今晚饵婆，看敘事者群里老師們發(fā)的文章，看到一位老師寫到自己在孩子的心中是怎樣的人——有一位孩子寫到戏售，自己的爸爸上網(wǎng)搜索老師的名字侨核，發(fā)現(xiàn)原來自己的老師特別厲害，不但是當(dāng)?shù)氐膬?yōu)秀教師灌灾，而且文章寫的特別好搓译，這個(gè)孩子在作文中感嘆道，自己要好好學(xué)習(xí)锋喜，不然都配不上這么好的老師教他些己。
一個(gè)調(diào)皮的孩子，因?yàn)閷蠋煹臍J佩與敬仰跑芳，發(fā)出如此純稚的心聲轴总，也許，他的人生從此將發(fā)生新的轉(zhuǎn)變博个。
這份轉(zhuǎn)變的源頭怀樟，就是教師自身光芒的魅力。因?yàn)檫@份光芒盆佣，可能引領(lǐng)孩子走向光明往堡，走向成功；也可能因?yàn)檫@份光芒共耍，把孩子從黑暗之地帶出虑灰，重新踏上新的人生旅途。
記得前段時(shí)間刷爆朋友圈的從沂蒙山區(qū)走出的中科院院士痹兜、清華大學(xué)副校長薛其坤穆咐，他在2016年獲得有中國諾貝爾獎(jiǎng)之稱的“未來科學(xué)”大獎(jiǎng)后說道，“這個(gè)世界上的偶像有很多種字旭，不一定非要是唱歌对湃、演戲，每個(gè)職業(yè)都能成為偶像遗淳，年輕人對偶像的崇拜拍柒，也可以變得多元化，科學(xué)家屈暗，也能有光彩拆讯≈校”
是啊，任何一份職業(yè)种呐，都能夠散發(fā)自身的光彩宰翅。作為一名小學(xué)教師，我們的光芒更容易為模仿力極強(qiáng)的小孩子所察覺陕贮，所學(xué)習(xí)堕油。那么，我們該有怎樣的光呢肮之？
我想掉缺，這束光首先應(yīng)該是人格之光。教育家烏申斯基說過“教師的人格就是教育工作者的一切戈擒，只有健康的心靈才有健康的行為眶明。”當(dāng)我們身上散發(fā)出正直筐高、誠實(shí)搜囱、善良、積極柑土、努力等正向思維的人格之光時(shí)蜀肘，學(xué)生們所領(lǐng)受的不單單是成長，更有深遠(yuǎn)的影響稽屏。
其次扮宠，這束光應(yīng)該是能力之光。古人云狐榔，親其師坛增，信其道。所謂師者薄腻，所以傳道授業(yè)解惑也收捣。一位教育教學(xué)與管理能力出眾的教師，勢必會在蕓蕓教師中脫穎而出庵楷，成為學(xué)生心目中一道獨(dú)特的光罢艾。這分光，來自深厚的專業(yè)素養(yǎng)尽纽，來自厚重的文化底蘊(yùn)咐蚯，來自精益求精的教學(xué)態(tài)度。至今蜓斧，我還記得高中時(shí)候的數(shù)學(xué)老師板書時(shí)候的認(rèn)真與條理，每次他都會從黑板最左邊寫起睁冬，一二三四依次排列挎春，重點(diǎn)與知識點(diǎn)羅列清晰看疙，也許數(shù)學(xué)知識我已經(jīng)不能全然憶起，但那份從未改變的精致風(fēng)格卻深深的印刻在我的腦海之中直奋。
再有能庆，就是思維之光了。因?yàn)樗季S方式的不同脚线，教師們的個(gè)人魅力大有不同搁胆。對我影響深刻的大學(xué)教師不是專業(yè)課老師，而是一位選修課老師邮绿。記得當(dāng)時(shí)她要求我們?nèi)ヒ粋€(gè)比較遠(yuǎn)的花卉市場做調(diào)研渠旁，很多同學(xué)反映不是當(dāng)?shù)厝耍恢涝谀睦锎Ｄ菚r(shí)候顾腊，手機(jī)還不是現(xiàn)在這么高級，地圖定位也沒有那么準(zhǔn)確挖胃，更沒有滴滴快車與指示乘坐幾路公交車的軟件杂靶。可是酱鸭，那位老師義正嚴(yán)辭的批評了那些同學(xué)吗垮，給了一條我受用至今的理論——做任何事情，不能只想著去依靠別人凹髓，要先自己想辦法解決烁登。那一次，很多外地的同學(xué)通過詢問當(dāng)?shù)赝瑢W(xué)或者是打聽當(dāng)?shù)厝吮馐模业搅嘶ɑ苁袌龇辣茫瓿闪苏{(diào)研任務(wù)。此后蝗敢，參加工作以后捷泞，每每遇見困難，我想到的多是怎么去解決寿谴，而避免了去推諉抱怨锁右。每每聽到有人說不知道怎么辦的時(shí)候，我就特別感謝我的選修課教師讶泰，是她教會了我咏瑟，轉(zhuǎn)變思考問題的方式，尋找解決問題的辦法是最好的解決問題的辦法痪署。
當(dāng)然码泞，不同教師身上散發(fā)的光芒是不一樣的。有的是幽默之光狼犯，有的是音樂之光余寥，有的是文學(xué)之光领铐，有的是愛心之光，有的是學(xué)術(shù)之光……各種各樣的魅力之光宋舷，構(gòu)成了學(xué)生們學(xué)習(xí)路上的探路燈绪撵、引路人；就是這一束束的光祝蝠，才使得學(xué)校教育更加斑斕音诈，學(xué)習(xí)生活更加多彩。
捫心自問绎狭，我的光细溅，在何處？就讓我撐一支長篙坟岔，向那青草更深處漫溯谒兄，一路漫溯，一路撒播社付，一路照耀承疲。
