語文新課標新舊對比變化（一）
一旗芬、課程性質(zhì)
二朱灿、課程理念
? ? ? 1.立足學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展，充分發(fā)揮語文課程育人功能攻臀。
? ? ? 2.構(gòu)建語文學(xué)習(xí)任務(wù)群焕数，注重課程的階段性與發(fā)展性。
? ? ? 3.突出課程內(nèi)容的時代性和典范性刨啸，加強課程內(nèi)容整合百匆。義務(wù)教育語文課程突出內(nèi)容的時代性和典范性。注重課程內(nèi)容與生活呜投、與其他學(xué)科的聯(lián)系加匈，注重聽說讀寫的整合存璃，促進知識與能力、過程與方法雕拼、情感態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展纵东。
? ? ? 4.增強課程實施的情境性和實踐性，促進學(xué)習(xí)方式變革啥寇。義務(wù)教育語文課程實施從學(xué)生語文生活實際出發(fā)偎球，創(chuàng)設(shè)豐富多樣的學(xué)習(xí)情境，設(shè)計富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)任務(wù)辑甜，激發(fā)學(xué)生的好奇心衰絮、想象力、求知欲磷醋，促進學(xué)生自主猫牡、合作、探究學(xué)習(xí)邓线；引導(dǎo)學(xué)生注重積累淌友，勤于思考，樂于實踐骇陈，勇于探索震庭，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；關(guān)注個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求你雌，鼓勵自主閱讀器联、自由表達；倡導(dǎo)少做題婿崭、多讀書拨拓、好讀書、讀好書逛球、讀整本書千元，注重閱讀引導(dǎo)，培養(yǎng)讀書興趣颤绕，提高讀書品位幸海；充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)的支持作用，拓展語文學(xué)習(xí)空間奥务，提高語文學(xué)習(xí)能力物独。
? ? ? 5.倡導(dǎo)課程評價的過程性和整體性，重視評價的導(dǎo)向作用氯葬。根據(jù)不同年齡學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和不同學(xué)段的學(xué)習(xí)目標挡篓，選用恰當(dāng)?shù)脑u價方式，抓住關(guān)鍵，突出重點官研，加強語文課程評價的整體性和綜合性秽澳。注重評價主體的多元與互動，以及多種評價方式的綜合運用戏羽，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)促進評價方式的變革担神。
