《如何學(xué)習(xí)》這本書姚炕，作者通過對數(shù)百位考入美國“常青藤”大學(xué)尖子生的觀察和采訪，概括和總結(jié)了他們的優(yōu)秀方法孔庭，提煉出“賽博學(xué)習(xí)法”忿偷，并通過這個系統(tǒng)的學(xué)習(xí)體系幫助學(xué)習(xí)者實(shí)現(xiàn)自我驅(qū)動。
所謂的“賽博學(xué)習(xí)法”實(shí)際由12個問題組成仿荆，這12個問題就是該學(xué)習(xí)法的基礎(chǔ)
問題1：我閱讀這篇文章的目的是什么
閱讀方式會隨著閱讀目的的不同而變化贰您，比如為了準(zhǔn)備考試、為了寫一篇論文拢操、為了獲取一些信息锦亦、為了課堂談?wù)撟鰷?zhǔn)備······如果是為了論文做準(zhǔn)備，你更多的是要尋找能支持你觀點(diǎn)的論證令境；如果是為了準(zhǔn)備考試杠园，那么你在閱讀的時候不僅要在主旨大意上下功夫，細(xì)節(jié)也很重要舔庶。因此抛蚁，在學(xué)習(xí)的第一步，花幾秒鐘想一想自己的學(xué)習(xí)目的是什么
問題2：關(guān)于這個話題惕橙，我已經(jīng)知道了什么
這是學(xué)習(xí)熱身階段瞧甩，在開始閱讀之前，快速簡潔地將以下幾個問題的相關(guān)內(nèi)容寫出來：
關(guān)于這個話題你知道什么弥鹦？
這個話題讓你想起什么肚逸？
你想知道些什么或者你希望學(xué)到些什么？
多花一些時間完成這一步彬坏，因?yàn)檫@一步可以幫助你了解自己朦促，弄清楚你知道些什么，不知道些什么栓始。而且务冕，這還能夠促使你從對教科書的依賴中獨(dú)立出來，促進(jìn)你提前進(jìn)行思考混滔，并且在學(xué)習(xí)的過程中能夠更加的專注洒疚。
問題3：這篇文章的主要內(nèi)容是什么
專注于主要內(nèi)容的時候歹颓，我們并不是在嘗試著去理解文章材料，也不是嘗試背誦任何內(nèi)容油湖，我們不過是想知道個大概情況巍扛，看看總體感覺，并不需要在這個問題上花很多時間乏德。重點(diǎn)是了解這篇文章的觀點(diǎn)及主題撤奸、重要術(shù)語和概念有哪些、總體結(jié)構(gòu)（主要的觀點(diǎn)及重要概念出現(xiàn)的順序）喊括。
把握了文章主要內(nèi)容后胧瓜，花幾分鐘的時間完成以下兩步：
首先，嘗試用幾句話總結(jié)整個章節(jié)的內(nèi)容郑什。
然后府喳，嘗試大致簡略地回答章節(jié)后面的問題。
這兩步能夠幫助我們理解和記憶文章蘑拯，通過自己的語言對文章有大概的了解
問題4：作者接下來要說什么
經(jīng)過前面三步钝满，我們已經(jīng)知道了文章的大概信息，也做好了要學(xué)習(xí)具體知識的準(zhǔn)備申窘，現(xiàn)在是時候通過主動閱讀來挖掘我們需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容弯蚜。主動閱讀，很大程度上意味著在我們閱讀的時候需要不斷地預(yù)測作者接下來會講些什么剃法。被動閱讀時一件無趣的事情碎捺，所以我們應(yīng)該積極主動的和書本進(jìn)行對話。
在閱讀一段內(nèi)容時贷洲，猜測作者下面將說什么內(nèi)容收厨，不要在意自己預(yù)測的內(nèi)容是否正確，這一步主要是讓你養(yǎng)成一種思維方式和思考方式恩脂，你覺得接下來作者會寫什么方面的內(nèi)容帽氓，而作者實(shí)際上寫了哪部分內(nèi)容，通過這種方式能夠更深刻地體會作者寫完文章的思路俩块，也會促進(jìn)我們自己的思考。
