熱愛寫作的小伙伴們芋类，是否曾經(jīng)有過這樣的寫作經(jīng)歷:
你的腦海里有個非常好的想法梗肝，努力寫出來以后榛瓮，發(fā)現(xiàn)似乎并不是你當初的感覺了∥谆鳎或者禀晓，總覺得缺少點什么。
例如你想表達對自己親人或者好友的想念坝锰，寫下一段文字粹懒。但可能不是很滿意∏昙叮或者事件描述不充分凫乖，或者感情表達不到位，有些詞不逮意的味道弓颈。
這是為什么呢？
很重要的一個原因翔冀，是寫作過程中你沒有恰當?shù)厥褂媚骋环N表達方式导街。
這就好比戲劇表演中的生旦凈末丑，角色不同纤子，化妝打扮和唱腔都各不相同搬瑰。該是旦角的表演款票，你可能用了末角的唱腔，雖然也在唱泽论，但給觀眾感覺生硬別扭艾少、處處不舒服的感覺，這就是角色錯位翼悴。
寫文章亦如此缚够。用對表達方式，方能文意相稱鹦赎，文氣暢通潮瓶。
1.敘述
什么叫敘述？
敘述即記敘和述說钙姊。它是一種記人敘事并陳述其來龍去脈的表述方法毯辅，它一般包括時間、地點煞额、人物思恐、事件、原因膊毁、結(jié)果六要素胀莹。
敘述，簡單說婚温，就是用平實質(zhì)樸的語言把要說的話說清楚描焰，沒有修飾，不追求華麗栅螟。
舉個例子:
祥子有些膽怯了荆秦。拉著空車走了幾步，他覺出從臉到腳都被熱氣圍著力图，連手背上都流了汗步绸。可是見了座兒吃媒，他還想拉瓤介，以為跑起來也許倒能有點風。他拉上了個買賣赘那，把車拉起來刑桑，他才曉得天氣的厲害已經(jīng)到了不允許任何人工作的程度。一跑募舟，就喘不上氣來祠斧，而且嘴唇發(fā)焦，明明心里不渴胃珍，也見水就想喝梁肿。不跑呢，那毒花花的太陽把手和脊背都要曬裂觅彰。好歹拉到了地方吩蔑，他的褲褂全裹在了身上。拿起芭蕉扇扇扇填抬，沒用烛芬，風是熱。他已經(jīng)不知喝了幾氣涼水飒责，可是又跑到茶館去赘娄。（老舍《駱駝祥子》）
上述語段敘述了祥子在烈日下拉車的情形，語言雖然樸素無華宏蛉，依然能給讀者真實有力的感覺遣臼。同時，細心的讀者可能發(fā)現(xiàn)了拾并，祥子是一個下層勞動者揍堰，沒什么文化。他對外界和自身職業(yè)的感受嗅义，是粗淺的屏歹。如果用上一大段炫人耳目的描寫，反而顯得門不當戶不對之碗，文飾過盛蝙眶。
如何用好敘述呢？
（1）在講述一件事情或者一個故事褪那，我們要考慮用敘述幽纷。此時，要從事件博敬、人物霹崎、以及情感表達的需求出發(fā)，如果內(nèi)容和情感呈現(xiàn)質(zhì)樸之美冶忱，那么使用敘述就恰如其分尾菇。
此時，語言質(zhì)樸的敘述囚枪，往往能帶來打動人心的力量派诬。
（2）敘述之美，在于真摯有力链沼。語言準確默赂、干凈，才能產(chǎn)生“一語天然萬古新括勺，豪華落盡見真純缆八∏”的效果。
舉個例子奈辰±秆“海水把巖石咬出了一個個窟窿〗鼻。”這句話吊趾，不見一個優(yōu)美華麗的用詞，可海水的力量卻能表現(xiàn)得淋漓盡致瑟啃。
2.描寫
什么是描寫论泛？
描是描繪，寫是摹寫蛹屿。描寫就是用生動形象的語言屁奏，把人物或景物的狀態(tài) 具體地描繪出來。這是一般記敘文和文學(xué)寫作常用的表達方法错负。
如了袁，余秋雨《都江堰》這樣描寫：
