一菩暗、聽到了什么揪胃？
（一）小年齡段和大年齡段孩子在人際交往中的遇到的挑戰(zhàn)時刻以及應(yīng)對方式。父母要有敏感度采够，從應(yīng)對方式中甄別孩子遇到了哪方面的問題。
家長應(yīng)該這樣做：
1首先要看到冰垄，同理到蹬癌，感同身受到孩子的問題，蹲下來，和孩子一起想辦法逝薪。
2應(yīng)對技巧隅要，在未遇到問題時要提前練習。家長要保持一份敏感度翼闽。
3讓孩子知道自己有支持系統(tǒng)拾徙、保護系統(tǒng)，父母和朋友感局。
答疑
問題1不希望孩子談外地的男朋友 孩子談了
（1）確認事實：孩子去了外地尼啡，你也不會失去她。
（2）真正失去的询微，不是物理空間上的崖瞭，而是心理上的。心理學案例：你不要想西瓜撑毛，西瓜西瓜书聚，滿腦子都是西瓜。
（3）很大的問題在于溝通方式藻雌。孩子已經(jīng)是一個獨立的個體了雌续，需要合作共贏。即滿足自己的需求加上孩子的需求才叫共贏胯杭。
問題2孩子生氣扔東西
（1）在不發(fā)脾氣的時候探討這個問題驯杜，做到不傷害自己，不傷害他人做个，不傷害環(huán)境鸽心。
（2）設(shè)置一個情緒冷靜角【优可以打枕頭顽频，彈力球，抱熊熊太闺。
（3）家長做示范糯景。不要在情緒當下教他。6歲以內(nèi)都不要講大道理跟束。嘗試角色扮演莺奸，木偶，情景再現(xiàn)冀宴，正確的方式再玩一遍灭贷。
問題3
孩子奶奶一直催孩子寫作業(yè)，如何溝通略贮？
（1）三方坐在一起探討寫作業(yè)事件甚疟。由誰負責提醒仗岖？
（2）讓媽媽感同身受一次。在不讓對方感到嘲笑览妖，挑釁的前提下轧拄，在媽媽做飯時，催她少放點鹽讽膏，多放點油等等檩电。不是針對媽媽而是讓媽媽體驗一次。溝通一定要給到對方安全感府树，不然會起到反作用俐末。
（3）跟媽媽溝通你的用心，孩子專注力的問題奄侠。
二卓箫、想到了什么？
1垄潮、孩子發(fā)脾氣的時候烹卒，最近一直在讓孩子練習深呼吸，還有打沙袋弯洗，是不是做得還不錯旅急？
2、答疑第三題讓我想到我媽媽教育侄子的問題牡整，給了我一個很棒的參考坠非。
三、如何做果正？
1、練習從孩子的情緒應(yīng)對方式中解讀出孩子在人際交往中遇到了什么挑戰(zhàn)盟迟？孩子今天幼兒園放學秋泳，就要做到這個識別的過程。
2攒菠、一家人嘗試用角色扮演的游戲進行情景再現(xiàn)迫皱，期待這個游戲。