問題5：專業(yè)問題是什么
每一個科目都有自己的一套專業(yè)問題浓领，在閱讀過程中將這些專業(yè)問題記在腦里玉凯，他們可以幫助你提取并理解對應(yīng)科目中的重要信息。
如地理的專業(yè)問題有：
它由什么構(gòu)成联贩？
它有什么化學(xué)漫仆、物理及結(jié)構(gòu)上的特性？
它的形成過程如何泪幌？
除了專業(yè)問題以外盲厌，還有另外一套問題使我們必須回答的署照，即“導(dǎo)讀問題”。
如：它的定義是什么吗浩？
可以舉一個關(guān)于它的例子嗎建芙？
它有哪些不同類型？
它跟什么有聯(lián)系懂扼？
可以拿它和什么相比較禁荸？
專業(yè)問題和導(dǎo)讀問題能夠讓你真正觸及一個科目的內(nèi)容，并且像一個專家一樣對其進(jìn)行分析阀湿。不管在閱讀過程中問了什么赶熟，一定要確保問了專業(yè)問題和導(dǎo)讀問題，并且要嘗試著去回答這些問題陷嘴。
問題6：針對這些信息映砖，我能提出什么問題？
在學(xué)習(xí)的過程中灾挨，要同時保持對教育的興趣邑退，唯一的方式就是要做得比老師要求的還多。提出自己的問題涨醋，雖然也是針對相應(yīng)的閱讀材料瓜饥，但是確實(shí)在你的背景和興趣的基礎(chǔ)上提出來的，這些問題能夠激起你的好奇心浴骂，將所學(xué)的信息個人化乓土。培養(yǎng)自己對閱讀材料的好奇心，提的問題越多溯警，對材料的消化吸收就越徹底趣苏，也就不會走神了。
問題7：這些文章里梯轻，哪些是重要信息
在閱讀的時候食磕，專注于找到材料中的重要信息，而其他的部分則可以進(jìn)行略讀或者直接忽略喳挑。二八定律揭示：百分之八十的重要信息其實(shí)來自閱讀任務(wù)的百分之二十彬伦。重要信息一般包括：
回答專業(yè)問題和導(dǎo)讀問題時，所需要的任何信息和觀點(diǎn)伊诵；
你的想法单绑、問題及反應(yīng)；
任何關(guān)鍵術(shù)語曹宴、概念或者觀點(diǎn)搂橙；
此外，作者也會在書中提供一些線索：開頭結(jié)尾笛坦；粗體字区转、斜體字等苔巨；章節(jié)總結(jié)。通過不斷的訓(xùn)練废离，你也會越來越熟練地挑選重點(diǎn)信息侄泽。
問題8：針對這些信息，我該如何進(jìn)行概述和總結(jié)
這個階段記筆記的目的厅缺，不僅是記錄我們所選擇的重點(diǎn)信息蔬顾，還能讓我們積極地與閱讀材料互動，進(jìn)行思考湘捎，將所看到的內(nèi)容诀豁，一字一句地寫下來，幫助我們理解并記憶相關(guān)信息窥妇。
這時候我們需要做的是用自己的話盡可能少的字?jǐn)?shù)記筆記舷胜。機(jī)械地抄書中的內(nèi)容，那還是作者的觀點(diǎn)活翩，之后通過自己的總結(jié)歸納烹骨，才能將作者的觀點(diǎn)轉(zhuǎn)化為我們的認(rèn)知。此外材泄，不要看教科書沮焕，要憑著自己的記憶來記筆記，組織筆記拉宗，形成明細(xì)的結(jié)構(gòu)峦树。
當(dāng)你做完一個部分或者一個章節(jié)的筆記以后，應(yīng)該完全不需要再去閱讀原文了旦事。從這時候開始魁巩，我們與相應(yīng)的信息交流，完全是用自己的語言姐浮、術(shù)語來進(jìn)行的谷遂。每一份新的筆記都能讓我們更進(jìn)一步的理解并掌握對應(yīng)的科目。
