你有沒有遇到過這樣的情況，領導叫你總結匯報一下本年度的工作完成情況饲齐，你憋了五天寫了個總結拿給他寇窑，沒想到他只掃了兩眼就對你一通批評，說你抓不住重點箩张，不知道寫的什么甩骏。你想應聘一個職位，招聘方和你初步了解后需要你提供個人工作經(jīng)歷和總結先慷，你交了總結后饮笛，滿以為十拿九穩(wěn)能得到這個職位，可是招聘方告訴你工作沒有亮點论熙，不是公司需要的人福青，然后叫你另謀高就。如果你也遇到過相似的情況那么你真的需要學習一下怎么寫匯報和總結了脓诡。
在《一本小小的紅色寫作書》中總結了如何寫作的二十條原則无午，這本書從文章結構、寫作風格祝谚，可讀性三個方面總結了如何寫作宪迟，書中介紹了許多寫作的技巧，能夠解決你不會寫交惯，寫不好的問題次泽，對我們職場、生活席爽、學習等等各種場景下的寫作都具有指導意義意荤。
這本書的中文版約九萬字，字數(shù)不是很多只锻，但它卻是美國高中三年的課本玖像，需要花三年的時間來學習。本書還是美國著名考試培訓機構卡普蘭（Kaplan）二十年的經(jīng)典讀物齐饮，也是哈佛大學畢業(yè)生的寫作入門書捐寥。掌握了書中這些原則后我們可以輕松寫出一篇重點突出、條理清楚沈矿、令人印象深刻的文章上真。
《一本小小的紅色寫作書》的作者是加拿大的布蘭登.羅伊爾咬腋。布蘭登大學就讀于哈佛羹膳，后來在著名的全球教育培訓機構卡普蘭（Kaplan）擔任主管，他在卡普蘭任職期間根竿，總結了自己多年的教學經(jīng)驗陵像，加上自己的研究心得寫出了《一本小小的紅色寫作書》就珠、《一本小小的藍色邏輯書》和《一本小小的金色語法書》等非常經(jīng)典的書，這些書都成為了全世界英語寫作領域中的經(jīng)典作品醒颖。
這本英文寫作的經(jīng)典作品《一本小小的紅色寫作書》中到底總結出什么技巧來教會我們寫作妻怎？具體來說有三個方面的技巧，分別是寫作的邏輯結構技巧泞歉，寫作的語言運用技巧以及增加作品可讀性的具體方法逼侦。
我們先來看看第一個方面：寫作的邏輯結構。說起寫作的邏輯其實就是把我們心中一個內容或觀點按照某種順序用文字表達出來腰耙，也就是你先寫什么后寫什么榛丢。
本書中總結的關于寫作常用邏輯有一個總原則，六種具體結構挺庞。書中告訴我們一個寫作的通用邏輯結構叫做從上而下的邏輯結構晰赞。這種結構總的原則就是“先寫總結，自上而下”选侨。想想我們上學的時候掖鱼，語文老師教給我們最常用的一種寫作結構就是總分結構，這種結構其實可以理解為“總分結構”援制。
總分結構要求我們寫文章開頭先寫結論性的和主要內容戏挡，后面逐項展開論證或說明。這種結構方法不只是應運在議論文寫作中晨仑，說明文等其他非虛構文章寫作同樣適用增拥。我們在新聞報道中也經(jīng)常可以看到使用這種結構報道新聞寻歧。比如我們經(jīng)常會聽到新聞報道說某某地區(qū)開展歡慶佳節(jié)活動掌栅，然后是各個地區(qū)的具體活動內容，就使用了“自上而下”的邏輯結構码泛。
在這種自上而下的邏輯結構原則下還有六種具體的邏輯結構猾封，分別是范疇結構、評價結構噪珊、比較結構晌缘、線性結構、時間結構痢站、因果結構磷箕。這六種具體的結構中都遵循自上而下的寫作邏輯。比如范疇結構一開始就提出一個總結性的觀點或概念阵难，這個總結性的概念下面的每一個具體的闡述部分都包含在上面總結性的概念里面岳枷。假如我們用范疇結構來講三個諾貝爾科學家的故事，我們可以這樣說：我們來講講三個獲得諾貝爾獎的科學家的故事，第一個是居里夫人的故事空繁，第二個是屠呦呦的故事殿衰、第三個是楊振寧的故事。在這個范疇結構中的第一部分提出了要講獲得諾貝爾科學獎的三個科學家的故事盛泡，在接下來分別講了居里夫人闷祥，屠呦呦、楊正寧的故事傲诵，這三個科學家雖然有男有女凯砍，但他們都獲得過諾貝爾科學獎，包含在獲得諾貝爾科學獎的范疇里拴竹。
