一天早上，我和閏閏媽媽一起送閏閏上學账千，然后我們上班快到學校門口時侥蒙，閏閏突然說：
“媽媽，第三節(jié)課要上音樂課匀奏，我忘帶長笛了鞭衩。”
看著車馬上就到學校門口了娃善，媽媽也著急起來论衍，埋怨閏閏說：“上次你就忘記帶了，你怎么老這樣啊聚磺，自己不會想著嗎坯台？”
“誰讓你們昨天晚上不提醒我啊瘫寝！”
“怎么成了我們的錯了蜒蕾，是你上課要用的東西俺砭妗！”
“反正我不管滥搭，你要給我送來酸纲，我第三節(jié)課要用捣鲸∩遥”
“我怎么給你送啊，我上班會遲到了栽惶！”
“那我不管愁溜，那你打電話叫姥姥送！”閏閏繼續(xù)嚷嚷著說外厂。
“姥姥病了你不知道啊冕象，怎么給你送啊汁蝶！”
“反正我不管……”
看著他們吵來吵去的渐扮，我實在忍不住了，悄悄跟閏閏媽媽建議說：“你想不想以后不出現(xiàn)這種情況掖棉，不能再給她送了墓律，讓她承擔一次后果就記住了♂：ィ”
沒完沒了的爭吵耻讽，埋怨，不如讓孩子去承擔一次后果帕棉，沒準她還能想出解決的辦法针肥，比如向其他時間上音樂課的同學借，比如直接向老師承認忘記帶教具的錯誤香伴，下次注意慰枕。總之即纲，讓孩子學會自己對自己負責具帮，以后絕對不會再忘了。
可惜這個事情的結局沒能向像我建議的那樣崇裁，最終還是姥姥親自跑了一趟匕坯。
日本著名教授高橋敷在他的《丑陋的日本人》中，講述了一件他親身經(jīng)歷的事拔稳。
法國人拉納的兒子十分淘氣葛峻，他用石頭砸我家窗戶玻璃，拉納夫婦并沒有因此來道歉巴比，而是小拉納自己抱著一塊玻璃术奖，低著頭來到我家礁遵。“爸爸媽媽說你自己干的壞事采记，自己去接受別人的訓斥吧佣耐！”面對著這個小學一年級的孩子，可憐的模樣唧龄，我們摸摸他的頭兼砖，真不忍心訓斥他，結果還給他一點點心帶回家去之后既棺，拉納先生對我們十分不滿讽挟。
對此，我很是不解丸冕。拉納先生說：“您這樣對待孩子耽梅，使我們很為難，本應受到訓斥的孩子胖烛，卻反而受到您的撫慰眼姐，希望您考慮一下這對孩子將來的影響，請您原諒佩番，我想讓他再來一次众旗，這次希望您看在朋友的份上，給他以嚴厲的管教吧答捕！”
這是一個很簡單的小故事逝钥，很顯然，拉納先生這樣做的目的是想讓孩子學會對自己的行為負責拱镐。我想如果這件事發(fā)生在我們中國孩子及父母身上艘款，或許是這樣的：父母很虔誠的領上孩子去道歉，或者孩子任性沃琅，不肯出面讓父母代罪哗咆，自己出了差錯，就讓父母來承擔后果益眉，并越來越理所當然晌柬。即使是對孩子要求比較嚴格的，父母看孩子高高興興帶上點心郭脂，回來時估計一般也不會讓“道歉”重演年碘。
一個知道對自己的行為負責的孩子，將來才有可能對身邊的人展鸡，對社會負起應負的責任屿衅，所以我們能做的就是給孩子承擔結果的機會。
作為父母莹弊，能夠給予子女最好的禮物涤久，除了呵護之外就是“根”和“翅膀”涡尘，也就是“責任之根”和“獨立之翼”。只有讓孩子學會對自己負責响迂，學會自理自立考抄，才能在未來找到自己的一席之地。
這是一本有著十幾年兒科醫(yī)生經(jīng)驗的醫(yī)生發(fā)表的書籍蔗彤，更多分享請關注QQ412888127或者微信15972348858