問題9：我應(yīng)該如何組織這些信息
從這個問題開始卖鲤，我們需要的將不再是課本而是我們自己的筆記肾扰。組織信息就是對收集到的信息進(jìn)行分類，通過這個過程蛋逾，能夠看清信息間的模式白对、聯(lián)系及關(guān)系。比如换怖，我們可以用多少種不同的方式來比較各條信息？哪些內(nèi)容有相似之處蟀瞧？哪些內(nèi)容時不一樣的沉颂？哪些內(nèi)容彼此密切相關(guān)条摸？根據(jù)專業(yè)問題和導(dǎo)讀問題，不一樣的內(nèi)容有什么不同之處铸屉？
組織信息沒有絕對的正確方式钉蒲，每一種不同的組織方式都像我們展示了同一個信息的不同方面，所以盡可能地區(qū)嘗試彻坛。不斷地試驗(yàn)和組織能夠讓我們真正理解材料顷啼，并節(jié)省很多時間。
問題10：我如何用圖表來說明這些信息
一張圖片勝過一千個字昌屉，我們大腦在處理圖片方面很拿手钙蒙，相對于文字信息，大腦吸收间驮、理解圖片信息的能力要強(qiáng)一些躬厌，因此將信息轉(zhuǎn)換成視覺圖片是一種很好的方式。在制作視覺圖片時竞帽，試著用不同的技巧去強(qiáng)調(diào)它們之間的聯(lián)系以及相對的重要性扛施，充分利用不同的字號、字體屹篓、字母的大小寫以及圖片的顏色等等疙渣。
問題11：對我而言，這些信息的記憶點(diǎn)是什么
大腦在處理圖片堆巧、模式妄荔、節(jié)奏和故事方面很拿手，如果我們能找到一種方式恳邀，將那些分散的信息及抽象概念與我們已經(jīng)知道的某個內(nèi)容懦冰，或者是某張圖片、某種模式谣沸、某種節(jié)奏刷钢、某種故事聯(lián)系起來，那么記住這些內(nèi)容簡直易如反掌乳附。如在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下内地，水沸騰的溫度是212華氏度，而212正好是你當(dāng)?shù)氐碾娫拝^(qū)號赋除，那么你就可以想象一個場景：你把電話扔到沸騰的大海里阱缓。
問題12：這些信息如何才能與我已知的知識結(jié)合起來
隨著課堂筆記的增多，簡單的將所有的筆記放在一起举农，然后在考試前幾天重復(fù)讀筆記荆针，這種學(xué)習(xí)方式是低效的。在學(xué)習(xí)完一個科目之后，我們應(yīng)該做一張總結(jié)筆記航背，這份筆記只能有一頁喉悴，它是課堂筆記和閱讀筆記的濃縮精華，展示了整個課程的概括玖媚。選擇出最重要的信息箕肃，然后對其進(jìn)行壓縮，最后放在筆記的對應(yīng)位置上今魔，構(gòu)建出你對整體的理解勺像。
這本書對于在校學(xué)生或者是有應(yīng)試需要的人來說有一定的參考性，不過因?yàn)槲易约耗壳皼]有應(yīng)試需要错森，所以在快速翻閱文章目錄后吟宦，根據(jù)我好奇的部分（賽博學(xué)習(xí)法）進(jìn)行閱讀，而對尖子生如何應(yīng)對不同科目问词、如何獲得高分督函、如何安排好一切僅是進(jìn)行了簡單的快速閱讀。這也是對明確閱讀目的的應(yīng)用激挪，改變一本書必須從頭讀到尾的觀念辰狡，對于目前不需要的部分不閱讀或者掃讀，能夠節(jié)省很大一部分的時間垄分。
下期預(yù)告：【美】 Gloria? Frender? 《學(xué)會學(xué)習(xí)》
2017/10/1見
