如果說孩子成長的過程中有幾個關鍵的年級的話损晤，那么小學一年級一定是其中一個。

這個階段孩子從幼兒園的到小學學習生活的頻率红竭，如果不不適應的話尤勋，那么孩子就會慢慢拉下。這是家長不希望看見的茵宪。

具體來說最冰，小學一年級需要適應的是兩個方面，第一個方面是學習強度的增強稀火、另一方面是學習效率必須隨著提高暖哨。而這兩方面都很重要，不能顧此失彼凰狞。

相比較于幼兒園教學的松散型和自由篇裁，小學課程的密度和規(guī)范性加強；而相對于幼兒園學習的輕松服球，小學階段的課程每天都有要完成的固定的教學任務茴恰。

而且，相比較而言斩熊，大多數(shù)情況下老師在完成教學任務的同時有一定的拔高往枣，讓孩子們能夠提升得更快。老師之間的教學成果的具體體現(xiàn)是分數(shù)粉渠，老師之間的競爭也是非常的激烈的分冈。

孩子適應性，具體說來就是培養(yǎng)出了適應小學學習習慣很重要霸株。而好的學習習慣有哪些呢雕沉？

第一、預習

跟幼兒園學習的明顯的不同在于去件，會預習的孩子才能把握住上課學習的效率坡椒。預習是抓重點的能力。在預習的過程中尤溜，孩子應該學會的是如何把握住重點內(nèi)容倔叼，而不是眉毛胡子一把抓。

這個重點內(nèi)容的范圍應該是孩子看不懂的地方」常現(xiàn)在的幼兒園教育丈攒，基本上已經(jīng)把小學學習的內(nèi)容提前都講了，所以不存在孩子不會的情況，就是說看孩子忘了多少的問題巡验。

在預習的過程中际插，把不會的挑出來，自己重點的在上課的時候聽懂显设、弄會的這種習慣框弛，在一年級的時候就是個養(yǎng)成的過程，這個習慣是在為高年級的行為習慣打下基礎敷硅。

第二功咒、課后復習后再寫作業(yè)

很多孩子忽視了這一條愉阎，導致寫作業(yè)寫一半再去翻書绞蹦，這樣就非常的浪費時間，因為不會榜旦，就產(chǎn)生了畏難情緒幽七，總想逃避，就一會兒溜號溅呢、一會兒干這澡屡、一會兒干哪的，往往一個小時也寫不了多少咐旧。

同時自己沒有自信心驶鹉，形成了“我真笨”的這種心理暗示，如果家長再跟孩子生氣的話铣墨，孩子就更加不愿意面對具體的困難室埋，導致作業(yè)越寫越慢。

第三伊约、效率

很多孩子因為沒有形成好習慣姚淆，所以做作業(yè)的效率十分的低下。特別沒有效率的孩子不僅僅是作業(yè)沒有效率屡律，直接體現(xiàn)為上課的效率就不高腌逢。家長要是問他今天上課都講了什么了，挺聰明伶俐的小孩就立馬傻眼超埋，什么都想不起來搏讶。

這時候如果家長的情緒失控，就會讓孩子的心情特別受到干擾霍殴、特別沒有學習的效率媒惕。沒有效率、時間上把控不了的孩子繁成，看不到學習的效果吓笙，會越發(fā)的厭倦學習，總是認為學習是件很煩的事情巾腕。

更可怕的是很多家長因為沒有掌握孩子學習的規(guī)律面睛，特別是因為有的孩子很聰明絮蒿，上小學就能輕松拿到雙百的好成績，導致了家長忽視了孩子的學習習慣的養(yǎng)成叁鉴，完全靠在幼兒園的底子度過了小學一年級土涝。

孩子成績好，家長覺得很輕松幌墓、孩子也覺得就那么點東西但壮， 考試考好了就行了，完全憑小聰明進行學習常侣。在小學低年級的時候往往是這些聰明的孩子占優(yōu)勢蜡饵，看上去毫不費力的就能拿到好的成績，而對于那些按部就班的孩子胳施，往往成績不盡人意溯祸。

因為孩子學習上顯得很慢、按部就班的每天按老師的要求進行舞肆，反而被家長懷疑是不是沒有能力考到高分焦辅。其實是家長沒有能看到其中的誤區(qū)。那么該如何培養(yǎng)孩子的良好的學習習慣呢椿胯？

第一筷登、家長應該有培養(yǎng)意識

家長應該有這種習慣決定一切的意識，看到孩子的長遠發(fā)展是需要什么哩盲，家長的教育經(jīng)歷決定了他們的培養(yǎng)孩子的理念前方。

當孩子還小的時候，家長進行正確的方向性的指導和具體的養(yǎng)成性的把控种冬，就能夠讓孩子養(yǎng)成好的學習習慣镣丑。孩子的習慣被養(yǎng)成了，就不會出現(xiàn)做事沒有計劃娱两、沒有條理的情況莺匠。

第二、用興趣進行引導

比如說復習的這個微小的習慣十兢，在孩子還小的時候趣竣，家長往往都很愛給孩子念故事書。但細心的家長會在讀今天的故事之前讓孩子復習昨天所講的旱物，這其實就是在提醒孩子進行復習遥缕，在復習的基礎上給孩子鞏固所學過的東西，而不是像狗熊掰棒子一樣的學一點忘一點宵呛。

俗話說興趣是最好的老師单匣，如果對學習沒有興趣的話就會覺得很枯燥，前段時間偶然發(fā)現(xiàn)了一個寶藏 七三課堂 可以說是一款輔助學習的app 它是通過一些AR VR等科技將我們在書本中的知識立體化了形成了三維的模型 在這個app中 我可以看到司母戊鼎的全面上下左右前后頂部底部我都可以通過旋轉(zhuǎn)的方式觀看 這不僅僅使我們?nèi)轿涣私饬怂灸肝於?還通過這種方式增長了對學習的興趣。

第三户秤、養(yǎng)成效率性的生活方式

對孩子的效率性的訓練码秉，要從小就開始，比如說在孩子不會自己穿衣服的時候讓孩子鍛煉自己動手鸡号，這個過程中要注意創(chuàng)造條件讓孩子提速转砖，如果是兩個孩子，可以讓老大給老二做示范鲸伴，如果是一個孩子府蔗，家長就充當示范的角色，讓孩子習慣了干什么都快汞窗，慢慢孩子就做事不拖拉姓赤。

總之，孩子的行為習慣是可以培養(yǎng)的杉辙，家長一定不要錯過了幼兒園 這個最好的培養(yǎng)時機模捂，讓孩子能夠輕松勝出的秘密就在于這三年的培養(yǎng)。

幼兒園階段的孩子蜘矢，正是行為習慣形成的好機會，時間上充裕综看、可塑性強品腹，即便是家長要求嚴格點也不會產(chǎn)生過度的逆反。

最重要的是孩子認為你是在跟他做游戲红碑，而不是刻意的訓練或者是枯燥的規(guī)矩舞吭，這樣相對來說就比較容易進行專門的針對孩子薄弱環(huán)節(jié)的訓練。