范疇結構和評價結構這兩種結構其后面的解釋說明都是并列關系果覆，所不同的是，范疇結構側重事物的包含殖熟，評價結構側重對事物的評價局待。其他幾個具體原則也都是在開頭提出一個總的概括或說明，然后按照并列菱属、遞進钳榨、時間、重要性纽门、因果等順序按照自上而下的邏輯結構進行寫作薛耻。
本書的第二個重點是寫作中語言運用的原則。構成一篇文章拋開文字背后的邏輯赏陵，剩下的就是詞語以及由詞語組成的句子了饼齿。用什么詞組成什么樣的句子是寫作中非常重要的部分，那在寫說明性或者議論性的文章中該用什么樣的詞呢蝙搔？在《一本小小的紅色寫作書》中講到一個原則：多使用動詞缕溉。
使用動詞的好處是文章能夠使得說明更形象，描述更生動吃型，這個原則在英文寫作中尤其重要证鸥，換成中文寫作就要使用生動、形象勤晚、鮮活的能體現(xiàn)不同事物特點的動詞枉层。比如“小明踢了小東一腳”，你也可以寫成“小明抬腿踹了小東一腳”赐写，用“抬腿”和“ 踹”這兩個動詞就比只用“踢”更生動形象鸟蜡。
除了多使用動詞外，語言運用的另一個重要的原則是在句子中盡量用短句挺邀。使用短句的好處是能夠使得文章內容更清晰揉忘，如果句子太長跳座，你可以把它拆分成幾個短句。要注意的是癌淮，并不是所有的句子都要短躺坟，你可以結合長句沦补，增加語言的節(jié)奏變化乳蓄。
第三個需要注意的地方是語態(tài)和語氣。語態(tài)有兩種：主動語態(tài)和被動語態(tài)夕膀，在漢語中相當于“把字句”和“被字句”虚倒。在同樣一句話中多使用主動語態(tài)可以使句子更簡潔，直接产舞。比如“我愛你” 這句話魂奥，如果變成被動語態(tài)就是“你被我愛著”，這樣意思雖然一樣易猫，但句子顯得不夠簡潔耻煤。
另一個需要注意點是語氣。關于語氣在英語的表達中比較重要准颓，換成漢語表達可以理解成多使用積極的正能量的詞匯哈蝇，少用一些“貶義詞”，積極的詞匯對讀者也是一種心理暗示攘已，讀者能更容易接受和認同炮赦。
前面說了文章的邏輯結構和語言運用。我們在來看一下增加文章的可讀性的具體方法样勃。
增加文章可讀性有兩種方法吠勘，一種是在文章排版時要有適當留白，另一種是關鍵詞和關鍵內容要突出顯示峡眶。
在排版中多“留白”是 增加文章可讀性的一個重要方法剧防。很多人在寫完文章需要打印的時候會把文字滿滿的排列，這樣排列效果很差辫樱。使讀者會因為眼睛累诵姜，提前放棄閱讀。在《一本小小的紅色寫作書》中就大量使用了留白的方法搏熄，讀起來感覺非常輕松棚唆，讀完后對書中提出的寫作原則也印象深刻。
提高文章可讀性的第二個原則是對關鍵詞和關鍵句突出顯示心例。突出顯示的方法是變換字體宵凌，加粗，添加各種特殊符號止后。突出顯示部分讓讀者一眼就能抓住關鍵信息瞎惫，突出顯示后讀者的閱讀更高效溜腐。提高文章可讀性的第二個原則是對關鍵詞和關鍵句突出顯示。突出顯示的方法是變換字體瓜喇，加粗挺益，添加各種特殊符號。突出顯示部分讓讀者一眼就能抓住關鍵信息乘寒，突出顯示后讀者的閱讀更高效望众。
《一本小小的紅色寫作書》中總結出英文寫作的三個方面二十條原則，對英文寫作很有幫助伞辛，對中文寫作來說也同樣有借鑒作用烂翰。這些原則簡單易懂，對于表達觀點或者傳遞信息的非虛構類文章尤其適用蚤氏。書中對文章如何進行結構布局甘耿、語言如何運用、如何增加文章的可讀性都提出了指導性的建議竿滨。遵循和使用這些原則技巧能讓你的文章邏輯更加清晰佳恬，語言更加簡潔，表達更加清楚于游，對提高我們寫非虛構類文章技巧幫助很大毁葱，值得我們去理解和掌握。
