每個周四的早晨，只要不開會讯柔，我都會帶孩子們?nèi)W校的怡情園轉一轉。
怡情園是學校里難得的一方自然之地护昧。學過人本表達的課以后魂迄，我更深切的認識到，孩子的感受力的養(yǎng)育特別重要惋耙。培養(yǎng)孩子的感受力一定要讓孩子們沉浸在大自然中捣炬，和大自然有連接。
上周四我就帶孩子們在怡情園里面安靜傾聽绽榛，然后尋找植物生長的印記湿酸。
今天早晨下起了雨。我撐起雨傘在校園里溜達的時候灭美，傾聽雨點落在雨傘上的聲音推溃，傾聽來自各方的聲音，有了靈感冲粤。于是隨手寫下這樣的小詩
早晨的聲響
鳥兒的啾啾
雨點滴落在枯葉上的沙沙
穿過茂密的樹冠的淅淅瀝瀝
汽車開過馬路的吧嗒
小草喝水的飽足聲
花兒淋浴的低語
車兒奮不顧身的上臺要當主角的吶喊
書包帶著拖箱的喘息
……
閉上眼睛
接受世界對耳朵的問候美莫。
寫完之后页眯，我意識到今天是讓孩子感受雨后大自然景象的好時機梯捕。于是我到教室里告訴他們厢呵，我們一起去怡情園找春天。
走到樓下的時候有幾個孩子就朝小花園那個方向走傀顾。我突然就改變了主意襟铭，就想到那里去看雨點的各種形狀，或許能發(fā)現(xiàn)更多短曾。
等孩子們來到花園邊上好寒砖，我就跟他們說，今天下起了小雨嫉拐，請大家進去以后仔細觀察雨的形狀哩都，看你們能不能找到至少10種以上不同的形狀。
隨后孩子們就開始三三兩兩的找了婉徘。
小花園里有幾朵蓮花浮在水面上漠嵌，蓮花上的水珠格外的晶瑩透亮，我們看到一些花朵中灌滿了一小碗一小碗的水特別的有趣盖呼，我們還發(fā)現(xiàn)那些枯枝上一點雨水都不沾儒鹿。
老師，你看那有一頭蝸牛在慢慢地爬几晤。有孩子叫起來约炎。
可是蝸牛上的雨水是什么形狀的呢？我也說不出來蟹瘾。
我們就這樣在花園里流連圾浅，那些花花草草上的雨水，確實呈現(xiàn)出各種各樣的樣子憾朴，一片寬大的樹葉上就看出了雨點七八種形狀狸捕。
雨點的形狀千變?nèi)f化，無窮無盡伊脓！有小孩興奮的告訴我府寒。
然后我?guī)Ш⒆觽內(nèi)ゲ賵錾希屗麄內(nèi)ゲ纫徊刹嚷湓诘孛娴臉淙~报腔，聽聽腳踩樹葉的聲音株搔，聽一聽腳踩地面小水花洼的聲音。
在這里去看雨水的形狀纯蛾，呼吸空氣纤房，你們感覺怎樣呢？我問身邊的孩子翻诉。
很舒服炮姨，很清新捌刮，幾個孩子告訴我。我也是這樣感覺的舒岸。
20分鐘的早讀時間就這樣過去了绅作。
回到辦公室，雨中小花園的清新蛾派，似乎還存留在心頭俄认。這不就是詩情概要記錄的時刻嗎？于是我開始寫起來洪乍。
寫完了眯杏，我突然想到將它變成下水詩。估計我不示范的話壳澳，可能有的孩子找不到感覺岂贩，不知如何下手。于是我將這首詩修改巷波，準備給孩子們示范：
雨水的形狀
你從天而降
在空中
是透明絲線的模樣萎津，
落到花蕊里，
是一團小池塘
落在蓮葉中褥紫，
一粒粒珍珠閃著光姜性。
你是綠葉上晶瑩的三角形四邊形，小星星
是蝸牛背上光滑的衣裳髓考。
你是土壤中細細的管道部念，
是樹枝樹干中忙個不停的工匠。
你到底是啥形狀氨菇？
容我數(shù)數(shù)……
從天黑數(shù)到天亮儡炼。
今天的大課間因為下雨操場是濕的，沒有做操查蓉，于是我讓孩子們在教室里面看我寫的詩乌询，鼓勵他們把早晨看到的景象寫下來。
大概10多分鐘吧豌研，一批孩子就完成了妹田。
真沒想到這么快，他們就能寫出這么多有趣的發(fā)現(xiàn)鹃共。
我真心覺得孩子們的發(fā)現(xiàn)比我要生動有趣得多鬼佣。
摘選幾首。
