21JUL
今天是自由寫作蛆橡，就記錄一下小寶學(xué)舞蹈的事情吧。
大寶6歲掘譬，學(xué)舞蹈一年多泰演，今年疫情舞蹈學(xué)校一直沒(méi)開(kāi)學(xué)，終于熬到了可以開(kāi)課的時(shí)候葱轩，一股勁報(bào)了暑期強(qiáng)化班睦焕，抻一下沉寂已久的骨骼肌肉。
開(kāi)學(xué)的第一天靴拱，二寶看見(jiàn)姐姐的舞蹈服就哭開(kāi)了垃喊，可憐楚楚地哀求我，“媽媽袜炕，寶寶也要去學(xué)舞蹈”本谜，“媽媽你能讓寶寶去學(xué)舞蹈嗎？媽媽偎窘？”
當(dāng)媽的哪能受得了這么哀求啊乌助，就帶她去了溜在，本來(lái)想著過(guò)去看看熱鬧算了，結(jié)果人家一本正經(jīng)地進(jìn)教室他托，找墊子掖肋，面對(duì)平均年齡6歲以上的姐姐們，一點(diǎn)沒(méi)怯場(chǎng)赏参。老師說(shuō)不哭的話就在里面呆著吧志笼，說(shuō)著把門關(guān)上了。
過(guò)了20分鐘吧把篓，二寶自己開(kāi)門出來(lái)了纫溃，說(shuō)，媽媽我要喝水韧掩。喝了一口水之后自己又開(kāi)門進(jìn)去了,又進(jìn)去了紊浩！看見(jiàn)她踮起腳尖才能夠到門把手，不慌不忙地推門而出的樣子揍很，我真是忍俊不禁郎楼，她才兩歲十個(gè)月啊万伤，還不到三歲呢窒悔。
終于下課休息了，出來(lái)了敌买，開(kāi)心地嘟嘟囔囔說(shuō)一串简珠，“媽媽我學(xué)舞蹈了巴拉巴拉”老師說(shuō)，跟的可好了虹钮，特別認(rèn)真聋庵。雖然我有心里準(zhǔn)備，二寶兩歲半就自學(xué)輪滑而且滑的很好芙粱，但是聽(tīng)老師這么說(shuō)我還是開(kāi)心的合不攏嘴祭玉，小家伙干什么像什么，厲害春畔。
課間休息脱货，喝完奶之后，認(rèn)真地說(shuō)律姨，媽媽我不學(xué)了振峻，我要回家睡覺(jué)。行吧择份，您說(shuō)什么是什么扣孟，咱回家睡覺(jué)。
回家之后荣赶，我發(fā)現(xiàn)不充分理由效應(yīng)放在二寶學(xué)舞蹈這事上凤价，簡(jiǎn)直是妙不可言啊鸽斟。
晚飯不好好吃，我說(shuō)料仗，要好好吃飯湾盗，吃飽飽的，才有力氣跳舞呢立轧，不好好吃飯就不能跳舞了格粪。立馬乖乖把飯吃光了。
到睡覺(jué)時(shí)間氛改，還想繼續(xù)玩帐萎，我說(shuō)，不好好睡覺(jué)的話胜卤，明天也不能去跳舞了疆导，不然到教室就困了，就得回家葛躏。也很奏效澈段，點(diǎn)點(diǎn)頭，重復(fù)了我的話舰攒，深表同意：“嗯嗯败富，媽媽，寶寶睡覺(jué)摩窃，明天去學(xué)舞蹈”兽叮。
第二條午飯，依然奏效猾愿，把午飯好好吃完了鹦聪，只為了能去學(xué)舞蹈。
面對(duì)一件事情蒂秘，人們獲得外部支持越少泽本，態(tài)度改變的程度就越大，為了保持認(rèn)知的協(xié)調(diào)姻僧，外在理由越是缺乏规丽，越是需要內(nèi)在理由的補(bǔ)充。這種心理現(xiàn)象被稱為“不充分理由效應(yīng)”段化。
二寶要學(xué)習(xí)舞蹈可能是出于她自身對(duì)舞蹈的喜愛(ài)嘁捷，也有可能是因?yàn)榻憬銓W(xué)習(xí)的緣故，她覺(jué)得新奇有趣显熏，第一次上課她印證了自己確實(shí)喜歡舞蹈課的氛圍和律動(dòng)雄嚣，加上老師對(duì)她的肯定，愈加喜歡。后面我又稍微給她施加了一點(diǎn)點(diǎn)壓力缓升，讓她覺(jué)得只有好好吃飯鼓鲁，好好睡覺(jué)，這些都好好表現(xiàn)才能有學(xué)習(xí)舞蹈的機(jī)會(huì)港谊，否則就沒(méi)有了骇吭，這點(diǎn)小小的不安全感充分機(jī)器了她的內(nèi)在理由的補(bǔ)充——我就是喜歡學(xué)！
哈哈哈哈歧寺，不管我推斷的正確與否燥狰，反正不用像別的媽媽一樣，央求著孩子去上課了斜筐。
