shí)間更長蚀狰、更牢固愉昆。
我國的學(xué)校教育是左腦開發(fā)優(yōu)于右腦，讓我們的右腦沉睡了麻蹋，在現(xiàn)實(shí)生活中跛溉，95%以上的人僅僅使用自己一半大腦——左腦，而創(chuàng)新思維單憑左腦的邏輯推理已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠扮授，“開發(fā)右腦”迫在眉睫.......
繪畫是種藝術(shù)技能芳室，是一種離心靈很近的過程，對(duì)生理和心理都有獨(dú)特的影響刹勃。它能陶冶性情渤愁，幫助人們從紛擾的世界中得到片刻的寧靜。對(duì)寶寶而言深夯，繪畫幫助他們發(fā)揮想象力、臨摹幫助他們?cè)鰪?qiáng)觀察能力和注意能力，動(dòng)手繪畫還能鍛煉了手臂肌肉咕晋，提高手眼協(xié)調(diào)能力,而且繪畫是開發(fā)右腦的最好方式之一雹拄，繪畫的能力是一種綜合訓(xùn)練，它包括了許多項(xiàng)內(nèi)容掌呜，如視覺感受滓玖、動(dòng)手能力、聽覺描述质蕉、語言理解等势篡。孩子在學(xué)習(xí)將周圍事物表現(xiàn)在紙上的過程中，幫助右腦細(xì)胞激活模暗，促進(jìn)右腦思維禁悠，對(duì)于提高創(chuàng)造力有直接幫助。因此不管寶寶是幼兒還是長大成人兑宇，學(xué)習(xí)繪畫對(duì)于他們來說都是非常有益處的碍侦。
