作者 美國戴維·布魯克斯
影響人們活動(dòng)的最主要的因素并不是意識(shí)層面的思維剂桥，而是潛意識(shí)層面的思維括饶。
情感在我們的生活中起到非常重要的作用顷链，是我們判斷事物價(jià)值的依據(jù)，通過潛意識(shí)作用指導(dǎo)著我們的行為靴迫。
潛意識(shí)是那些我們不容易覺知到的想法，思想继控，它對我們的行為活動(dòng)有非常重要的作用葛家。
人的思維會(huì)限制我們的行動(dòng)煞抬，因此需要不斷開拓思維，世界是復(fù)雜的主守，是多元的，我們需要具備多元化的思維方式榄融，去應(yīng)對去處理我們遇到的問題〔我現(xiàn)在想來自己以前思維方式太簡單一元了，也會(huì)簡單認(rèn)為其他人也是按照這樣的思維去思考和行動(dòng)愧杯，但是結(jié)果卻事與愿違涎才，常常因此而陷入懷疑和迷茫中。
真正的偉人是讓每個(gè)人都感覺偉大的人——英國作家切斯頓特
我們的經(jīng)驗(yàn)會(huì)形成我們的認(rèn)知模型力九，而這個(gè)模型會(huì)在以后的思維和行動(dòng)中循環(huán)耍铜。
老師的意義并不僅僅在于傳授具體的知識(shí)，更在于塑造學(xué)生感知世界的方式跌前，幫助學(xué)生理解一門學(xué)科的規(guī)律棕兼。
當(dāng)內(nèi)部聯(lián)系使小的片段信息轉(zhuǎn)變?yōu)楦笠?guī)模的網(wǎng)狀信息時(shí)，專業(yè)技能就形成了舒萎。學(xué)習(xí)并不僅僅在于積累事實(shí)程储，更在于內(nèi)化信息片段間的關(guān)系。
當(dāng)閱讀時(shí)候臂寝，你會(huì)不由自主根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行聯(lián)想章鲤、鏈接，此刻大腦中會(huì)迸發(fā)各種想法咆贬。但是這種想法轉(zhuǎn)瞬即逝败徊，所以你需要及時(shí)記錄下來，以方便后面及時(shí)回憶并行動(dòng)掏缎。
閱讀經(jīng)典作品的好處在于皱蹦，更容易讓思維進(jìn)入活躍狀態(tài)煤杀。
哈羅德完成畢業(yè)論文的整個(gè)過程，讓我聯(lián)想到了我研究生階段寫論文的整個(gè)過程和經(jīng)歷沪哺，因?yàn)檫@段經(jīng)歷實(shí)在是一段比較痛苦的經(jīng)歷沈自，在后來的生活和工作中，我很少去回想這段經(jīng)歷辜妓，但是今天晚上的閱讀讓我對當(dāng)時(shí)的過程有了一次深入的回憶枯途，更讓我明白了整個(gè)思維過程以及潛意識(shí)發(fā)揮作用的過程。也讓我對形成自己觀點(diǎn)過程有了一次深入的體驗(yàn)和感受籍滴，任何觀點(diǎn)并不是憑空而來酪夷，都是在大量閱讀前人基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)孽惰，形成新的論點(diǎn)和視角晚岭，以新的方式組合，一步步去驗(yàn)證勋功。
人類大腦加上外部世界的規(guī)范最終構(gòu)成了一種智能的坦报、理性的引擎，我們稱之為“思維”狂鞋。這樣一來燎竖，我們?nèi)祟惥统闪酥腔凵铮澜缭诤艽蟪潭壬弦渤闪宋覀兯季S的一部分要销。
通過分析每個(gè)人思維方式的形式构回，讓我們帶入我們自己在日常生活和工作中的思維，這樣就可以讓我們有對比疏咐，找出其中的對錯(cuò)纤掸，容易覺知到自己不容易發(fā)現(xiàn)的一些思維上的陷阱和缺陷，也就是我們不容易發(fā)現(xiàn)的潛意識(shí)思維浑塞。如埃麗卡上司哈里森會(huì)忽視那些不符合他思維體系的爭論借跪，其實(shí)這種思維方式在我們很多人中都非常常見。
不同的年代會(huì)激發(fā)不同的技能酌壕。19實(shí)際的社會(huì)激勵(lì)人們具備更豐富的具體思維能力掏愁，而當(dāng)代社會(huì)則激勵(lì)人們具備更豐富的抽象思維能力。因遺傳基因的作用而善于進(jìn)行抽象推理的人越來越多地使用這種這種技能卵牍，所以在這方面表現(xiàn)的越來越好果港。他們的遺傳能力在社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的作用下成倍增長，結(jié)果就是智商越來越高糊昙。
智力僅僅是思維能力的一部分辛掠，而且并不是最重要的部分，智商高的人擅長于邏輯、線性以及計(jì)算類的任務(wù)萝衩，但是如果想要在現(xiàn)實(shí)世界中表現(xiàn)出色回挽，還必須依靠特定的性格特征和特質(zhì)。
在下決心之前先收集信息的傾向猩谊，在得出結(jié)論之前先尋求不同觀點(diǎn)的傾向千劈，在回答問題之前先進(jìn)行廣泛思考的傾向，將個(gè)人觀點(diǎn)用證據(jù)進(jìn)行證明的傾向牌捷，在采取行動(dòng)前考慮未來結(jié)果的傾向队塘，在做決定前明確衡量情境優(yōu)劣的傾向，以及尋求微妙之處和避免絕對注意的傾向——基思·斯坦諾維奇宜鸯。