它的水流不像萬里長城那樣突兀在外，而是細細浸潤湿颅、節(jié)節(jié)延伸载绿、延伸的距離并不比長城短。長城的文明是一種僵硬的雕塑油航，它的文明是一種靈動的生活崭庸。長城擺出一副老資格等待人們的修繕，它卻卑處一隅谊囚，像一位絕不炫耀怕享、毫無所求的鄉(xiāng)間母親，只知貢獻镰踏。一查履歷函筋，長城還只是它的后輩。
它奠伪，是都江堰跌帐。
這段話就是用生動的語言描寫了默默無聞只知貢獻的都江堰形象。先是在外在和長城比較绊率，突出“節(jié)節(jié)延伸谨敛、細細浸潤”的特點；接著滤否，又從內(nèi)在比較脸狸，突出“靈動、絕不炫耀和毫無所求”藐俺。比喻成母親炊甲，形象生動地寫出滋養(yǎng)萬物的秉性泥彤。
描寫常用色彩鮮明、立體感強卿啡、生動形象的文字語言把表述對象的狀態(tài)吟吝，生動、具體地描繪出來牵囤，給人以栩栩如生、身臨其境之感滞伟〗伊郏“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍梆奈∫俺纾”江花之艷，春水之綠亩钟，如在眼前乓梨。這就是描寫的作用。
它是一種“形神兼?zhèn)洹钡谋硎龇椒ㄇ逅郑怯浫朔龆啤⑹隆懢邦愇恼碌闹饕硎龇椒ㄖ弧?br>
用在什么情況焰轻？
（1）刻畫人物
（2）描寫景物
（3）描摹物品
（4）描繪場面
（5）狀寫景象
為了讓讀者能有“如聞其聲臭觉、如見其人、如臨其境”的閱讀感受辱志，應(yīng)該在文章恰當位置用好描寫蝠筑。
3.抒情
所謂抒情就是表達情思，抒發(fā)情感揩懒。
“笆惨摇！祖國山河多美好已球！”就是一句典型的抒情臣镣。
抒情方式具體又可分為借景抒情法、觸景生情法智亮、詠物寓情法退疫、詠物言志法、直抒胸臆法鸽素、融情于事法和融情于理法等褒繁。
“情動于中而形于言。”抒情馍忽，是文章打動讀者棒坏、感染讀者的重要手段燕差。
在抒情詩、抒情散文中坝冕，抒情是主力軍徒探。在敘事性的作品中，它常常與敘述喂窟、描寫测暗、議論等結(jié)合運用。
艾青的《我愛這土地》：
假如我是一只鳥磨澡，
我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：
這被暴風雨所打擊著的土地碗啄，
這永遠洶涌著我們的悲憤的河流，
這無止息地吹刮著的激怒的風稳摄，
和那來自林間的無比溫柔的黎明……
——然后我死了稚字，
連羽毛也腐爛在土地里面。
為什么我的眼里常含淚水厦酬？
因為我對這土地愛得深沉……
在這首詩歌中胆描，作者通過描寫遭受凌辱和鳥兒形象的刻畫，最后抒發(fā)對土地的熱愛之情仗阅。是將描寫與抒情有機結(jié)合的成功案例昌讲。
咱們寫文章，要打動他人减噪，就要用到抒情剧蚣。恰如其分地抒情，無矯揉造作之感旋廷，動人力量隨之而來鸠按。
用好抒情，當注意以下兩點：
（1）感情真摯饶碘。
真善美并舉目尖；假丑惡同行。抒情之美應(yīng)以真摯為前提扎运。為了抒情而抒情瑟曲，虛情假意或者賣弄情感，就適得其反了豪治。
（2）要有鋪墊洞拨。
世界上沒有無緣無故的愛，也沒有無緣無故的恨负拟。
感情的抒發(fā)烦衣，是建立在一定的事件敘述或者某種現(xiàn)象描寫基礎(chǔ)上。否則，情感就無所依傍花吟。
情動于中秸歧，不得不發(fā)，才是抒情的要義衅澈。
4.議論
