? ? ? ? 以前看過一副漫畫，一個窮孩子拖著木板車前行队寇，車上還有擔(dān)憂的雙親膘掰，另一個富孩子在家中豪華汽車上，悠然自得佳遣。本身一樣的起跑線识埋，可是雙方的客觀條件差太多，導(dǎo)致了漫漫人生路不一樣的進(jìn)度零渐。
? ? ? ? 可是這樣說太片面了窒舟，首先，起跑線真的一樣么诵盼？
? ? ? ? 人和人之間惠豺，除了外在物質(zhì)之外，還有很重要的一點差異拦耐，就是思維耕腾，思考的能力。思維也可以分為窮和富杀糯，窮的思維扫俺，只關(guān)注自己，不能接納和反思固翰，富的思維會汲取周圍的思想狼纬，納入到自己思維之中。
? ? ? ? 思維這個東西骂际，本身人人都有疗琉，只不過思維的價值不一樣。當(dāng)我們看到周圍一件事物的時候歉铝，這件事物會引發(fā)我們的感悟盈简，進(jìn)而把這一部分感悟融入到我們的思考，作為腦中的一部分。
? ? ? ? 對于曾經(jīng)經(jīng)歷過的事情柠贤，思維會從中找到價值香浩，汲取其中有益的部分。所謂漲經(jīng)驗臼勉，就是因為因為有了思考邻吭。并且這些成果，會對未來要發(fā)生的事情給出我們的判斷宴霸。這就是一個正向循環(huán)囱晴，獲取-使用-獲取-使用。
? ? ? ? 窮思維會對過去發(fā)生的事情忽略或者選擇性忽略瓢谢，獲取的營養(yǎng)極少畸写。富思維會將經(jīng)驗梳理清晰。表現(xiàn)出來就是恩闻，有的人一個地方摔很多次艺糜，有的人摔一次就長記性了。
? ? ? ? 物質(zhì)幢尚，外在基礎(chǔ)是一項很重要的條件，也就是說決定了發(fā)展的基礎(chǔ)翅楼。但是能發(fā)展多高尉剩，卻需要思維來決定。每個人最后都是孤獨(dú)而行的毅臊，外在的理茎，無需努力獲取的，最終是否保持的住管嬉，是否能繼續(xù)發(fā)展皂林，都是靠自己的思維，不斷的再生力蚯撩。
? ? ? ? 再單純說說思維础倍。如果一定要說起點差異很大的話，那么最重要的就是思維起點差異大吧胎挎。每一個人在兒童時期沟启，都是形成個人性格的關(guān)鍵時期。在這一點上犹菇，家庭的對待方式就產(chǎn)生了極大的差異德迹。
? ? ? ? 有些孩子，從小自帶光環(huán)屬性揭芍，人見人愛胳搞，花見花開。一般來說，這樣的孩子都是生長在一個安全肌毅，溫暖的環(huán)境币厕。這個安全溫暖不是指家庭條件，而是指精神環(huán)境芽腾。有些孩子從小唯唯諾諾旦装，同樣，一般都是處于一個精神上恐懼摊滔，得不到溫暖的環(huán)境阴绢。
? ? ? ? 不排出從小拿一手好牌，但是就是不愿意思考的人艰躺。乃至于很多不管牌怎么樣呻袭，都不愿意思考的人。只說說那些愿意思考的人腺兴。
? ? ? ? 我們將上面兩種孩子分別稱為窮孩子和富孩子左电。富孩子從小不需要考慮被被人認(rèn)可，沒有深層次的恐懼页响，他們的人生篓足，在平穩(wěn)的路上前行。
? ? ? ? 另一種窮孩子闰蚕，從小最直觀的感受栈拖，就是恐懼。他們從毫無保護(hù)自己能力的時候没陡，慢慢長大涩哟，感受到的就是恐懼，不安盼玄，這是人的本性贴彼。這些孩子，想要走上人生大路埃儿，比富孩子多了一層—--首先要克服自己心理的恐懼和不安器仗。因為它們從一開始，就是在谷底蝌箍，自身最基本的心理安全需求都沒有滿足青灼。所以這些孩子，帶著內(nèi)心恐懼和不安妓盲，跌跌撞撞的前行杂拨。他們走的比富孩子要累很多。甚至于很多人最終都不能戰(zhàn)勝恐懼悯衬，只能痛苦的在谷底徘徊弹沽。
? ? ? ? 真正的窮和富檀夹，就是這樣的差異。
? ? ? ? 有句老話策橘，三歲看到七炸渡，七歲看到老。為什么不是說一出生就看到老丽已？因為七歲之前會培養(yǎng)人的思維基礎(chǔ)蚌堵。
? ? ? ? 人在兒童最初那幾年，會在很大程度上影響甚至決定了一生沛婴。有些人最終會克服內(nèi)心吼畏，在人生的寬敞大路上穩(wěn)步前進(jìn)，這些人嘁灯，需要付出努力泻蚊，是別人的數(shù)倍。
? ? ? ? 對于那些窮孩子們丑婿，只能自救性雄，這一條路雖然很痛苦很痛苦，但是想要走出去羹奉，最終只能爬出去秒旋。衷心祝愿所有人都能不焦慮不恐懼，都能變成富孩子尘奏。