少年智則國智键菱，少年富則國富；少年強則國強今布，少年獨立則國獨立经备；少年自由則國自由，少年進步則國進步部默；少年勝于歐洲則國勝于歐洲侵蒙，少年雄于地球則國雄于地球。（節(jié)選自《少年中國說》梁啟超）
這就是議論甩牺！
議論是一種評析蘑志、論理的表述法累奈。即作者發(fā)表觀點贬派、表明看法。
在日常生活中澎媒，人們經(jīng)常用到議論搞乏，說長道短，論是說非戒努。在寫作時请敦，更要進行議論，宣揚觀點储玫、闡明理論侍筛，來影響讀者。
在敘述或描寫之后撒穷，能用議論點出自己的看法匣椰，往往能起到畫龍點睛的作用。
如蘇軾《水調(diào)歌頭》:
明月幾時有端礼？把酒問青天禽笑。不知天上宮闕，今夕是何年蛤奥。我欲乘風歸去佳镜，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒凡桥。起舞弄清影蟀伸，何似在人間？轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶望蜡，照無眠唤崭。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓脖律？人有悲歡離合谢肾，月有陰晴圓缺，此事古難全小泉。但愿人長久芦疏，千里共嬋娟。
蘇軾的觀點“但愿人長久微姊，千里共嬋娟酸茴。”是建立在上文對月亮陰晴圓缺描寫的基礎(chǔ)上兢交。
運用議論薪捍，要注意上文有所交代，有所鋪墊配喳。
合理議論酪穿，避免空穴來風，空發(fā)牢騷晴裹。
5.說明
說明是用簡明扼要的文字被济，把事物的形狀、性質(zhì)涧团、特征只磷、成因、關(guān)系泌绣、功用等解說清楚的表達方式钮追。準確性和嚴密性，是其語言上的特點阿迈。
說明的對象元媚，有的是實體的事物，如動物仿滔、植物惠毁、用具、建筑崎页、器物等鞠绰；有的是抽象的道理，如思想飒焦、意識蜈膨、修養(yǎng)屿笼、觀點、概念翁巍、原理驴一、技術(shù)等。
《南州六月荔枝丹》是一篇文藝性說明文灶壶，其中有一段:
所謂"膜如紫綃"肝断，是指殼內(nèi)緊貼殼的內(nèi)壁的白色薄膜。說它"如紫綃"驰凛，是把殼內(nèi)壁的花紋誤作膜的花紋了胸懈。明代徐勃有一首《詠荔枝膜》詩，描寫吃荔枝時把殼和膜扔在地上恰响，好似"盈盈荷瓣風前落趣钱，片片桃花雨后嬌"，是夸張的說法胚宦。
這段文字是對荔枝膜加以說明首有。你看，作者對荔枝膜的位置和顏色枢劝，用“緊貼井联、內(nèi)壁、白色”等詞語加以準確描述呈野，同時低矮，還引用《詠荔枝膜》古詩對它進行生動地描摹印叁。使我們讀者清楚地了解到荔枝膜的特點被冒。
說明這種表達方式，通常用在哪里呢轮蜕？
結(jié)合咱們新媒體寫作來說昨悼，我覺得多數(shù)情況是用在對某一種產(chǎn)品、方案跃洛、服務(wù)等介紹之時率触。如在互聯(lián)網(wǎng)平臺，為了推廣某一款智能手機汇竭，就需要用到說明了葱蝗。
將帥英才，行軍打仗细燎，重在巧妙地調(diào)兵遣將两曼；你我寫作，妙筆生花玻驻，好在恰當?shù)乇砬檫_意悼凑。
用對表達方式，方可：
深心巨眼識千古，五彩畫筆作文章户辫。
寫作精進人生渐夸！余老詩陪你一起成長。
